1樓：憶水輕寒
精英教育相對應的應該是大眾教育吧~··
2樓：匿名使用者
這個問題不重要。重要的是，我們如何提高自己，以便彌補教育體系之不足。
中世紀的世俗教育有哪些內容
3樓：歲月就這麼說
世俗教育，是「宗教教育」的對稱。通常指歐洲中世紀時，市民階級為反對教會壟斷教育而開辦的城市學校所進行的教育。這些學校比較重視文化科學知識，但宗教教育仍被認作是不可缺少的。
現代資本主義國家不受教會管轄的學校所進行的教育，也叫「世俗教育」。
宮廷學校
宮廷學校是一種設在國王或貴族宮廷中，主要培養王公貴族後代的教育機構。其中最著名的是查理曼大帝時，以阿爾琴為宮廷學校校長的宮廷學校。下面簡要列舉其編寫的問答教材：
問：雨是什麼？答：地球之庫。
問：霧是什麼？答：白晝的夜，視力的勞作。
問：秋是什麼？答：年歲的穀倉。
宮廷學校學習科目和當時的教會學校一樣，主要是「七藝」，教學方法也才採用教會學校盛行的問答法，雖然宮廷學校主要培養封建統治階級所需要的官吏，但由於教俗封建主往往兩者合一，因此，世俗官吏教育自然具有深厚的宗教色彩。
與教會學校也存在一定的聯絡。
騎士教育
騎士教育是這一時期西歐封建社會等級制度的產物，也是一種特殊的家庭教育形式。最盛行的時期是十字軍東征的11、12世紀。其主要目的是培養勇英善戰、忠君敬主的騎士精神和技能。
騎士教育的實施分為三個階段：
第一階段：家庭教育。從出生到7、8歲。兒童主要在家庭中接受母親教育，學習的內容有宗教知識、道德教育以及身體的養護與鍛鍊。
第二階段：禮文教育。7、8歲以後，低一級的貴族將兒子送到高一級的貴族家庭中充當侍童，主要學習上層社會的禮節和行為準則，同時，也要學習一些基本的知識和技能，在這一階段，還要進行賽跑、角力、騎馬、擊劍等內容的訓練，以便成為身體強壯、能征善戰的戰士。
這樣的訓練持續到14歲。
第三階段：侍從教育。14——21歲，青少年開始作為附件領主的侍從，隨主人蔘與各種活動，重點是學習「騎士七技」即「騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋和吟詩」。
年滿21歲時，通過授職典禮，可正式獲得騎士稱號。
教育的世俗話指的是
4樓：染目黒曈
世俗教育，是「宗教教育」的對稱。通常指歐洲中世紀時，市民階級為反對教會壟斷教育而開辦的城市學校所進行的教育。這些學校比較重視文化科學知識，但宗教教育仍被認作是不可缺少的。
現代資本主義國家不受教會管轄的學校所進行的教育，也叫「世俗教育」。
中世紀歐洲的「騎士教育」是（ ） a．宗教教育 b．世俗教育 c．軍事教育 d．文化教育
5樓：溫和的閒蛋
騎士教育屬於b世俗教育。
中世紀的世俗教育（注意，這裡的「世俗」是相對於**教神權而言的。）包括宮廷教育、騎士教育。
中世紀的宗教教育主要是指**教教育，其機構主要是修道院學校。所以不選a。
騎士教育是一種特殊的家庭教育。主要培養勇猛豪俠、忠君敬主的騎士精神和技能，其教育內容主要是騎士七技：騎馬 游泳 投槍 擊劍 打獵 弈棋 吟詩。
所以他並不是單純的軍事或文化教育。所以不選c、d。
你可以看看吳式穎的外國教育史。
分析古代東方國家的世俗學校與宗教學校教育的特點。是關於中外教育史的習題討論，求解！謝謝~
6樓：匿名使用者
可以看看《中外教育比較史綱》
7樓：土匪也瘋狂
過去古代中國，教育機構有兩個，一個是普通的儒家教育機構，由專職的**來管理，一個是佛家的教育機構，由皇帝親自管理。現在的佛教寺院這個詞中的寺就是過去國家最高一級辦事機構的一種稱呼，比如大理寺（相當於內政部）、鴻臚寺（相當於***）等。
中世紀世俗教育與**教教育的關係？
8樓：丹陽**徒
中世紀時期，西方的國家宗教主要以天主教為主。當時無論是上流的君王以及社會上的一些知識階層還是下層的百姓都信奉天主教。當時一些大學裡面有神學這個科系。
許多的教授本身都有信仰，所以說當時的所謂世俗教育也脫離不了**教。
宗教如此重要，為什麼不從小開始抓宗教教育。讓我們有信仰
信仰是完全自由，不能強行灌輸信仰觀念，更不能通過管理手段去實現。一定要本人發心發願，它存在，就看你能否認識，這種認知完全建立在心靈基礎上，而不是一般的理性思維與意識形態。用佛家所言 隨緣！緣未到，信了又會生疑不信終而毀謗 緣到了，自然會去信去行。從小開始抓宗教教育，這不現實。1 自古就有很多 高人 ...
教育學中 什麼是教育即生長，教育與教育學的區別
這是著名bai教育家杜威 du的觀點，杜威主張教育為當zhi下的生活 服dao務，主內張教育即生活，由於容生活是一個發展過程，生長過程，所以教育也是生長。具體的來說，我簡單編寫如下觀點供您參考 杜威是實用主義的代表人物，是20世紀最偉大的教育思想家。杜威對教育本質提出了自己獨特的見解 教育即生活，教...
氁癟怎麼讀是什麼意思,教育與學習的關係是什麼
氁癟，拼音 m bi 釋義 皺縮的毛織物。癟 bi bi?癟 的繁體，意思與 癟 相同。教育與學習的關係是什麼?教育是施加影響的過程,學習是主動 的過程.教育只能使學習者的主動性增強,但主要還是要靠自身.教育的目的是教會學習者怎樣學習,怎樣去探求知識.關於培訓與開發我沒有發言權.因為我只是個高中教師...