1樓：喬汝斌
愛是教育的根底，愛是正大無私的奉獻。
2樓：匿名使用者
愛是教育的根基，愛是真的無私的奉獻。
3樓：匿名使用者
我也急啊，謝謝大家了
4樓：玄一
我也急！！！謝謝你們(≧∇≦)/
5樓：稀月精靈
愛它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。情
6樓：楚妃
教育於我們每個人，特別是我們教育專業或業內人士，無論如何都不陌生，甚至有點兒熟悉到了有些熟視無睹的地步，每天耳朵裡都會灌入「義務教育」、「素質教育」、「終身教育」、「職業教育」的內容。而有關「教育」的解釋更是多種多樣，在不同的詞典、不同文化背景的國家、每個人的心中都有不同的理解，但大多都給人以冰冷、空洞、艱深的感覺。
然而，無論如何界定，都擺脫不了 「到底要教育些什麼？」、「如何教育？」這兩個問題，但是至今這兩個問題都還懸而未決、爭論不休。
讀過義大利作者阿米琪斯的代表作《愛的教育》後，我似乎看到了一些希望。
這本書是世界兒童文學史上一部優秀的日記體**，它被認為19世紀義大利最偉大的10本**之一。這部**通過一個小學生的日記，以充滿童真的幽默語言，以一個孩子純真的眼睛裡對周圍世界的觀察及敏銳的感悟，樸實地記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴，展現了一幅幅同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、同胞之間的愛，以及對祖國的愛的動人畫卷，詮釋了作者心中的理想教育——以愛傳播教育，在教育中傳遞愛心。
雖說有較大的時間、空間跨度，但對正直、俠義、果敢之士的崇敬之情，對國家和民族深沉的眷戀之情，對英雄們深切的感恩與懷念之情，是分毫不差的，但在其相應的教育卻存在著較大的差異。更為難得的是，在19世紀的作品中，就體現了不同階層、地域的孩子學習權利的平等性的關注，展現了對勞動者和弱者的同情和支援。書中雖沒有華麗的詞藻、沒有豪放的誓詞、沒有，但卻發人深思、反省、盪滌心靈。
小主人公安利柯是一個小學四年級的學生，生活相對富裕，家庭環境輕鬆、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記，裡面記載了安利柯平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。
正如其書名一樣，《愛的教育》的字裡行間無一不流露出「愛」的精髓和「教育」的真諦，它所蘊含的教育思想正是素質教育、全面發展的根基。我國近代教育家夏丐尊先生在其譯著中寫道：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」我想這就是便教育的真諦之所在了。陶行知先生也曾倡導「捧出一顆心來，不帶半根草去」用「愛滿天下」辦教育。
沒有愛的教育是蒼白無力，有時甚至是危險的。如果只就眼前的利益，一味地強調提高受教育者的文化、科學知識，強調對其技能、技術的培訓，強調升學率的高低、前景的好壞，而缺失或怠慢了對其道德的教育、愛的感化，其結果大多是受教者在今後的生活中如同折翅的鳥雀——無力高飛，且極有可能誤入歧途，甚至於有時會摔個粉身碎骨。這種現象在現實中並不少見，中學、高校裡面自殺、傷人事件發生率的增加，在某種程度上便不能不說是忽視了愛的教育的剛性教育產生的惡果。
那麼，如此一來，我們便容易得出這麼一個結論：愛的教育就是要教育人先學會做人、其次才是處事。教育的終極目的是要達到人的全面發展、社會的和諧進步，也即是人人「幸福、快樂」的理想社會，那麼愛的教育就不可缺失、無可替代。
試想，如果一個人如若沒有知識、不懂技能，只要他不傻不痴，只要給他時間和一定的資源，無論知識、技能的多寡，多少是可以掌握的。且，如果這個人有愛心，懂得愛人，明白做人的道理，即使他沒有一點兒文化，那麼我想他在社會上也能生存、發展，因為高尚的思想和行為常常會有很強的感召力。歷史中，一些做人處事的道理正是這些被稱為文盲的人講述、傳延下來的。
而如果一個人沒有愛心、不懂得如何愛人，如何做人，卻知識淵博、技能高超，那他也不過是個用來工作和賺錢的工具罷了，或許一開始他會很容易達到成功。而其最終或成為孤家寡人，或成為眾矢之的，或遺臭萬年。細想一下，歷史上也不乏其人。
那麼，他們這一生有何意義？又談何幸福、快樂呢？其為人處事不可謂不失敗啊！
愛的教育與道德教育並不完全相同。愛的教育就要求我們自由發展孩子的個性，循循善誘、因勢利導、潛移默化，把教育滲透到生活中的每個角落，把握每個細節。它是「軟」教育，常常要求其中愛的教育者自身要身體力行，以言行而非管教做為教育的主要形式，其教育方式更是靈活多樣，就像書中所提到的安利柯的父親、老師及校長對他的各種教育，還有的就是同學們之間的感染。
而這種教育的環境下，受教育者處於相對寬鬆、自主的氛圍，學習積極性高、興趣強，學習效果也相應地更趨於理想，而最終其自身也會成為新的教育者和傳播者。如此，社會如何不能和諧、穩定、文明、進步呢？而道德教育有些強制性，內容多是些口號式的大道理，而其教育多形式化，教育手段也相對單調，其受教者的學習興趣和效果不言而喻。
那麼愛的教育到底是什麼教育呢？教育些什麼呢？我想《愛的教育》中有著較好的詮釋，筆者以為可以總結為：
學校、教師不但對學生的知識、技能有的放矢地進行培養，而且要定時對受教育者進行思想——愛的教育，例如書中所提及的如書中的「每月例話」、大葬紀念日吊辭的宣讀、綜合學業和品行的獎賞制度、親眼目睹父親對其老師的尊敬、父親對安利柯對乞討母親的態度的糾正、父親對待安利柯朋友的態度和對安利柯助人為樂的教育等，但我並不完全贊同作者的一些觀點，比如觸及毫無顧忌、沒有同情心、欺軟怕硬、頑劣不化的勿蘭諦和那個傲慢的諾琵斯時，作者所表現的厭惡和對這種教育的無力的無奈。我認為愛的教育是不會放棄任何一個人的，即便這個人是個十惡不赦的大惡之徒，因為我相信只要是人，他就有感情上的軟肋，就有施展愛的教育的空間。只不過這時我們要轉換一下思維，以「大棒」的方式來對其進行愛的教育。
我頗為欣賞書中視學官還有老師、同學們對那個只會醉酒撒潑的鐵匠的教育，還有就是書中提到的對服刑人員的愛的教育的傳播和普及。
總之，較之學校和課堂，社會是個最好的教育載體，而愛的教育是這個載體最好的教育手段。如果每個教育者都和配巴尼先生一樣對他的學生說 「…你們就是我的家屬。…你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！
我一個都不願責罰你們，請讓我看看你們的真心！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在並不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心裡答應我，『願意』了。
我感謝你們。」那麼，還有誰不會欣然成為一個受益的受教育者呢？我想，他的教育的第一步已經成功了。
由此，教育與愛是密不可分的。因為愛是一個人之所以為人、一項事業之所以壯大、一個社會之所以維繫、一個國家之所以強盛的根源。只要有愛，任何教育的實現都不再是不可能；只要有愛，人生才會真正有意義；只要有愛，個人的價值才能真正得以充分體現。
7樓：匿名使用者
一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在〈〈愛的教育〉〉這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
8樓：匿名使用者
愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.
《紅巖》讀書感悟。一句話就行
9樓：mao呆呆
《紅巖》讀書感悟：
紅巖，這一史詩般的稱號，是重慶的光榮象徵。
《紅巖》這一神品般的**，是中國共產黨人精神品質最高度的概括。紅巖精神，是革命先烈堅持真理、改造社會的人生偉大實踐；是革命先輩為國家、為人民無私奉獻的真實寫照；是我們改革開放發展建設過程中不可缺少的精神支柱。
《紅巖》**中的很多素材都是取自真人真事。我們不能否認，藝術的東西有些可能要比生活的真實更完美一些，但當真實地接觸白公館、渣滓洞革命先烈鬥爭史實材料時，不能不承認沒有誇大的真實很多時候要比加工過的藝術更具衝擊力量。
作品一經面世，立即引起轟動，先後被改編成電影《烈火中永生》和豫劇《江姐》等，從2023年出版至今51次再版，發行800多萬冊，是發行量最大的**；同時，被譯成多國文字發行。該書被中宣部、文化部、團**命名為百部愛國主義教科書。
10樓：龍的傳人
《紅巖》這本書對我的啟發非常大，告訴了我一個人要有你不變的目標，並且要向著目標努力，用自己的聰明才智去克服困難，才是最棒！
11樓：只是路人乙
血染紅巖，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的戰士，將他們銘記在心！
愛的教育的讀書感悟
12樓：匿名使用者
愛,像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊。如父母的愛,是穿衣洗臉,督促孩子看書學習,一有頭疼發燒,問寒問暖尋醫找藥;如老師的愛,細心教育,無微不致……這些都讓我們難以忘懷。
今天,我看了《愛的教育》這本書,我被深深**撼了。它裡面的內容寫得十分真實,沒有任何虛偽的說教,卻教會了我許多道理,讓我看得入神入肺,所以,我特別喜歡這本書。《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,目前已經成為世界公認的文學名著。
該書主要講了:一個義大利四年級小學生安利柯一年的經歷,描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事
13樓：匿名使用者
110我的世界叢林法則
14樓：qwer史蒂夫
作者是（義大利）亞米契斯
15樓：匿名使用者
兩隻老虎跑得快 跑得快
16樓：就是安小佳
清晨，我坐在陽臺上看愛的教育這本書。
讀著讀著，我覺得自己也成為了故事中的一角，嚐盡了主人公所品過的酸甜苦辣，經歷了主人身邊發生的點點滴滴······書中許多人物的精神值得我們學習。比如：我要學習卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂解難；要學習柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學的品質更使我懂得學習永遠都是快樂的，取得優異的成績會讓自己很有成就感······
作者通過一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長。
讀完整本書，我悟出一個道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今後一定要讓它作為我的座右銘，把這句話永遠記在我的心中，時刻指引我前進的方向。
在義大利，一直有兩本書是孩子的必讀書，一本是《木偶奇遇記》，另一本就是《愛的教育》。
作者亞米契斯以一個義大利四年級小學生的口吻，收錄了他在一個學年10個月中所記的日記。
書中寫了同學之間的愛，寫了姐弟之間的愛，寫了子女與父母的愛，寫了師生之間的愛，寫了對祖國的愛。如11月《我的朋友加侖》，1月《熱愛祖國》，3月《我的姐姐》……
《愛的教育》原名cuore，即「心」的意思。在這個社會，人與人之間需要關愛，需要真情——
愛是人類共同的美好情感，無論男生女生，無論年幼年長，所有人都需要它，珍惜它……
希望幫到你！
一句話愛老公的句子
2.在這深情的季節裡，我好想送你一束盛開的玫瑰和數不盡的祝福 但願這玫瑰的清香能淡淡地散發出對你的柔柔關懷和思念的氣息 3.曾經愛你，是真的 依然愛你，也是真的。情人節裡，讓我把這份愛匯成涓涓的祝福，真誠的祝福你幸福 快樂永遠 4.愛是一種感受即使痛苦也會覺得幸福.愛是一種體會即使心碎也會覺得甜蜜....
一句話形容你心中的愛情，用一句話形容你的愛情，你會怎麼說
一股淡淡的憂傷啊 擁有的時候不以為然 失去的時候笑看當時 現在得到了空虛寂寞 往事回味很傻很天真 我的人生又成長了唉 斷中秋 幾度中秋幾次愁，幾次憂愁幾杯酒，幾杯酒後思某某，思版念某權某又淚流。某某嫵媚湧心頭，某某身心幾分柔，幾分柔情又害羞，幾回害羞我心丟。幾天之後衚衕口，見到那人牽她手，我竟冷的渾...
用一句話詮釋愛的最高境界,用一句話說出愛的最高境界是什麼？
一對戀人終究要經歷從相遇到相愛,從相戀到結婚,從婚姻到平淡的過程,可是愛怎麼成鐫永,怎麼達到它的最高境界?每個經歷過愛情的人，基本都品嚐過愛的各種味道 經歷過愛的各種歷程 體驗過愛的各種感受。愛情的甜蜜 則讓 連忘返 愛情的酸澀.用一句話說出愛的最高境界是什麼？關於愛的最高境界，我總結出三句話。兩情...