1樓：love就是不明白
目標：1、幼兒學會在水邊安全的玩水。
2、幫助幼兒懂得水池邊好玩但也有危險。
3、初步培養幼兒的安全意識.
過程：（一）教師拿出水池**，和幼兒共同討論：1.這是什麼？院所附近或住家附近，**有水池？
1．教師在大水箱中放人上述玩水用具。請幼兒自由玩水嬉戲。
2.知不道水池裡有哪些生物？有沒有在水池附近玩耍的經驗?(幼兒仔細思考，並就幼兒的經驗進行討論)
（二）師帶領幼兒觀察教師用書第20頁的兒歌，領讀：公園裡，真熱鬧，水花紙船水面跳。玩玩沙堡和泡泡，池邊探索真奇妙。請幼兒觀察在提問：
1.公園裡的池塘裡，有哪些東西？
2.水池邊的小朋友在做些什麼活動？（師講解）
（三）請幼兒自由玩水。在玩的過程中教師啟發幼兒思考；
——水是什麼顏色的?什麼形狀?什麼味道?（老師告訴幼兒水是無色無味透明的）
（四）啟示：幼兒不能單獨玩水，那樣會不安全。
我們應節約用水。
2樓：鄧安波班逸
一、活動目標：
1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。
2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節約用水。
二、活動準備：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。
三、活動過程：
1、幼兒自由玩水，感知水會流。
①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。
②、教師巡視啟發，鼓勵幼兒創造多種玩水的方法，並講述出來，引導幼兒觀察水會流。
③、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流。
④、小結：水是會流動的。
2、火眼金金捉小魚，瞭解水是透明的。
①、請幼兒按教師的指令在水裡捉魚，比比誰捉得又快又準。
②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什麼能看得那麼準。
③、小結：水是透明的。
3、談話：水的作用大。
啟發幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，並教育幼兒懂得節約用水。
4、送水小精靈
請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。
四、活動延伸：
1、在區角活動中投放玩水材料，啟發幼兒進一步探索水的特徵。
2、鼓勵幼兒創造更多更新的玩水方法，做有關水的實驗。
幼兒園小班科學軲轆真好玩教案怎麼寫
3樓：樂筆曉新
活動目標：
1．練習雙手交替扶住篩子邊滾邊向前走。
2．體驗玩篩子游戲的興趣。
活動準備：
篩子每人一個、小動物**。小精靈兒童**
活動過程：
一、熱身運動
師：今天老師做兔媽媽，你們做兔寶寶，小精靈兒童**媽媽帶你們一起到外面玩遊戲好嗎？（師帶幼兒做小兔跳的動作跳出教室）
二、認識篩子
師： 這是什麼？有什麼用？篩子除了可以放東西，晒東西外，還可以玩，請你們想想看篩子還可以怎麼玩？
三、好玩的篩子
1．自由探索篩子的各種玩法。
2．幼兒介紹篩子的各種玩法。
四、軲轆軲轆
1．師：請你們看看篩子像什麼？（輪胎）今天媽媽要跟你們一起玩一個輪胎軲轆軲轆的遊戲好嗎？
2．幼兒自由練習。
3．幼兒介紹滾篩子的方法。
4．師小結幼兒滾篩子的情況。（師講解滾篩子的方法：雙手交替扶住篩子邊滾邊向前走。）
5．幼兒再次練習。小精靈兒童**
五、我們一起去旅遊
1．師：兔寶寶，現在媽媽帶你們一起去小動物們家玩，我們一邊滾著篩子一邊走好嗎？
2．師帶幼兒邊滾著篩子邊走邊去小動物家。
六、整理小結
師：兔寶寶們我們玩的很累了，現在跟媽媽一起滾著篩子回家吧！
小班教案鵝卵石真好玩科學
4樓：快去學吧
綜合活動
有趣的鵝卵石
活動目標：1.通過各種感官感知物的特徵，豐富詞語：光滑。
2.主動，大膽，合作探索，瞭解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關係。
3.提高知識學習與實際解決問題的能力。
4.會大膽想象創作繪畫。
活動準備：1.每組一份鵝卵石，水瓶一隻裝三分之二的水，烏鴉頭飾一個，每組顏料，棉籤。
2.事先組織幼兒去走走鵝卵石鋪的路。
3.在鵝卵石上畫的笑臉等表情的範作。
活動過程：
一、「石頭、剪刀、布」遊戲引出主題。
1.老師用石頭贏了小朋友，我厲害吧？今天，老師來給小朋友變個魔術，也讓你們得到一塊神氣的石頭好嗎？
2. 請幼兒閉上眼睛，在「變變變」之後睜開眼睛，看看桌子上放的是什麼呀？
二、引導幼兒運用多種感官感知鵝卵石的特徵。
1.我們自己看看，摸摸，說說它是什麼樣子的？和一般的石頭有什麼不同？
2.鵝卵石真神氣，請和你的好朋友一起玩玩鵝卵石，然後告訴大家你是怎麼玩的，好嗎？
三、瞭解鵝卵石的功能作用，瞭解它的保健作用。
1.你在那裡還見到過鵝卵石？有什麼用呢？
2.請幼兒說一說走在上面的感覺。
四、教師表演「烏鴉喝水」，請小朋友幫忙想辦法解決。
五、幼兒操作。
1．老師說了它很神氣的，你看我把鵝卵石變成了什麼？讓我們一起來把它變成這些可愛的娃娃好麼？
2.幼兒操作在鵝卵石上作畫，教師指導。
3.作品賞析。
小班科學海邊真有趣教案效果分析
5樓：快去學吧
◆活動目標1.瞭解去海邊遊玩的相關準備內容。
2.能結合已有生活經驗準備材料。
3.體驗情境遊戲的樂趣。
◆活動準備◎《小手提包》遊戲卡和去海邊所需物品的小貼上（見幼兒操作包）。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
◆活動過程☆操作在貼上頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》遊戲卡上。
教師：想一想，去海邊應該帶些什麼東西？
老師給每個小朋友準備了一個小揹包，還有很多小貼上，請你找到去海邊需要帶的東西，然後粘到小揹包上。
☆講述1．展示小揹包，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。
教師：小朋友，你都想帶什麼東西去海邊？帶這些東西有什麼用？
小結：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
2．瞭解去海邊遊玩的安全。
教師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什麼？
在海邊遊玩的時候要注意什麼？
小結：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。
☆體驗教師將活動室創設成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、塗防晒霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。
教師：現在我們一起來穿上泳衣，再塗點防晒霜，一起去海邊玩吧。
◆活動建議本活動結合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創設海灘遊玩的情景，體驗去海邊遊玩的快樂。
在活動的講述環節，教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因，瞭解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經驗，還要重點讓幼兒瞭解海邊遊玩的安全。在體驗環節，教師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創設海邊遊玩的情景，調動幼兒參與的積極性。
如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創設海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘遊玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。
游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
6樓：諾音竹豫
「去海邊」；作業紙；
四、活動過程：
小班科學假期真好玩反思
7樓：匿名使用者
.要前組織很重要。今天的組織讓孩子們安靜下來，進入遊戲，效果不錯。
2.要以內有趣的遊戲讓容
孩子們練習「聽訊號走。」今天的方式不是太合適，玩具對孩子們的**力太大了，他們難在摸好就回來。不過，話得說回來，這也可以說是一種讓孩子延遲滿足的訓練方式啊。
3.如果用遊戲形式讓孩子們聽訊號呢，那可以是貓來了，快躲起來，或者其他小雞和雞媽 媽在外面玩，下雨了，小雞快回家吧。都更能讓孩子們進入情境，在情境中學會聽訊號走、跑、跳、飛等。
小班科學鹽怎麼消失了,幼兒園小班科學教案鹽怎麼消失了
鹽消失了的原因 將食鹽放入燒杯中，用攪拌器不斷攪拌，食鹽粉末逐漸溶解在水中，變成無色的鹽溶液，鹽消失了。幼兒園小班科學教案 鹽怎麼消失了 想要保持孩子們的好奇 心，就得給孩子們做一些科學實驗，讓孩子們在好奇的心態下表現出強烈的未知欲。今天小魚哥哥和大家分享幼兒小班觀察課程 鹽怎麼消失了。課程目標 1...
幼兒園小班科學小兔運糖紙教案,幼兒園小班科學《春暖花開》教案
活動設計背景 我班幼兒在前期已經學習了單腳跳 雙腳跳，本次活動是在原有的基礎上學習夾物跳，進一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動主要以兔媽媽和孩子們玩遊戲的形式進行，通過幼兒平時經常接觸到的呼啦圈 球 啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動，學習夾物跳，並從中體驗遊戲的快樂。活動目標 1 學習雙腳夾物跳的方法，訓...
幼兒園小班科學教案《鏡子彩虹》的設計意圖
活動目標 1 初步瞭解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。2 通過照鏡子感知鏡子中的我，瞭解鏡子的基本特徵。3 激發用鏡子觀察周圍的事物的興趣。活動準備 1 公告汽車 2 鏡子人手一面。活動過程 一 出示鏡子，引起幼兒興趣。教師 瞧！這是什麼？它是幹什麼用的？教師照鏡子，激發幼兒照鏡子的慾望 二 自...