1樓：一駐陽光
隨筆作文 就是要順著當時的想法 單純的用文筆寫下來 不要特意取材 構思 扣詞 但也要有好的思路 不求寫出來多麼多麼受人追捧或是讚賞有加 只要寫的舒心 實事求是就好
2樓：卡哇伊的冰雪
寫景：還未盡，只聽得鐘聲滴答，引得想象無盡……
想到球，想到圓滑，想到人……玩籃球，亦是如此，要不何必分為前鋒後衛和中鋒呢，如此煩瑣，無聊否？答案是不，人人有的風格，打出不同才能有精彩！
想到球場，似乎又回到了熱血沸騰的時刻。我和一群大人在一起打球，3對3，先發球。我將球傳給站在籃板下的後衛隊友，不知是過於激動，直接就將球投向籃筐，結果彈筐而出，被對方揀到籃板，左右互傳晃過我隊的中鋒，上籃！
得分！當發球的，距離過遠，球直接被我截下，我**跳似的衝到籃下，上籃假動作，在傳給中鋒，中鋒輕鬆得分。打到決勝分時，後衛傳球給中鋒，卻不慎被對方搶斷，對方一措而就，3分跳投，被絕殺了！
後衛開始懊惱，責怪接球，幾個人都不說話了，事實很清楚，中鋒周圍對方兩個人卡位，而我正站在空位上不人盯防，正有如此好機會，卻被後衛給浪費了，卻還將責任推給被包夾的中鋒。
從兩個傳球中就能看出人的性格，心靜才能將事做，而如此毛糙能的，可見，籃球能鍛鍊！
我又「轉場」到另籃球架下，**一群小朋友的比賽，傳球次數變多了，精準，足以見到的默契。穿著湖人隊隊服的小朋友面對前方好多個比高半個頭的對手，強突進籃下，上籃，旁邊幾個高個子跳起來了！精彩的一幕了，他將球向身後拋，隊友直接接到球，上籃，球進了！
我在旁邊為歡呼，真是精妙的傳球，更是之間的默契。
打籃球像人生，像精妙的傳球一樣的，才有光輝燦爛的
！我坐在書房裡，夏日午後的陽光懶散地灑在淺灰色的書架上，圈出個閃爍跳躍的光環。陽光輕浮過我的面頰，暖暖的，是它獨特的味道。
窗外傳來斷斷續續，似曾相識的鋼琴聲，旋律靜靜地流淌，音符歡快地跳躍，在腦海中時隱時現。
我次很安靜地沉浸在的思緒裡，如今又是暑假，一年又匆匆劃上了句號。我的心在一片混亂中張望，隱隱約約感到淡淡的快樂和憂傷。
窗外，風起。
回憶裡經常一棵蔥鬱的大樹，透過密密麻麻的葉子可以看見天空，，很藍，如水般清澈柔美，似乎輕輕一碰，就會流淌下甜美的源泉。經常陶醉於大樹下，看金黃的葉子打著旋，百轉千回，吻向大地，擁有如蝶悽美的姿態，閉目凝神，悄悄地傾聽，似乎有細微的音律在跳動。空氣中瀰漫著清冷，如淡淡的思念。
流年似火。
回首幼時，笑看今日，一路磕磕碰碰就走來了，有過天真的笑，也有過憂傷地哭，原來，風風雨雨中我在成長，日子是用雨水澆灌過的。
喜歡一段話:"一輩子，在攔好的範圍內畫著圈，順從著並無奈著，需要那麼點狂，不枉少年的狂，不需要任何偽裝的姿態。"
也許，只要當長大**後，回首往事時，不曾後悔就夠了。
陽光明媚，我的思緒也慢慢蒸發。棲收起書本，離開安靜的書屋，輕輕關上門，把這夏日午後的思緒通通關在裡面，等待下次的細細品味。
我堅信，每爽朗的笑，每一次心絃的跳動，天使風塵僕僕來到紅塵帶來的禮物。
後記:"該不該/脫下重重的殼/去尋找屬於的一片天/-
3樓：來自寶綸閣俏皮的西洋菜
我給你答案，你追加10分！
隨筆怎麼寫？
4樓：憤怒の豆芽
1、記敘性隨筆
記敘性隨筆大多取材於日常生活中的片斷或作者的偶然經歷，基本內容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時直截了當說出，有時是隱藏在文字背後；它描寫的往往是人人類似經歷的平凡小事，但經過你仔細體味後，會使你察覺世俗風情、感悟人生道理。
2、議論性隨筆
這類隨筆又叫「隨感」或「雜感」。所謂「隨」，有隨手記下而非刻意為文之義；所謂「雜」，是指內容廣泛，包羅永珍，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風花雪月，鳥蟲寵物，校園風情，學習心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點還是個「感『字，作者要有感而發，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風格。
3、說明性隨筆
黎先耀寫人和自然關係的隨筆《天之驕子》，著筆於形態各異的自然景觀，表達自己熱愛大自然的情趣，著力加強人們的生態意識。因此，說明性隨筆不同於純粹的說明文，它看重的是事物中的意趣，帶有鑑賞的性質，有時則借物抒懷，另有寄託。模山範水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態準確形象地描繪出來。
練習這類隨筆，要以精細而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，筆調輕靈，不刻意為文。正如王國維所說的那樣：「以我觀物，故物皆著我之色彩。」
5樓：陽光語言矯正學校
隨筆隨筆，就是想到哪寫到哪，只要你覺得有必要寫的就寫下來，沒有具體規則。
實際上寫作本來就應該是一件自由的事，作文只是考驗一個考生對文字的運用能力。
隨筆如果作為一種練習，也是練習文字運用的 準確性，多寫寫自然就熟練了。
6樓：劃破天際の星
這還算隨筆...
先引出話題
然後關於話題繞一圈(200+字)
接著名人\名句例證(200~300+)
最後總結(100+)
恩,應該可以的
自己在潤色些
隨筆作文怎麼寫才好
7樓：說康衷曼吟
隨筆就是隨便寫
不限制題材和體裁。
可以寫日記，可以寫詩歌，也可以寫**。。。
作文，隨筆一篇，怎麼寫
8樓：
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議**的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動。
隨筆要想寫好，必須有自己的獨到之處，或是切入一個事件的角度不同於以往，或是自己的觀點不同於常俗.這一切都需要我們有一雙善於發現的眼睛，有一個善於思考的大腦，所以工作之中要注意觀察.教師生活於學生之中，我們的工作物件是活生生的人，這就給我們提供了豐富的素材.
每個孩子都是一本待讀的書，和孩子的每一次傾心的談話，都可以成為我們寫作的素材.工作之餘要讀一點書，用心去思考一些新的教育理念的合理之處及與教育現實的結合點在**，所謂有正確的理念，才會有正確的眼光；有正確的眼光，才能有精彩的發現.
最重要一點是，要想寫好隨筆，關鍵還在於動筆，動筆寫了，才能有好的隨筆。
有了題材，如何得到一篇高質量的隨筆你可能通常會覺得有話說不出說不好，這是因為尚缺乏理論積累，還不能從理論高度對手中的素材進行加工，整合，形成並表達出自己獨到的視角.而這個至關重要的錘鍊過程要求我們：
1．注重積累相關理論.理論積累並無任何捷徑，只有平常紮紮實實地研讀並作好摘抄,久而久之，再處理起素材來自然會得心應手。
攝影作文的隨筆怎麼寫它的結尾
你見過漆黑的夜晚嗎？你見過熒火蟲漫天飛舞嗎？你說，沒了水的橋，還能是橋嗎？我真的不敢說我讀過王開嶺的 古典之殤 至少，在父親面前。每每放學歸家，常見父親手捧那本書，仔細品味著書中每一行，每一字。有時，他抬頭看我，便這樣問我些莫名其妙的問題。他時常津津樂道著他在書中看到的那個世界，而我，從來都是個聽眾...
寫暑假生活隨筆，寫一篇暑假生活隨筆
結合暑假生活中發生的事情進行闡述 像日記模式一樣進行描述 帶有自己的感 彩 也可以新增上通過發生這樣的事情，自己的啟示和感悟 拓展閱讀 和 暑假生活 有關的作文 盼星星盼月亮總算是盼來了我期盼已久的暑假。走出學校我就想一隻脫籠的小鳥，感覺一切都是那麼完美。第一天，我習慣性的很早就醒了，以前我總嚮往只...
中秋節寫隨筆
古人嘆 自古逢秋多寂寥。我說 我言秋日勝春潮。春潮也，中秋也。中秋自古都是大家心中最溫暖的一個角落。一月餅，一壺酒，一家人共賞一輪月，多麼愜意，多麼的溫暖。一邊品嚐月餅，一邊抬頭看向那輪明月，多麼的撩人。不知道她撩撥起多少浪子的思鄉之情。李白曾嘆 舉頭望明月，低頭思故鄉。一舉一低之間，思鄉之情如潮而...