1樓：匿名使用者
錢塘江的江水洶湧奔騰，景色的壯麗，大自然的神奇美麗
2樓：匿名使用者
感受到了錢塘江大潮的壯觀和雄偉
3樓：匿名使用者
留下了錢塘江大潮氣勢磅礴的印象。
(氣勢磅礴）
4樓：百度使用者
錢塘江大潮的壯觀和雄偉
讀了觀潮這篇課文，你有什麼感受
5樓：匿名使用者
你這兒是四年級上冊的吧？
6樓：匿名使用者
汗流浹背，氣勢好強我都抵不住了
讀完觀潮的感受是什麼？
7樓：翰林學庫
觀潮讀後感(一)
我從沒見過潮水翻滾的壯觀景象，所以我懷著好奇心，捧起課本津津有味地讀了起來。
霎時，橫貫江面的潮水映入我的眼簾。隆隆的響聲彷彿就在我耳旁，那麼的巨集偉，那麼的壯觀，我突然發現，大自然那麼神奇和瑰麗。
通過這篇課文，讓我感受到，大自然就是一個偉大的魔法師，他施的魔法就是那些大自然的美景。人類如果破壞了神奇的大自然，大自然就再也不能回來了。素以我們應該保護環境，熱愛大自然!
8樓：匿名使用者
大自然真是神奇，創造了錢塘江大潮這種自然界的偉大神奇景象——奇觀。
9樓：匿名使用者
在讀這篇課文時我彷彿也看到了漫天卷地的錢塘潮，彷彿也聽到了那山崩地裂般的響聲，作者描寫的潮水是那麼的壯觀那麼的洶湧。在讀課文的時候我似乎已經感到潮水在我身邊打過，我的心裡十分激動、興奮。我真想快點體驗一下錢塘江大潮那洶湧澎湃的壯觀景象。
有一句話寫觀潮一文中帶給你的感受
10樓：du知道君
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。
白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩的飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
文章通過對潮來前、潮來時和潮頭過後的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭並進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞彙，使我彷彿身臨其境，感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。 通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。
錢塘江大潮真不愧為天下奇觀，大自然像魔術師，她的傑作令人驚歎與震撼
11樓：匿名使用者
u啊us就是多喝點哈哈
讀了巜觀潮》這篇課文使我感受很受撼。修改病句
12樓：武府小道
這句話是兩句話的雜糅。一句是：我讀了《觀潮》這篇課文，另一句是：這篇課文使我很震撼。如果兩句雜糅，主語不同，有主動句，有被動句。
可改為：我讀了《觀潮》這篇課文，很受震撼。
說，讀了觀潮這篇課文感受，到錢塘江潮的雄偉壯觀，修改病句。
13樓：就就早
修改後：「讀了《bai觀潮du》這篇課文，zhi我感受到了錢塘dao江潮的雄偉壯觀。版」
本文記敘的就是一次觀潮的權盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
文中地點是錢塘江，錢塘江是浙江省最大河流，是宋代兩浙路的命名**，也是明初浙江省成立時的省名**。以北源新安江起算，河長588.73千米；以南源衢江上游馬金溪起算，河長522.
22千米。自源頭起，流經今安徽省南部和浙江省，流域面積55058平方公里，經杭州灣注入東海。
14樓：tian天之驕子
讀了「觀潮」這篇課文，使我感受到了錢塘江潮的雄偉壯觀！
不同的見解請追問，意在切磋，共同提高，謝謝！
讀了觀潮這片課文第三和第四自然段有什麼感受
15樓：匿名使用者
三自然段：這一自然段寫出了錢塘江大潮由遠及近的聲音與形態,以及觀潮人高漲的熱情.我們似乎和遊人一起，簇擁在岸邊，焦急地等候大潮的到來。
四自然段：作者用生動、優美、富有感染力的語言描繪了潮來時的壯觀景象.我們彷彿身臨其境，感受到大潮的壯闊洶湧。
讀完《觀潮》概括課文主要內容是什麼？
16樓：咘叮
本篇主要描繪「錢塘觀潮」的盛況。全文可分四層：
第一層寫潮來之狀。它用動態的「鏡頭攝像法」描寫了初來之狀、既來之狀，又配之以「音響效果」，收到了文字儘管簡約而令人視聽不暇應接的藝術功效。
第二層寫教閱水軍的場面。其中的「場景」又多次轉換：先是「艨艟數百，分列兩岸」和乘騎弄旗、舞刀弄槍於水面的雄偉場面；接著寫兩軍交戰、硝煙瀰漫的場面，最後寫煙消波靜、「敵船」匿跡的場面。
使人如同親眼目睹這一番水戰那樣，感到十分真切。
第三層寫「弄潮兒」的競技，他們披髮文身，手持大旗，爭相逆潮而上；雖於鯨波萬頃之中，卻能不溼旗尾！讀後使人為之咋舌鼓掌。
第四層寫杭州市民和皇室的觀潮情景，其中突出描寫了杭州城的豪奢：請看，江岸十餘里間，觸處珠翠羅綺；而皇帝在「天開圖畫臺」上觀潮，遠望去簡直就像是在神仙台上那般。
觀潮此詩這是蘇軾在臨終之時給小兒子蘇過手書的一道偈子。蘇軾結束了長期流放的生活，從一個躊躇滿志、一心從政報國的慷慨之士，慢慢變成一個從容面對、參透生活禪機的風燭老人。聽說小兒子將去就任中山府通判，便寫下了此詩。
對於此詩僅從字面解釋是很簡單的，但簡單中又蘊含著不簡單，不簡單之處就在於本詩的第一句與最後一句是重複之句。而最後一句「廬山煙雨浙江潮」重複出現究竟何意也成了解讀的熱點。
17樓：加友
《觀潮》描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
《觀潮》課文內容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。義務教育課程標準實驗教科書 語文四年級上冊，人民教育出版社。
錢塘江大潮，自古以來被稱為「天下奇觀」。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到海寧市的鹽官鎮，據說這是觀潮的最好地方。我們隨著觀潮的**，登上了海塘大堤。
寬闊的錢塘江橫臥在人們的眼前。平靜的江面，越往東越寬，在雨後的秋陽下，籠罩著一層白濛濛的薄霧。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現；近處，鎮海古塔、中山塔和觀潮臺屹立在江邊。
這時候，江潮還沒有來，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷在滾動。頓時，人聲鼎沸。熟悉江潮的人告訴我們：
潮來了。我們踮著腳，向東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現了一條白線。
人群又沸騰起來。
那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城牆。那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看提下，江水已經漲了六七米高了。
小學四年級上冊第一課《觀潮》的感想怎麼寫
18樓：匿名使用者
觀潮讀後感
翻開飄著紙墨氣息的新書，一篇名為《觀潮》的課文引入眼簾。觀潮？潮水是什麼樣子的？
對於我這個生活在內陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象！懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。
再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
文章通過對潮來前、潮來時和潮頭過後的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭並進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞彙，使我彷彿身臨其境，感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。
通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。錢塘江大潮真不愧為天下奇觀，大自然像魔術師，她的傑作令人驚歎與震撼。
19樓：匿名使用者
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
20樓：關注
不做得了┏ (^ω^)=☞
21樓：匿名使用者
一一道來。一一對應？
22樓：匿名使用者
about:blank
23樓：匿名使用者
我是說真的作業有點不放心的時候了呀呀呀呀呀呵呵呵噠噠噠噠噠麼麼噠啊啊啊啊啊啊啊？你是想說話說的時候呷飯菜還是有人
生命生命讀完課文後的感受,讀了生命生命這篇課文有什麼感受
今天,我滿懷激情地讀完了 生命 生命 這篇文章,它給了我心靈的震撼.當我讀到求生的飛蛾,和磚縫裡的小苗時,讓我領悟到 誰都有求生的慾望,生命對每個人都是平等的,只要我們珍愛生命,珍惜時間,不懈努力,人生才有意義 讀了生命生命這篇課文有什麼感受 讀了 生命生命 這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎...
觀潮的讀書感想是什麼,讀完觀潮的感受是什麼？
觀潮 是一篇寫景記敘文。作者通過耳聞目睹錢塘江大潮潮來前 潮來時 潮退後的景象，寫出了大潮的奇特 雄偉 壯觀。特別是 潮來時 一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。你自己覺得他是怎樣的就怎麼寫？讀完觀潮的感受是什麼？觀潮讀後感 一 我從沒見過潮水翻滾的壯觀景象，所以我...
有關天鵝的散文,天鵝這篇文章你讀完的感受
天鵝那潔白的羽毛沾溼湖水的那一刻,盪開層層漣漪的那一刻，就像一枚枚浸溼的音符，跳入了人們溫暖的心房,也永遠在我的心靈深處駐足。而當我低頭去望天鵝時，湖中的天鵝沒了影,那暗淡無光 死寂般的湖水中只有 醜小鴨 的倒影，只有笨笨的我。我的心空空的，就像茫茫大海中的孤帆，周圍的海浪向我壓來，千軍萬馬，壓得我...