1樓：西伯利亞的湖湖
呵呵，這的確是班幹部比較辛苦的一面。建議你首先不要急，先明確自己的定位。班長是老師和同學之間的協調員，是幫助你的老師和同學之間溝通的一個角色，這點你需要讓同學們知道，你跟他們其實是一頭的你在幫他們。
你是老師管理學生的一個得力助手，但不是老師本人，不用為了不能達到最佳管理效果而自責，你盡力了就好。
你感到同學不好管理，一個是他們可能自身習慣不好，難以一下子完全做好。也有種心理是：你也不是老師，憑什麼說我，我又為什麼要聽話呢？
第一種情況你需要給他們時間，慢慢幫助他們。
第二種則需要你和其他同學溝通感情，畢竟你也是他們中的一員，有了交情會好辦很多。有個訣竅，你幫助他們完成的任務，向老師表功的時候讓人感覺是他們做的，不要忘記在有利益的時候儘量幫同學們爭取，班長在學生中看來就是關鍵時刻能挑大樑的人，能帶領大家的人。真心的佩服你，自然就會服從你。
戒驕戒躁，放低姿態，用平等的角度和同學搞好關係，他們是你的援軍不是你的敵人。
如果還是感覺有困難，可以向你的老師求助，請教一些方法和建議。或者請一些同學協助自己，要學會給自己找幫手。
班幹部的工作比較辛苦容易兩頭受氣，但也是個相當鍛鍊人交際溝通能力的機會，很多未來工作中使用的技巧這個階段都會學習到。這可是其他孩子沒有的機會，希望你能堅持下去，祝你好運！
2樓：匿名使用者
這個問題其實很簡單，大多數孩子做出反面的舉動無非是為了引起周邊人的注意。作為班長，首先要仔細瞭解班上的每一個學生（作為班長就要多辛苦一點兒嘍），特別是那些調皮搗蛋的，找到他們各自的優點（找優點而非缺點，這一點要切記），然後用他們的優點來說事兒！！
還有一點要切記，管學生要學會運用比對式！！舉個例子：如果班上xx違反課堂紀律，這時候不要給他警示或者什麼扣分之類……而是說：
xx，你是班上最守紀律的學生，希望以後亦如此！！說白了，其實就是對缺點進行表揚！！
我想到的就是這個了，希望對你有用哦！！
3樓：匿名使用者
好，我也是班長。
現在在 賺分中。
言歸正傳
以下所有假設都在你是 成績好的學生 且 任職很久 的前提下。
他們吵。他們鬧。你就站在講臺上，先不說話，然後等他們的焦點到你身上，你再大喊一聲 安靜。
（記住一定要大聲。）
然後他們可能會先一怔，接著繼續講。
所以，安靜過後，一定要加一些狠話，配上狠的表情最好。效果會很明顯的。
還是一樣吵的話，在此之後，你就假裝出門。
然後等安靜過後再回去。
差不多了。還是管不了，我只能說 現在的孩子太不自覺了、
我是班幹部，我們老師叫我們寫對於本班同學不寫作業，不聽話應該如何管理？快！o(∩_∩)o謝謝！
4樓：四個向日葵
首先，可以肯定一點，自己一個人肯定樹立不起威信，這個時候就得班主任出馬。 1、 在班會課上，老師跟同學們說，從今以後，班上每一位同學都要無條件地服從各級班幹部的指揮，班主任是他們的堅強後盾。不聽從班幹部的，實質上便是不聽從老師的話。
2、尊重班長的話，尤其是當著同學面的時候。一週老師有兩個中自習要去另一個班級，有同學就問可不可以不過關，老師說可以，但要聽班長的。老師要讓他們知道班長是有決定權的。
從而藉此樹立與提高他在班裡的地位。3、 不失時機的讓同學們有欠他人情的感覺。有時候老師可以故意表現得毫不留情，然後暗示班長來求情，讓同學們一方面怕我，另一方面感激班長。
在老師的面前是不敢，在班長的面前是不好意思。當然所有這些都是在不違背原則的基礎上進行的。4、首先，班裡的一切事物都以班長為核心。
班長是班級工作的直接指揮者。老師可以讓班長一手操作和執行班裡的事情。老師只起到巨集觀調控的作用。
老師指導他哪些環節該由他來監督與落實，哪些工作由其他班幹部去操作。很快，班幹部便對班級工作瞭如指掌，指揮自如了。然後就要靠自己了，老師給你樹立威信後，自己要想做好班幹部這個職務就要知道怎麼運用這些權利，讓同學服你。
管好班級。 1、以身作則，凡事要做表率。作為班幹部的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢 。
2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班幹部是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。 3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可以瞭解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。
4、要尊重每個同學，在課餘時間裡要儘量多深入到同學中去，與他們一起交談、參加文體活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，和同學打成一片，和同學互成姐妹（我是說的下課、放學的時候）這個把握好對你非常有幫助。 5、你不僅僅是班幹部，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。
要平易近人。不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一起商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班裡搞什麼活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白（當然這有可能是生活委員的事情，但要知道畢竟你是班長）。可能大家會說你囉嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你囉嗦這麼簡單了。 7、要知道現在是高中，不在是初中、小學了，人都長大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，並且每個人都有這樣的想法高中就應該有自己的天地，我可以做自己的事情，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有牴觸心理。
你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話，那樣不用說他也剋制自己，以後不會在說了，而班幹部要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。 8、不要什麼事情都要向老師彙報，自己能解決的儘量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什麼事情都要給老師說，老師一定回考慮你做班幹部的能力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班幹部們就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才願意跟著你走。 10、發動大家參加班級管理的各項活動，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識。同學願意幹的事，幹起來熱情高，幹勁大，成效也好。
同時增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。什麼時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。 作為班裡的班幹部，要做的，要想的太多了， 要自己慢慢來體會，所以這可以鍛鍊你的能力，管理能力，組織能力等等，這些都你會很有幫助，對自己要有信心，你一定可以做好的，因為你是最優秀的！加油！
5樓：原翰學
第一次先提醒，第二次警告加扣分，第三次上報班主任
6樓：小心抖抖
做班幹都是得罪人的交易，你就講先思想教育，如果實在不行就讓他自己簽字，以後所有的作業都可以不要做，只要考試都考到一定的分數就好，並把責任狀寄回家給父母簽字
7樓：指尖劃過1流年
採用加減分制，互相監督，要組長管理，組長抓到人，加分，如果，組長沒抓到人，被別人抓住，扣組長的分，給別人加分。要求班幹部統分，最高者有獎勵，期末評優評先，優先考慮，最低者，不參與評優評先，哪組低分者最多，整組不參與評優評先。
8樓：匿名使用者
只需要一點，必須要有為同學著想的堅守。所謂：仁者無敵。很多事情自然而然就解決了。班幹部可不是為了顯示權威喲，十幾年老班長的建議。
9樓：成就超越
班幹部這個時候肯定要有威信的啊，從一而終，從開始就讓同學知道，不做作業該咋個罰就咋個罰，下來還是朋友，不然你很難處理，剛開始如果處理有困難，可以找老師幫忙。。。。立軍威，知道不。。。。
10樓：蔣哲
我覺得你可一區和他們講理， 好好用心談。 如果有特別講不聽的 使用一點暴力也可以的，但不要太過了。就吼幾聲嚇嚇他就可以了。
還有提醒你下， 做班幹部一定要有威信，不然他們不會服你， 他們不聽話發下脾氣，他們不怎麼鬧你對他們好一些，你們的關係就會長進的。 加油吧 ！！！
11樓：匿名使用者
等價管理，對於不寫作業的孩子可以參考《變形記》，試著從另一個角度深入，瞭解原因找到癥結所在，正面影響，這世界沒有壞孩子，只是你們不瞭解他們的內心世界，我相信假以時日會有好轉
12樓：匿名使用者
教育體制要改革了，作業部是代表未來的能力，為什麼不在課題上通過互動就完成了學習呢？
現在都不能用學分來計算成績了，未來大學就是應聘制，雙選擇，如果我是學生我也不會寫作業，那些作業根本就是浪費時間，智商開發與情商開發是寫作業寫出來的嗎？
13樓：東方祁舞
第一次給予提醒 警告 ；第二次扣分； 第三次罰 ；屢教不改 家長談話
14樓：隨機
我的建議是，你要想獨樹一幟，就把別人的建議避免掉，想想別人都沒想到的東西，交上去絕對成功
15樓：我唔叫死肥籽
懲罰為主，思想教育為輔
孩子不聽話，我該怎麼辦？孩子不聽話，我該怎麼辦呢？
孩子不聽話可採用轉移孩子注意力 制定規則 做榜樣等辦法。1 轉移孩子注意力 孩子一般在幼兒期會有些叛逆或任性，而且年齡小的孩子聽不進去道理，可用轉移孩子注意力的方法會比較有效，比如遇到孩子不聽話哭鬧時，可以暫且將當前事情擱置一邊，用其它事情來轉移孩子注意力，等孩子情緒好轉，心情平靜下來時，再去引導教...
女朋友不聽話我應該怎麼辦，我的女朋友不聽話我該怎麼辦啊？？
女孩都有虛榮心的，如果你覺得她有可能和別人發生什麼，就算今天沒有，那以後呢，這種事能避免嗎？她以後還會接觸數不清的人，所以管是管不住的，特別是這種社會，你能做的是讓她覺得你可以託付，你能給她幸福而已，不要花心思去想怎麼管，怎麼讓她聽話，你的女朋友是人，不是寵物，所以請好好愛她，那麼漂亮，有單純的女孩...
娃不聽話,我該怎麼辦，孩子很不聽話該怎麼辦？
多大的孩子？叛逆期表現出不聽話是很正常的，一方面叛逆期的孩子，會對家長的命令表現出很反感。儘量和孩子用商量的口吻說話。另一方面要思考一下家長的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不願意的事情，你也會表現出不聽話的。對於不聽話的處理也要分情況 如果一般問題，可以由著孩子的意願...