1樓：匿名使用者
下列各句中，加copy點的成語 使用恰當 的一句是「b」選項。
1、a選項，「莘莘學子」就是眾多學子，集合名詞前不能用量詞「無數」修飾。
2、b選項，「泥沙俱下」是一個漢語詞彙，意思是好人和壞人混雜在一起；成分複雜。泥沙俱下可用於人也可用於事物。從詞義來看，「泥沙俱下」符合語境，使用是正確的。
3、c選項，「渙然冰釋」指像冰塊融化一樣完全消散。比喻疑難或誤會全部消除。而題目中卻用來指煩惱被消除，顯然成語的使用不符合語境。
4、d選項,「瓜田李下」意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。比喻容易引起嫌疑的地方。句中用於修飾田園生活屬望文生義。
2樓：黎約踐踏
b試題分析：本題考查學生正確使用成語的能力。作為高二學生，這是比較恰回當的要求。
b．「泥答沙俱下」指泥土和「子都跟著流下來，比喻好壞不同的人和事物混雜在一起。a．莘莘學子：眾多學子，與「無數」重複贅餘；c．渙然冰釋：
嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。不能與「煩惱」搭配；d．瓜田李下：易引起嫌疑的地方,望文生義。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )（3分） a．網路文學走過十年之路，似乎大有成為準主流
3樓：蛋卷
c試題分析：「抄濃墨重彩」 形容著襲力描寫；bai
dua「冰山一角」 現指所zhi暴露出來的只是事dao物的一小部分，不合語境；b「義結金蘭」 結交很投合的朋友，本人覺得此題命制存在問題，從劇情看二者應是終成眷屬，但要不知劇情，只看句意，「義結金蘭」完全合乎語境；d 「痛不欲生」 悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點，語意過重。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） a．他反應敏捷， 聽風就是雨 ，教練在場外做個手勢
4樓：孤傲損樰妁
d試題分析：此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內容內的情況下，再結合上下文的具體容語境來思考分析詞語的大體意思，然後判定是否正確。聽風就是雨，比喻剛聽到一點風聲就信以為真，具有貶義。
投挑報李:比喻友好往來，相互贈答。濫竽充數:
比喻沒有真正的才幹，而混在行家裡充數，或拿不好的東西混在好的裡面充數。揚湯止沸，把鍋裡開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題·所以選d。
下列各句中,加點成語使用恰當的一項是
d試題分析 此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據語境，結合著成語的解釋來判斷。a斷章取義，在劫難逃 指某種災害不可避免。b 張冠李戴，不忍卒讀 常用以形容文章內容悲慘動人。c 感 彩不當，以鄰為壑 比喻只圖自己一方的利益，把困難災禍轉嫁給別人。下列句子中，劃線的成語使用恰當的一句是...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是
b試題分析 辨析成語正確與否一般從詞義 適用範圍 詞義輕重 詞義側重點 詞的色彩 褒貶 謙敬 詞的搭配等入手。常見的錯誤型別有用錯物件 望文生義 重複贅餘 褒貶失當 不合語境 敬謙錯位 自相矛盾等。a項用錯物件，褒貶失當，薪火相傳，比喻學問和技藝代代相傳。b項使用正確，不以為意，不放在心上，不重視。...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是A
c試題分析 複本題重點考查考生正制確辨析bai和使用成語的能力du。此類題一zhi 定從三個方面綜 dao合考慮分析即成 語的基本義 感 彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，物件誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用型別。分析可知，a項，曠 荒費 耽擱，曠日持久 指耗費時日，拖延得...