1樓：
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：
5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：「幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，為接受進一步教育打好基礎「。
為此，在早教行業裡預設為早教的最佳時期為0-6歲。人的智力或心理是遺傳與環境互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
2樓：丘慶車樂生
早期教育
，並不單純指知識的教育。
更多的，是
一個孩子
知識、思維、心理
、身體各
方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子
可接受性的前提
下，可以讓孩子背誦經典、建立
數學概念
、識字等等;
思維上，要啟發孩子的
創造性思維
，允許孩子對
事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外
大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些
觀念認為對孩子進行早期教育是
給孩子增加負擔，
童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個
觀點是不對的。我們要辯證地看待問題:我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦
潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
早期教育的必要性是什麼？
3樓：焦淘**貝
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵，早期教育必要性的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
早期教育，其實並不單純指知識的教育。更多的，是一個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
4樓：日落西山紅霞沒
讓孩子知道怎麼樣做一個人
5樓：光廷謙盈君
三歲前進行早期教育，很多家長已經意識到了，她的重要性很多方面都可以表現出來。首先0-3歲大腦發育的關鍵期，所以對於孩子的大腦神經發展來講是打基礎的三年。從教育方面來講，每個孩子都有她的規律，如果你在三歲之前，您給她適當的教育，孩子就可以各項綜合能力均衡發展，沒有短板。
0-3歲是關鍵期非常密集的三年，利用這三年進行教育效果會事半功倍。從心理上來講，就更重要了。比如說，五個月開始是孩子親子依戀關係建立的關鍵期。
如果處理得好，孩子將來的親密關係就會建立的很順利，幸福感很高。還有孩子的自信，自立等性格的養成，也都
6樓：鮑墨徹貿丙
早期教育，並不單純指知識的教育。
更多的，是一個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些觀念認為對孩子進行早期教育是給孩子增加負擔，童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個觀點是不對的。我們要辯證地看待問題：我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
早期教育的重要性是什麼？
7樓：匿名使用者
早期教育，並不單純指知識的教育。
更多的，是一個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些觀念認為對孩子進行早期教育是給孩子增加負擔，童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個觀點是不對的。我們要辯證地看待問題：我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
8樓：花雅豔說中
什麼是早期教育？
早期指的是0歲—6歲，是大腦在快速發育和成長但是還未定性的時期，而早期教育是指根據孩子的身心發展特點和大腦發育特點以及關鍵期，給予孩子科學的、豐富的、恰當的資訊刺激和訓練，通過影響、引導和培養去開發孩子身心潛能，促進孩子全面發展的教育。
早期教育的重要性
為什麼說早期教育很重要？有一個詞叫必要性，下面將從孩子自身成長髮展的四個維度：身體、智力、腦科學和心智成長來闡述。
1、早期大腦是有可塑性的。
也就是說孩子學東西要比**快很多，就是因為早期大腦是有可塑性的，是大腦未定性時期，也是塑造的最佳時期，但是有最後的期限，所以抓住關鍵期很重要。
2大腦在早期開始劃地盤。
早期是大腦均衡發展的關鍵期，大腦分為頂葉、枕葉、額葉和顳葉四個腦區，不同的腦區負責不同的功能，如枕葉是負責視覺的，盲貓實驗中小貓失去視覺刺激，它的視覺功能就被剪除，或被其他的區域功能所佔用。
9樓：何悅郭澎
重要的是培養孩子做良好的學習習慣，在孩子發展的關鍵期充分開發孩子身上的各種潛能，培養孩子良好的社會交往能力，讓孩子的學習快樂的進行！
早教的重要性
10樓：默默她狠傷
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。
美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
我國著名心理專家郝濱老師曾說過：「幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，為接受進一步教育打好基礎「。為此，在早教行業裡預設為早教的最佳時期為0-6歲。
人的智力或心理是遺傳與環境互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
11樓：匿名使用者
科學研究證明，寶寶一出生，腦重量400克，達
早期教育的意義是什麼？
12樓：余天宇
早期教育的意義不是背多少單詞、認多少數，而是開發寶寶對學習的興趣，為今後各個階段的學習做好充分的準備。聖頓教育這一點做的尤為突出，他們不僅為寶寶提供豐富多彩的運動、**、創意和英語課程，而且還把各種有趣好玩的遊戲活動融入其中，讓寶寶在快樂學習的同時激發出各種潛能、獲得全面的成長。
13樓：流星雲帝
早教？啟蒙教育嗎，做的好可以開發幼兒的興趣，提高學習能力。兒童智初開如種初種，對未來成長不說決定性卻有根本性的影響。
早期教育的重要性
14樓：匿名使用者
1.幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
2.早期教育能促進大腦的發育。早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
3.父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
4.早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。
5.期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
擴充套件資料
早期教育的基本教學任務：
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊；
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間；
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習；
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調；
13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；
16-18 大肌肉的鍛鍊；
19-21 自我認識的建立；
22-24 簡單的人際關係建立 初步的人際交往；
25-30自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯；
31-36 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立。
早期教育很流行，為什麼要進行早期教育？
早期教育可以讓寶寶認識更多的東西，也可以培養寶寶的一些好習慣，還可以增長寶寶的見識，讓寶寶變得更加聰明，讓寶寶的動手能力更加的強。這樣才會讓孩子得到一個好的教育，而且也會讓孩子得到一個非常好的生活，並且也會讓孩子智力有所開發，智商越來越高，思維能力越來越好。因為早期教育非常的重要，可以去啟蒙孩子的心...
孕育早期教育
孕育早期教育，您說的應該是胎教吧？1.胎教有兩個關鍵的時間點，第一是三個月，第二是七個月。2.胎兒在胎中接收母體和環境的資訊，三個月的時候，母親可以與胎兒進行甜蜜的交流，莊重地進行自然的胎教。3.七個月，胎兒的身體結構已經發育完成。胎兒的六覺開始分工工作，這時候，胎兒能夠良好地理解父母的思想，通過勸...
早期教育有哪些書籍，早期教育有哪些書籍推薦？
蒙臺梭利教育法 這是現代兒童教育學的鼻祖了。她的教育理念是比較好的，主張從心理上理解孩子，從心教育孩子，教育孩子上也是很全面很系統。這本書 不貴，很值得一讀。我也是個寶媽，收集了不少的0 10歲的早教課程 威加 前的942後 面0000 或許能給你帶帶路！如果有興趣免費的可以分享交流 有哪些比較好的...