五年級高爾基寫的小麻雀的讀後感怎麼寫作文

2021-03-06 07:39:15 字數 2083 閱讀 2885

1樓:新不

今天,我們學習了《小麻雀》這篇課文,這篇課文給我的感觸很深。《小麻雀》是前蘇聯著名作家高爾基的代表作。文章講述了一隻還不會飛的小麻雀住在屋簷下那個窩裡,他對外面的世界充滿好奇。

這句話說明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心,掉下去很危險,但是他不聽勸告,自作聰明,果然掉到窩邊的一隻大花貓旁邊。

使我感受最深的句子是:「樹為什麼要搖來晃去呢?樹不搖,風就沒了……」(說明了普季克非常好奇,愛問媽媽許多問題。

)從媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的毛豎起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓。(這句話體現出了麻雀媽媽救孩子愛孩子勝過愛自己。

):」有隻黃嘴小麻雀名叫普季克,住在屋簷下那個溫暖的窩裡。他還不會飛只能拍打只翅膀,伸著脖子。

往窩外東張西望,想快點知道外面的世界是什麼樣子,合不合自己的心意。」(這句話體現出了小麻雀他不會飛,只能拍打著翅膀,伸著脖子,往窩外看,想快點知道外面的世界合不合自己心意。)

這使我明白了,不能自作聰明,自以為是,要聽從父母的話,不然會吃虧的。

2樓:匿名使用者

小麻雀不聽媽媽的勸告最後自作自受

老舍的《小麻雀》感想。快!

3樓:洫暗夜寐

文章記敘了一隻帶傷的小麻雀被貓咬傷和作者救助的經過,抒發了作者同情弱小、關心被侮辱被損害者的命運的善良感情。同時,老舍先生也含蓄地流露出這樣熱切的期望:弱小者要儘快覺醒,要勇敢地抬起頭,只有依靠自己的力量去抗爭,才能成為命運的主宰。

作者在文章中運用擬人的手法,賦予小麻雀以人的思維和感情,令其生動、形象、活潑;通過細緻的描寫,把作者的同情、關切和主觀意識,自然流暢地傾注在字裡行間,增強了文章的感染力和影響力。

這篇文章,描述生動逼真,語言含蓄雋永,感情熱烈真摯。我們從中能見出作者的思想和人生的哲理。《小麻雀》是心靈的藝術,確定經得起歲月的磨洗和讀者的咀嚼。

4樓:匿名使用者

讀《小麻雀》有感

136> 讀《小麻雀》有感 這篇文章是前蘇聯的著名作家——高爾基寫的一篇童話故事,讓我感受至深。 讀完這篇文章,讓我深有感受,這篇文章中的兩個主人翁——麻雀媽媽和小麻雀普季克,我都很喜歡,麻雀媽媽是一個慈祥、有耐心、勇敢無畏的母親;而普季克卻是一個自作聰明的小麻雀,對什麼都自以為是。 「普季克還不知道,自作聰明是要吃虧的,一天,他唱著自己編的歌,不知不覺就手舞足蹈起來,不小心掉了下去。

」讀完這段,我覺得不聽父母的勸告是要吃虧的。看,這次就是因為不聽媽媽的話,差點就被大花貓給吃了。看,這就是不聽父母話的後果啊!

讓我感動的還是麻雀媽媽,「媽媽從樹上撲下來,她把普季克推到一邊,渾身的毛豎了起來,雙眼直瞪著大花貓。」從這一撲、一推、一豎、一瞪一連串的奮不顧身的動作中,讓我讀出了麻雀媽媽無私的愛!她明明知道自己不是大花貓的對手,可為了救孩子,她奮不顧身的衝到大花貓的面前。

這讓我突然想起了我的媽媽,也是象麻雀媽媽一樣對我呀! 有一次,下雨了,我忘了帶雨傘,我和媽媽同打一個雨傘,媽媽毫不猶豫地把雨傘往我這邊傾,前面的雨下得越來越大,媽媽的肩膀已經溼透了,可我身上卻一點沒溼! 這就是愛的力量啊!

愛讓麻雀媽媽把孩子的生命奪了回來,是愛讓麻雀媽媽耐心地給孩子講道理。當然,愛的解釋還有很多很多,愛還是分享、是承擔、是榮耀······。

短文一隻黃嘴的小麻雀是按什麼順序寫的

5樓:匿名使用者

回,天上颳起了風

bai,普季克又du問媽媽:「這……zhi這是怎麼回事啊?」

媽媽向dao

他解釋:「這是颳風

回.颳風時,你要當心

答,不然的話,被風颳到地上,就會讓貓給吃了!」

普季克不愛聽這些,他搖著腦袋說:「樹為什麼要搖來晃去呢?樹不搖,風就沒了……」

媽媽說不是那麼回事兒,可普季克還是不相信,他樣樣都愛按照自己的意思解釋.

一個莊稼漢從屋簷下走過,兩條胳膊擺來擺去.普季克就說:「他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了,光剩兩根骨頭了!」

媽媽糾正說:「你說得不對.他是人,人沒有翅膀.」

「為什麼?」

「人是高一等的動物,他們不是用翅膀飛,而是用雙腳走.」

「不對!誰都該有翅膀.我長大了,要讓所有東西都能飛.」

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