1樓：手機使用者
(1)讀如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。這句話
內，在文中畫出容「如此迴圈」具體所指的內容 ，這裡的「腦力勞動」指（ ），「體力勞動」指（ ）
（2）養花的樂趣是什麼？在文中畫出來
答：(1)這句話，在文中「如此迴圈」具體所指：「在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去。
」「腦力勞動」指（ 寫作 )；「體力勞動」指（養花）。
（2）養花的樂趣是：有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
2樓：手機使用者
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我
的照顧，感謝我不版感謝權；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。可是，這多麼有意思呀！
不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理麼？ （這段話的主要內容，用一句話概括）
老舍 《養花》 閱讀答案。 急啊。。。。。
3樓：寂寞
老舍先生怎樣看待養花？
「我」只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
老舍先生覺得養花的樂趣是什麼？
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。
作者為什麼只養好種易活的自己會奮鬥的花草？你從中體會到了什麼？
花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡，想把南方的好花養活，「我」還沒有那麼大的本事。
為什麼多次累得「腰痠腿疼，熱汗直流」，還覺得「多有意思啊」？
說明養花讓作者體會到辛勞和付出中的獨特情趣。作者愛花，愛養花，即使累得滿頭大汗，也樂在其中。
文章前後兩次出現「多有意思啊」，這樣寫意思重複嗎？有什麼作用嗎？
多麼有意思呀！」是指「摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著。」「這多麼有意思呀！
」是指腦力勞動與體力勞動相結合，有益身心，天氣突變，搶救花草，付出辛勤的勞動。這兩句話表達了作者愛花的思想感情。
找出最能體現作者愛花的句子。你從中體會到了什麼？
（句子就不寫了）體會：作者熱愛勞動、熱愛生活。
（我們老師就是這麼教的！！）
4樓：匿名使用者
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
5樓：玲幻音
1.解釋詞語
奇花異草（異）：稀有的，不易見到的珍貴花草。
大雨傾盆（傾）：大雨傾注的樣子，比喻雨勢急驟。
置之不理（置）：把它放在一邊，不理不睬。
三年五載（載）：三年五年。
秉燭夜遊（秉）：夜間舉著蠟燭遊玩。
2.「如此迴圈」是什麼意思？
聯絡上下文，我們知道，這個詞是說作者在寫作的時候，疲勞時就帶弄一會兒花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替往復。
說明「如此迴圈」的句子是：「在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。」
3.作者從養花中體會到的樂趣有哪些？
作者從養花中體會到有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
6樓：唯美的顏色
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 「要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。
」勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？
勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裡是多麼甜呀！ 「多得些知識並不是壞事。
」說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？
吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了「學習應當吃苦耐勞」的道理。
現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。 「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」多麼富有哲理的話呀！
老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。
試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子「大軍」更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不洩氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裡，毫不放鬆。
一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：
在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動！
你好，希望對你有所幫助！
《看戲》閱讀答案。
7樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
8樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
9樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
養花閱讀理解答案 5
10樓：藍色風暴
二 1、向來 一直 一貫
2、綻放 盛開
3、浸透 瀰漫
4、想象 夢想
三 繁花似錦、百花齊版放、奼紫嫣紅、權迎風吐豔、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕
四 1、因為夾竹桃把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離。
2、地圖、荇藻、墨竹
3、花期長和有韌性 引起下文 它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。
五 1、在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去。 「腦力勞動」指寫作，「體力勞動」指澆花、搬花。
2、有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。
3、老舍的《養花》讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。
11樓：冰雪珊凌
老舍的嗎？我今天也在做，不太能確定我的答案：1、第一個畫第四自然段的回
「在我工作的時候答......然後再出去」 腦力勞動指工作時寫文章 體力勞動指澆花、搬花 2、畫最後一自然段 3、我們要多勞動，不能總是依靠別人，幸福美好的生活要靠自己去創造，這樣的人生才有意義。
12樓：匿名使用者
最後一題：勞動是人的本能，生活的快樂來自勞動的碩果，只有勞動才能創造出美好的生活
13樓：_守護愛
1「如此迴圈」指的是
在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆內這棵，搬搬那盆，然後回容到屋中再寫一點，然後再出去
這句。「腦力勞動」指作者的工作，也就是寫作
「體力勞動」指照顧花草
2多得些知識；有益身心；有喜有憂。
3 生活也如養花一般：有苦有樂，有淚水也有歡笑，有付出就會有收穫，只有不斷努力才會有成功的可能，有時生活中的困難也是我們奮鬥的樂趣，要正確看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。
14樓：雋懿滿長文
真實勤勞，愛勞動，愛生活。
1.給了知識2.有了情趣3.比藥還好，可以身心自益
15樓：碩鋒枝華容
1．文中的腦力bai勞動具體指(工作的時候du,寫一會)，體zhi力勞動具體指(澆澆dao
這棵，搬擻那回盆.以及搶救花草
答)。2．用「——」在文中劃出說明「如此迴圈」意思的一句話。(1分)答:我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬擻那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。
3．「我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐」這句話的意思是「選擇一種正確答案打「√」)
(1)我沒有腿病，不但便於行，也便於久坐，()(2)我有腿病，不便行走，但便於久坐。()(3)我有腿病，不便行走，也不便久坐。(√)4．「這難道不是真理嗎?
」這句話中的「這」指的是—(不勞動,連棵花也養不活，)。
5．寫出這段話的段意。
段意:養花讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥
養花。老舍閱讀答案，老舍 《養花》 閱讀答案。 急啊。。。。。
作者體會到的樂趣是 有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。文中的具體示例 1.養花的目的 當作一種樂趣。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。1，2 有花有果 有香有色 2.養什麼花 好種易活的花 因此，我只養些好種易活 自己會奮鬥的花草。...
急！求課文老舍《養花》的課後練習答案
應該是按照總分總的順序寫的，總起 分寫 總結，分寫的地方是按照不同方面的順序寫的，它是一篇散文，而事情發展順序一般只適合記敘文寫。望採納。當然是事情發展順序啦 誇花 賞花 贈花 老舍 養花 閱讀答案。急啊。老舍先生怎樣看待養花？我 只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就...
《秋》閱讀答案 急，《秋》閱讀答案 急
傔容四季 它從一片綠裡帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。自己的個性 它是那高遠澄淨的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱惻的雨絲，它是那皎潔無比的滿目 1九月的初秋，仍有著夏天的餘韻，秋向深處走去，奏響了冬的序曲，春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。2本文通過對秋天美好景物的...