1樓：藍兒兔兔
5.文中第（3）段寫到「他是被那傢伙的可憐相給矇騙了」。為什麼說「他」被鷹「矇騙」了？結合全文，簡要概括原因。（3分）
6.文中第（2）段和第（8）段畫線句寫了鷹翅膀餓羽毛前後的變化，結合具體詞語說說這樣寫的作用。（4分）
7.根據上下文，為（11）段空缺處選擇恰當的一項，並結合語境說說理由。（4分）
8.文中第（5）段《箴言》中的兩句話，意味深長，是理解本文的關鍵。仔細品讀這兩句話，你感觸最深的是什麼？結合全文加以闡述。（6分）
參***：
5、（3分）被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會飛；可是後來鷹還是重新恢復活力，飛進天空。所以說，他被鷹矇騙了。
6.（4分）鷹的翅膀和羽毛，先前是「淋溼」、「塌陷」，後來卻「鱗光閃閃」、「凌空扇動」，這樣形成鮮明的對比，寫出了鷹前後形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢，給人以強烈的震撼。
7.（4分）選a項，理由：經過一場暴雨後，天空剛剛放晴，陽光燦爛。
「大朵大朵」能表現出雲朵層疊的壯美，而「爆裂」更有力度，傳神地寫出雲朵翻湧的狀態，烘托出鷹生命力爆發時的張揚和神奇，表現了「他」此時對鷹的敬仰。
8.（6分）示例一：
世界原本比我們所瞭解的更神奇，更豐富，人類太自以為是。就像文中的「他」，起初撿到鷹時，覺得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如，到後來卻發現鷹變得生氣勃勃，不經意間給他帶來震撼。鷹是他關照自己的一面鏡子，讓他明白：
任何事物都不能只看它的表面，要以謙遜的態度去了解自然，敬畏自然，認識世界的豐富和闊大。
示例二：
他可以稱為「真正的人」。他看見一隻被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來帶回家，表明他天生有一顆憐憫之心。後來他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過程，感受到鷹的生命之美。
他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪：我們對世界的認識還不夠，一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生；而這種「陌生」恰恰是對事物更深入的認識。
示例三：
「我們什麼也不懂，但偏要裝懂」這句話其實是他的一種自我反省，同時也表明了他在很大程度上已經懂了。鷹被暴雨擊落後，毫無生氣，以致他沒有意識到鷹的價值，可見他起先並不懂。可是，這鷹在天晴後卻能自己恢復神力，飛進天空，給他帶來強烈的震撼。
仰望之時，他已經懂得了鷹，也懂得人類不能太自以為是了。
示例四：
「畜牲並不裝懂」，就像鷹，困頓時，它就是一副落魄的樣子；雨水沖洗它，就任其沖洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。「不裝懂」，是鷹的生活態度，也應是人的生活態度。有「不裝懂」，人類才能更好地理解包括鷹在內的世間一切事物，才能更好地理解我們身外的世界。
鷹教會我們應該以一種謙卑的態度面地一切。
2樓：短髮漢子愛發光
.被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會飛，可是後來鷹還是重新恢復活力，飛
進天空。所以說，他被鷹矇騙了。
6.鷹的翅膀和羽毛，先前是「淋溼」
、「塌陷」
，後來卻「鱗光閃閃」
、「凌空扇動」
，這樣形成
鮮明的對比，寫出了鷹前後形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢，給人以強烈的震撼。7.選
a項，理由：經過一場暴雨後，天空剛剛放晴，陽光燦爛。
「大朵大朵」能表現出雲朵
層疊的壯美，而「爆裂」更有力度，傳神地寫出雲朵翻湧的狀態，烘托出鷹生命力爆發時的
張揚和神奇，表現了「他」此時對鷹的敬仰。
8.示例一：世界原本比我們所瞭解的更神奇，更豐富，人類太自以為是。就像文中的「他」
，起初撿到鷹時，
覺得鷹連老鼠、
黃鼠狼都不如，到後來卻發現鷹變得生氣勃勃，不經意間給
他帶來震撼。鷹是他關照自己的一面鏡子，讓他明白：任何事物都不能只看它的表面，
要以謙遜的態度去了解自然，敬畏自然，認識世界的豐富和闊大。
示例二：他可以稱為「真正的人」
。他看見一隻被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來帶回家，表
面他天生有一顆憐憫之心。
後來他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過程，
感受到鷹的生命之美。
他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。
鷹給了他人生啟迪：
我們對世界的認識還很不夠，
一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生；而這種「陌生」恰恰是對事物更深入的認識。
示例三：
「我們什麼也不懂，但偏要裝懂」這句話其實是他的一種自我反省，同時也表明了
他在很大程度上已經懂了。鷹被暴雨擊落後，
毫無生氣，
以致他沒有意識到鷹的價值。
可見他起先並不懂。可是，這鷹在天晴後卻能自己恢復神力，飛進天空，給他帶來強烈的震撼。
仰望之時，他已經懂得了鷹，也懂得人類不能太自以為是了。
示例四：
」畜牲並不裝懂「，就像鷹。困頓時，它就是一副落魄的樣子；雨水沖洗它，就任
其沖洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。
」不裝懂「，是鷹的生活態度，也應是人的
生活態度。也只有」不裝懂「，人類才能更好地理解包括鷹在內的時間一切事物，才能更好
地理解我們身邊的世界。鷹教會我們應該以一種謙卑的態度面對一切。
3樓：韓雪之情
語文目標
31也不過我沒題你給我題
4樓：匿名使用者
請說明在何處，否則沒人知道怎麼回答你的問題￣□￣｜｜囧= =
讀趙麗巨集《鷹之死》有感600字 急求 謝謝啦
急求一篇議**900-1200字材料是：一隻老鷹從峰頂俯衝下來，將一隻小羊抓走了。一隻烏鴉覺得自己 50
5樓：匿名使用者
近日看到這樣一則故事：一隻鷹抓了一隻羊，這時，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，但由於能力不夠，結果又被牧羊人抓到了。看完之後起初令我忍俊不禁，覺得這隻烏鴉真是夠呆的。
過後一想，也不完全是那麼回事，不禁從中咀嚼出一番滋味來。
這隻烏鴉學鷹抓羊的時候，可能想表示自己的勇氣和能力，殊不知其實是盲目的逞一時之勇。鷹抓羊之所以能夠成功，因為它抓了羊之後有那個力氣把羊快速帶走，也許還能騰空而起，它有那個力氣，也有那個速度，牧羊人就算看到也只能乾瞪眼。烏鴉呢，沒有雄鷹的爪力，翅膀也不像老鷹那樣有三尺來長，能夠快速起落，眼睛更不用說象鷹那樣能從高空窺查到地面的風吹草動。
如何跟鷹比抓羊呢？更何況，螳螂捕蟬，黃雀在後。除了找準捕捉獵物的時機之外，還要提防好伺機埋伏你的人，以給自己留一條逃跑的路。
烏鴉的視力當然不如老鷹，不能捕捉到牧羊人的埋伏，結果只能被牧羊人抓走。這怪不得別人，只能怪自己沒有搞清楚自身的情況，盲從他人，逞一時之勇，走了一條不適合自己的路，結果當然得不到預想的結果。
我們生活中又何嘗沒有類似這隻烏鴉的人呢？近日從報紙獲悉，很多學生看到明星的光芒四射，都去報考電影等藝術類專業，夢想著當明星，結果報考人數遠遠超出了不少學校的招生人數，接下來的當然是大多數人沒考上，白白浪費了不少時間和各種上各種補習班等的學費。不是說當明星不好，關鍵是看是否適合自己的情況。
藝術類院校的學費都很高，動則每學年幾萬元，這對大多數考生的家庭來說，未必支付的起。再說了，那麼多人報考者，難道都是有藝術天分或者對藝術感興趣的嗎？也未必吧，突然冒出這麼多有藝術天分的人，實在令人難以相信。
現在社會上那些藝術輔導班，雖然有一定的作用，但是並不能把沒有藝術天分的人培養成有很強藝術天分的人。而藝術是需要天分的。更何況不少人是抱著作明星的想法來報考的，其實不是真正對藝術感興趣，而興趣是最好的老師，一個對自己所學的東西不感興趣的人，很難出大成就。
結果到頭來發現自己不適合搞這個專業，已經浪費了四年多的寶貴時光，實在是可惜！
我們講要因才施教，每個人都有他自己的特長，未必一定要往某一條路上擠。根據自己的特長和興趣，走自己該走的路，成功的可能性才更高，也才能走出一條光輝大道來。反之，一味的看到別人怎麼怎麼好，跟著別人學，不看清楚自己的情況，就有可能浪費時間，陷入困境，甚至有可能一事無成。
其實，老鷹本身就是生物鏈上比較高階的一環，它有能力捕捉羊，這也是它在生物鏈上的固有位置。而那隻烏鴉，本來在生物鏈上，就是吃一些植物和腐爛的小動物之類的，大家各有所職，都是大自然生物鏈中重要的一環。都有其存在的價值，缺了誰都不行的。
我們生活中也是這樣，俗話說三百六十行，行行出狀元。社會的每行每業都是重要的，沒有高低貴賤之分，如果大家都按照自己的實際情況去走最適合自己的路，就能夠使社會各行各業走出更多的狀元來，這樣豈不是社會和個人雙贏？何必一定要學別人走路呢？
堅定自己，根據自己情況選擇適合自己的路，才能走出屬於自己的那一片藍天。
還有一點要說的是，其實那隻烏鴉開始可能是有點堂吉訶德鬥風車似的勇氣的，這點倒是值得肯定。有勇氣畢竟是好事，但是隻靠勇氣，不實事求是，就是逞匹夫之勇，又豈能成功？事實上，如果烏鴉想要學老鷹抓羊，可以先看清自己的弱點，然後再加強鍛鍊，也許有一天，基因變異，終於能夠和老鷹一樣強大，那時候倒是可能完成夢想。
當然，這只是假設，事實上，烏鴉想要和老鷹一樣強大，是不大可能的。但是從人生的角度來說，倒是有借鑑意義。如果某人真正對某個行業感興趣，而現在又不具備條件進入的話，也許暫時可以鍛鍊那方面的能力，而慢慢的水到渠成也是有可能的，而且機會永遠等著有準備的人，先做準備，到時候才能抓住機遇，這點是烏鴉給我們的另外一點啟事。
但願我們都能做一隻聰明的烏鴉。
汪國真的《選擇》閱讀答案
6樓：sd康明斯發電機
4.迷茫，看不到方向
7.汪國真的《選擇》這首詩和《未選擇的路》都是運用了象徵的手法,告訴我們選擇要慎重,就是未來你要經過的你要經歷的事情 你的人生道路一但選中就難以回頭,表現自己無奈人生的道路不止一條,長長的一生中,我們有時不得不遭遇選擇的尷尬和困惑.最重要的還是要相信自己選擇.
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