1樓：匿名使用者
1、編排不bai同：學生用書每du
個單元的前zhi半部分都有一個以句子結構排dao列的上下文專或描述性文字;每節課屬中介紹的新語言內容都包含在上下文中。該文字用於培養學生的理解能力;以及學生說話，閱讀和應用漸進式句型的能力。
教師的書在每個單元的前半部分，教師可以找到以下部分：列出學生將使用的句型，結構詞和術語。總體選擇介紹該模組的主要語法專案。
2、講解不同：學生的主要側重的是課文和單詞，教師用書更多側重的是對內容的講解，以及知識的傳授。
3、練習不同：教師在每個單元的後半部分;老師可以找到訓練新句子的材料。這些練習通常有兩種形式：
重複訓練和句子訓練。從第17單元開始，書中列出了建議用於聽寫的段落。學生只有簡單的練習為主的。
2樓：匿名使用者
學生用書
每個bai
教學單元的前半du部分有一篇按句型結zhi構編排的
dao情景對話或描述版性文字；其中每課書介紹的權新的語言內容被融進了上下文之中。課文用於訓練學生的理解能力；以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。
每個教學單元的後半部分通常有幾組有編號的插圖；用於理解和口語練習。在可能的情況下；新詞彙在學生口頭掌握之後才見之於文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現象被單列出來，並進行反覆練習。
在這種口頭練習之後有一小段筆頭練習，用來鞏固已經學到的技能。
教師用書
在每個教學單元的前半部分，教師可以找到如下幾部分內容：
內容和基本目標：列出學生將要使用的句型、結構詞和詞項。
總體評選：介紹本教學單元的主要語法專案。
聽力理解：介紹課文的9個步驟；用以訓練學生聽懂英語口語的能力。
理解：訓練學生根據課文回答問題和提出問題。
句型訓練：有時會有某個語言難點的簡單訓練，或為本教學單元後半部分的練習鋪平道路。
活動：有時為某些活動提供素材，例如：講故事、玩遊戲或其他課堂活動。
在每個教學單元的後半部分；教師可為新句型的訓練找到素材。這些練習往往採用兩種形式：重複訓練和句型訓練。從第17教學單元起，書中列出了建議聽寫的段落。
3樓：楊雨駿
教師用書裡面有一些教學上的專業內容，如果你是自學，可以考慮買教師用書作為參考。
4樓：各位請多多指教
一個給老師用的，一個給學生用的。
新概念英語的學生用書和教師用書有什麼不同
教師用書上重點是老師上課的流程 課堂活動及安排如何匯入知識 課文讀幾遍 提出什麼樣的問題等等而且是英文的不適合學生做輔導資料 學生用書 每個教bai學單du 元的前半部分有一篇按zhi句型結構編排 dao的情景對話或回描述性文答字 其中每課書介紹的新的語言內容被融進了上下文之中。課文用於訓練學生的理...
新概念英語三除了學生用書有無必要買自學導讀和練習冊練習詳解
習冊的話看個人情況。dao我當時新概念二買的同步練習太差所以之後再也沒買了。如果你覺得學得有些吃力，最好買一本鞏固知識。學完三其實按正常進度 俺同齡人這些 都是至少半年吧，最多一年。所以你12月就考，真的需要抓緊呢。說不定要大部分考自覺自學了。平時課程不是很緊張的話就多花些功夫吧。新概念三的課文都是...
新概念英語一冊和二冊有什麼區別，新概念英語和普通英語教材有什麼區別？
新概念英語一冊和二冊在實用程度 內容形式和作用上的區別 一 適用程度不同 新概念英語第一冊適用於英語基礎差，欲在短期內掌握英慧伏絕語基礎的學習者，第二冊適用於學完初級課前姿文進入中級階段之前的學生。二 內容形式不同 新概念英語第一冊以對話為主，明快上口 新概念英語第二冊以短篇故事為主，活潑幽默，耐人...