1樓：冀志祭旎
迷人的雁棲湖
並不只是少年面頰的桃紅迅速地褪色， 還未等青春流逝，那心的花朵便已凋落。
——拜倫
春日的陽光灑在雁棲湖上，和藍天、湖水寂靜的融合在一起，幽幽隨風而動。湖水清澈而晶瑩，散發著誘人的榮光，猶如少女溫和的面頰。三面青山環抱著雁棲湖，讓她靜靜地在自然的懷抱中睡去了。
花兒點綴著春日，陣陣花香無聲地飄落在這湖面上，美麗的蝴蝶在陽光下飛舞著，化作春日的炫彩。鳥兒揮動著豐腴的翅膀，穿過這無邊的天空，就像彩筆劃過天藍色的畫布。
湖面泛起水紋，發出夢囈般的聲響，給大自然送去一首輕柔的歌。那聲音撥動著心絃，觸動著塵封的記憶。我可否親手還給你這回憶，將它放於歲月的這一頭，任憑它飄蕩而去。
有一日，它是否能夠飄到你曾經站立過的水邊。若這曾經斑斕的回憶已無法找到方向，那麼就讓它漸漸下沉，融入這清澈的湖水裡，成為一汪幽夢。隨波而起，帶著一點歡喜，湧起一絲傷悲。
那種種情愫染上了這夢幻般的藍色，那麼深，那麼濃，成了瀰漫著的雲霧。心消沉在這迷霧中，學會了把故事久久地藏在心底。快樂的映像從未模糊，只是不能再深深地望多你一眼。
逝去的春天被隔在了遙遠的地方，無法再次用指尖觸碰。心靈再也沒有平靜的睡去，儘管這春日已是萬千燦爛，它卻終將在遊蕩中枯萎。有一日，這記憶終會成為歲月的皺紋，爬滿逝去的光陰。
這湖水正如賦予的深情，假如有一天它流盡了，我只能在意識的恍惚交錯中，感受到些許曾經的心動。假如這顆心還能夠訴說，那麼它還會如何去一個未竟的故事。交集幻滅後的失落，我從未掩飾。
曾經喘息著的傷痛，猶如在心間留下了一滴藍色的眼淚。不知它是否依然在顫抖，假如這顆心還將眼淚藏住，那麼它已籠上歲月的幽暗，便從此揮之不去。
走過一段無言的長路，那是一個依舊純潔而虔敬的世界。只不過，時光染愁了年輕的容顏，束起了飛翔的翅膀；蒼白了誰的記憶，又帶來了誰的沉寂。
2樓：劍直求正曰天
暑假裡，我和表哥相約在雁棲湖公園玩，那裡的遊樂專案可多啦，有：海盜船、飛碟戰車、跑跑卡丁車、迷你漂流、水上速降……真是讓我們哥倆過足了癮。
我最喜歡的專案是海盜船。海盜船的遊戲規則是，用船頭的炮打湖中的動物模型，如果打中了，它就會噴出一團水花，然後消失在水中。（老師點評：
表達清晰流暢，對剛進入三年級的孩子來說，難能可貴。）哥哥在後面開船，啊，糟了，船撞到了動物模型，我急忙開炮，那動物噴出一團水花，濺到我們身上。哥哥大叫：
「哎呀，冷死我啦！」瞧著哥哥的狼狽樣，我笑了笑說：「別怕冷，這只是遊戲。
」後來我提議和哥哥比賽，哥哥一口答應了。我開炮，哥哥開船；我開船，哥哥開炮。我每次都能一箭雙鵰，哥哥總是打不準，所以他一分也沒得到，最後只好認輸了。
真是一次快樂而又難忘的遊玩啊！
3樓：手機使用者
rmtur,ikuy
春天的雁棲湖美景作文50字
4樓：丨千里快哉風丨
暑假裡，媽媽帶著我去了懷柔城北的雁棲湖。
雁棲湖的湖水清澈見底，四周柳樹環繞，遊人如織。湖面上客船悠閒地來回擺動，偶爾幾艘快艇閃過，打破了雁棲湖一時的寧靜。雁棲湖不僅是大人們避暑的勝地，更是我們孩子們的天地。
「水戰」是雁棲湖的一道美麗的風景線。那裡的孩子或是拿著水槍，或是拿著小水桶在相互玩耍。我和弟弟也忍不住加入其中。
我們在湖邊小店買了水槍，去瀑布邊裝滿水，我一槍、弟弟一槍，開心地噴來噴去，玩得忘記了時間。晚上，我們在湖邊的農家院吃飯，當地的人們十分熱情，給我們做了好吃的農家菜，有紅鱒魚、烤羊腿、野菜、一鍋鮮……
雁棲湖真是個好玩的地方，山美、水美、人更美！
一篇描寫老虎的作文急！！！！！！！！！
雁棲湖在哪
5樓：
北京市懷柔區
寫xx遊記的作文，，急,寫一篇xx遊記的作文，600字，急
神龍架遊記 為了拓展我的知識面，爸爸答應我暑 t262.假去神農架一趟。8月中旬的一天，我們一家三口高高興興地踏上了神農架之旅。我們先乘火車到宜昌，再在宜昌乘大約五六個小時的車，便來到神農架的入口 鴨子口。這裡的海拔已經是一千八百多米了，與宜昌市區的炎熱相反，我感覺到了一絲絲的寒意，汽車玻璃也冰涼冰...
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寫人的作文寫自己的,寫人的作文怎麼寫？
解釋 過 超過 及 趕上。相比之下，只有超過而不會不如。出自 楊沫 青春之歌 第二部第二十七章 自古以來，做官越做越富，教書越教越窮。到了中華 更是有過之而無不及。寫人的作文怎麼寫？一 抓住特點。有的同 學愛學習 有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這 愛學習 愛幫助別人...