1樓：不隨意
1．聯絡上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫「√」 ）
2樓：卡哇伊皚皚
他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那裡面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不湧出來。
他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。「這個孩子特別懂事。
一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。」
朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。
有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：「老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。
這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。」
當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎？
那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。
孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：「如果你都做對了，老師只寫上「優秀」兩個字，擦的時候也好擦了。
」這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個祕密。
過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1、聯絡上下文解釋詞語
菲薄：2、這篇文章主要寫了一件什麼事？用簡練的語言概括出來。
3、讀「他說：「老師，我想讓您以後用鉛筆給我批作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。」想一想孩子為什麼要這樣做，你認為他是個怎樣的孩子？
4、「我」和男孩的「祕密」是什麼？
5、我送給他作業本，只是為了獎勵他一直優秀嗎？還有什麼原因？請結合短文內容謝謝你的理解。
答案：1.菲薄:看文章，一個老太太，能有多少錢呢 ，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個練習本都買不起嗎？所以依據上下文，菲薄意為：少，一點點而已。
2。這篇文章講述了一個優秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完後擦掉來節約買本的費用。後來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事
3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節約練習本，同時也是為了避免同學知道後嘲笑自己。這樣做既節約了本子，也為本來不富裕的家庭節省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足
我認為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節約的孩子
4。「我」和男孩的祕密是我用鉛筆為他批改作業，讓他好用橡皮擦乾淨不至於留下痕跡。
5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多餘的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那麼辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那麼辛苦的擦本子的不好的回憶。
3樓：末顏灬鬼鬼
1. 微薄（指數量少、質量次）√
2. 無畫橫線的句子
3. 第（ 4 ）和第（ 5 ）自然段
4. 老師和小男孩之間的祕密。 內容：老師用鉛筆給小男孩該作業，並且一定用只有他們倆能看清楚的符號來批改小男孩的作業
5. 動作和心理 懂事節約的男孩6. 謝謝老師小時候對我的幫助，沒有您就沒有現在的我7.
老師，您辛苦了，我以後會像這個小男孩學習 ，認真讀書，刻苦學習的。
4樓：y1切清楚
樓主請選不 隨意123456 為滿意答案我不是他的託真的我們老師就是這麼講的保證全對
課外閱讀:祕密答案
5樓：匿名使用者
1循循善誘：該詞意為有步驟地引導別人學習，指善於引導的樣子。文中指用和善適當的話語引導學生敢於承認錯誤。
沉默：不說話不出聲。文中表現孩子們為做好事不留名而不回答校長的問話。
2孩子們的祕密是去偷偷幫花匠爺爺除草。
3孩子們成功進入花圃幫花匠爺爺除了草而沒有被發現。
4大家都明白是怎麼一回事了，會以地笑。校長和花匠瞭解了孩子們不是做壞事而是做好事，為此而高興，孩子們也知道大家不會誤會他們做壞事了。
祕密閱讀答案
6樓：逮孝御秋
從上文看出，我已經明白髮生了什麼事情，我也知道是這個孩子
偷了玩具，他的媽媽在教育他，如果我直接指出或者批評這個孩子，在他很內疚緊張的情況下，可能會造成很不好的效果，所以我選擇認真聽，尊重他的道歉，對他的今後都會有很好的影響。c
7樓：斯畢奈魯
1.菲薄:看文章，一個老太太，能有多少錢呢 ，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個練習本都買不起嗎？所以依據上下文，菲薄意為：少，一點點而已。
2。這篇文章講述了一個優秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完後擦掉來節約買本的費用。後來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事
3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節約練習本，同時也是為了避免同學知道後嘲笑自己。這樣做既節約了本子，也為本來不富裕的家庭節省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足
我認為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節約的孩子
4。「我」和男孩的祕密是我用鉛筆為他批改作業，讓他好用橡皮擦乾淨不至於留下痕跡。
5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多餘的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那麼辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那麼辛苦的擦本子的不好的回憶
8樓：壞小孩林挺
1.菲薄：少，一點點而已。
2。這篇文章講述了一個優秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完後擦掉來節約買本的費用。後來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事
3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節約練習本，同時也是為了避免同學知道後嘲笑自己。這樣做既節約了本子，也為本來不富裕的家庭節省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足
我認為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節約的孩子
4。「我」和男孩的祕密是我用鉛筆為他批改作業，讓他好用橡皮擦乾淨不至於留下痕跡。
5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多餘的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那麼辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那麼辛苦的擦本子的不好的回憶
9樓：可飲皇甫春嵐
「是我」「是我
」「是我」「是我」「是我」「是我」「是我」「是我」「就從洞裡鑽進去幫忙除草了」「以為是在做好事」這篇短文主要是圍繞著做好事不留名的意圖去做的，不想讓太多的人知道的好事！所以選擇了「祕密」為題
短文祕密 閱讀答案
10樓：含羞草
1 對文中畫〈〉的句子理解正確的一項（ 2 ）
①全體同學的這件事都有疑義。
②全體同版學的這件事都沒有權疑義。
③只有一個同學對這件事有疑義。
2短文第（2）段和第（5）自然段，圍繞祕密具體寫了一件事情概括這件事的主要內容。
一個家境貧寒的小男孩為了省下買作業本的錢，讓老師用鉛筆批改作業，為了能讓作業本依然如新
3短文主要描寫了小男孩兒的語言（動作）和（神態）表現了他是一個（善良、懂事）的孩子。
4想象小男孩長大以後又見到這位老師他會說什麼？（寫幾句連貫的話。）
他對老師說：「老師，謝謝您，您的理解和關愛讓我十分感動，所以我才能成為一個優秀的學生。並且成為了我們之間永遠的祕密。」
11樓：匿名使用者
有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事...
短文祕密閱讀答案。 閱讀短文 ①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。 ②他7歲
12樓：匿名使用者
1.②2.短文第（4）和第（5）自段圍繞祕密具體寫了一件事，祕密的內容是老師用能看清楚的符號和鉛筆來批改小男孩的作業
3. 短文主要描寫了小男孩的（刻苦）和（勤儉）表現了他是一個（勤儉刻苦）孩子
4. 老師謝謝您,!如果沒有您的教導和栽培,如果沒有您對我的愛心和理解,就沒有我今天的成績.
（希望能幫到你，也希望你能給我好評哦，你的好評是我最大的鼓勵！謝謝~）
祕密閱讀答案課外閱讀祕密答案
從上文看出，我已經明白髮生了什麼事情，我也知道是這個孩子 偷了玩具，他的媽媽在教育他，如果我直接指出或者批評這個孩子，在他很內疚緊張的情況下，可能會造成很不好的效果，所以我選擇認真聽，尊重他的道歉，對他的今後都會有很好的影響。c 1.菲薄 看文章，一個老太太，能有多少錢呢 看下文，要是老太太有錢，孫...
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