兒童智商測驗的結果準不準的

1樓：茈夜淺唱

單純用智商判斷孩子的智力本身就是誤導，人的智力應該是綜合的，而不是單方面測試的。所以，兒童智商測驗的結果並不能確定兒童智商，兒童智商測試的結果也並不是準確的。

智力商數（英語：intelligence quotient），簡稱智商（英語：iq），是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的認知能力（「智力」）的得分。

由法國的比奈（alfred binet，2023年－2023年）和他的學生所發明，他根據這套測驗的結果，將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。

智力測試是指對智力進行科學的測試，從而瞭解智力的高低。第一個智力測試是由比奈－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表，發展到今天，已經有幾十個各種不同的智力測試，包括很多專案，如常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、影象、積木、排列、拼圖、符號等。

人類對於大腦的認識才剛剛開始，智商當然也有不科學的一面，更不能作為成就決定因素，典型的日本大和民族智商僅有101，遠低於猶太民族125，以色列119，德國112，跟很多國家比，日本人智力上並不佔優勢，但是日本近代國力發展速度飛快。

2樓：兆雅緻

醫院就是瞎整，我女兒6歲零七個月，測試題只對一題一，兩幼兒園都不收，還能得65分，無語

3樓：蒙迪教育

每個孩子的發展程度都有快慢不同，我們站在希望孩子＂好還要更好＂的角度，我們可以感覺統合遊戲開始，感覺統合主要是幫助大腦能夠協調環境資訊，並且有效率控制智力發展，所以對於發育遲緩的孩子，感覺統合可以幫助孩子趕上程度，對於一般孩子，可能讓孩子的各項技巧表現更好！

4樓：李興球

小孩測智商有什麼用? 一個小時候測試的"弱智"小孩,長大後可能是愛因斯坦呢.!!!!

5樓：夢若紫兮

小孩子大腦正在發育，小時候測智商不準確

如何測試小孩的智商？有知道的嗎？

6樓：春素小皙化妝品

測驗時要求被試用書面文字或口頭語言和操作的方式解答，然後根據得分，用公式算出智商分數，從而確定其智力高低。測驗有各種型別，如個人智力測驗，團體智力測驗以及適用於不同物件和不同需要的測驗（如用於嬰幼兒或弱智兒童等）。國際上常用的智力測驗量表主要是斯坦福- 比納量表和韋克斯勒智力量表。

1、注意力集中與否，往往影響測驗結果，因此在測試時儘量防止或減少圍觀，其父母、年長兒童和其他親友最好不在場。

2、為取得受試者的合作，測驗前先問兒童姓名等，消除他們的緊張和害怕情緒。

擴充套件資料

人體的體液呈微鹼性，有利於身體對物質的吸收和利用。如果小兒體內缺少鹼性物質，會影響激素的分泌和神經活動，這種兒童智商偏低。可以改善孩子的飲食結構，多食一些鹼性食物可以提高學習成績。

綠色蔬菜、堅果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆製品、海帶等都屬於鹼性食物。牛羊雞鴨等肉類、魚類、麵粉、大米、花生等經人體代謝後產生酸性物質，故屬於酸性物質。

一些食品如核桃、珍珠、動物的腦、紅棗等可以增進智力發育。含有維生素c高的食品也對提高智商有利。用含有維生素c較高的橘子汁連續18個月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上升3.

6。對嬰兒進行輕輕地撫摸，可促進寶寶的生長髮育。應堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，並撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續10多天可見效。

圖書是提高孩子智力的很好手段，對1歲內嬰兒應選用彩色**，如一條狗、一個蘋果、一支筆等。利用**讓他們認識看不到的東西或與看得到的東西相聯絡。對1-2歲孩子應選擇有大幅圖字的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，並與字相聯絡。

7樓：兒科醫生王玲

可以帶孩子到醫院去做個測試，也可以在網上搜尋一些測試題給孩子做做，參考下。

8樓：初驕摩夜

心理學用「智力商數」即「iq」來表示一個人的智力水平。智商通常的演算法為「心理年齡÷實際年齡×100」。經過研究劃分，智力水平可分為7個等級。

iq值大於140的寶寶近似天才或已經是天才；在120-140之間的寶寶智力非常優秀；在110-120之間的寶寶智力優秀；在90-110之間的智力平常；在80-90之間的寶寶就有些愚笨；而70-80之間的寶寶智力就有些缺陷了；最後小於70的寶寶是低能兒。

這個標準並不是唯一的，也不是一成不變的。許多天才兒童在學校表現得非常愚鈍，但在某一方面他卻是無可比擬的，因此不必把智力測驗看得太重，更不要靠一兩次測驗就輕率地給寶寶定義為「神童」或「低能」。

普遍認為構成智力的因素有五種，分別是：觀察力、記憶力、注意力、思維力和想象力。其中，觀察力是指能發現別人從未注意過的問題。

記憶力是指能記住事物的外形和名稱，以及該事物與以前學過的某物的相似點與不同之處。注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地觀察事物，並記住該事物。思維力是指寶寶觀察到各種事物以後，漸漸學會將它們歸納分類，並進行分析比較，從具體的區別上升到抽象的區別，進而產生總結和概括的能力。

想象力是指以此及彼，通過事物的一點聯想到許多點，通過聯想加以想象就出現一種新的想法。

智商的標準只是一個參考，父母在教育寶寶時不必過份按照這個標準來確定寶寶的智力程度。因為每個寶寶的智力發育都具有個體差異，在各個方面的發展是不平衡的，因此，發現寶寶的優勢，併合理地加以引導，你的寶寶會發展得更好。