如何解決中學生的心理問題,中學生常見的心理問題及解決辦法有哪些

1樓:戲娛樂

中學生容易產生心理問題,學校開設一個關於心理的課程,來幫助中學生解決心內理問題。

不少學生存在

容一些心理上的問題,當然這與學生的個性發展是分不開的,與社會的發展也是有很大的關聯。

學生的心理問題 ,主要表現在以下幾個方面:學習、生活競爭的激烈,很多學生會產生焦慮不安 ,憂慮重重。頻繁的考核、競賽,高強度的學習任務,滿負荷的課餘安排等都可能造成學生精神緊張, 心情壓抑。

家長「望子成龍」、老師期望太高,面對學習生活中的不如意,學生的自信心會受到挫傷。班級中的後進生,由於在學習、行為等方面表現的不如人意,經常受到家長、老師的批評指責,往往容易產生自卑和自暴自棄的心理。

上述種種不良心理嚴重影響了學生的健康成長。因此,作為班級的管理者,不僅要抓好班風建設,提高學生學習的積極性和自覺性,而且要注意加強學生心理健康教育,以培養學生對環境的適應能力。對每一個學生的心理狀態細心觀察,發現問題,及時疏導。

中學生常見的心理問題及解決辦法有哪些?

2樓:

中學生常見的心理問題:學習障礙、

情緒障礙、人際關係障礙、性心理障礙以及一些神經症的症狀問題。解決方法:先對各自的自身情況進行評估,然後通過進行團體諮詢、或個體諮詢的方式進行。

一、學習類問題學習是學生的主要任務,圍繞著學習產生的問題佔中學生心理問題的主要部分。目前,學校課業任務繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學生精神壓力過大。

學習方面

(一)、厭學問題厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向,包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為,其主要特徵是對學習厭惡反感,甚至感到痛苦,因而經常逃學或曠課。學生完成一定學習任務的速度和質量降低。只是在教師和家長的壓力下勉強學習,他們在學習過程中體驗到的是恐懼厭惡

(二)、學習疲勞問題學習疲勞是指長時間連續緊張學習後由於身心過度疲勞所導致的學習效率下降的現象。它包括生理疲勞和心理疲勞,前者指肌肉與神經系統的疲勞,後者指的是情緒煩躁、注意力渙散、思維遲鈍、反應緩慢等現象。

(三)、偏科偏科是指學生喜歡的科目就刻苦鑽研學習,成績也較好;不喜歡的科目就厭惡放棄,成績越來越差。形成偏科的主要原因有:一是對學科的好惡不同。

二是老師的影響。三是錯誤觀念的影響。

(四)、考試焦慮問題考試焦慮是中學生較為常見的一種心理性適應障礙。

二、解決方法:

優化社會環境,為中學生的健康成長創造一個良好的環境。

學校要重視和加強中學生的心理健康教育,建立健全學校心理健康諮詢制度。

(l)在學科教學中滲透心理健康教育。

(2)開設心理健康教育課。

(3)開展形式多樣的心理諮詢。

(4)創設良好的校園心理環境。通過校園文化藝術節、科技製作、體育活動、交誼活動、興趣活動等形式,培養學生的興趣,發展學生個性特長。

舉辦家長學校聯合學習講座,普及心理健康教育知識,提高家長教育素質。加強對家長的教育方法的指導和幫助,讓家長注意引導孩子身心全面發展獨生子女的不良性格與行為習慣大多是在家庭中養成的,因此,我們主張要重視教育家長,應在各校普遍開設家長學校,系統地向家長進行心理健康知識的教育。

3樓:匿名使用者

身心不健康危害:

1、犯錯誤。由於身心不健康,會導致一個人犯很多錯誤,有的甚至是犯一些低階錯誤。如:

由於不善於控制情緒,有較嚴重心理問題,而與同事打架,夫妻之間吵架,甚至動手打人,輕則犯錯誤,重則觸犯刑法。

2、人生失敗。很多人一輩子就碌碌無為,不僅事業不好,甚至婚姻也不好,其癥結就是因為他們身心不健康。

由於患心理疾病,他們不得不辭去工作,到處求醫,有的長期受心理問題困擾,無心工作、學習和生活,被心理問題折磨得不**樣。如一些恐怖症患者、強迫症患難、疑病症患者、性**患者等等,這樣的人,很多連工作也被心理疾病弄丟了,他們苦惱、悲觀、甚至絕望。

3、人際關係糟糕。身心不健康者人際關係一般都非常糟糕。不但上司討厭,同事也討厭,回到家,愛人也討厭。

尤其是一些病態人格者,不但人際關係差,事業上也一事無成,有的甚至走上犯罪道路。

4、犯罪。身心不健康導致最嚴重後果就是犯罪。如常見報端連環殺手,這樣的人心靈扭曲,仇恨社會,具有***人格和嚴重病態心理。他們殺一個還不解氣,一直殺下去,直到被**抓獲為止。

5、自殺。自殺常被人們說成文明病。自殺者絕大多數都是身心不健康者。

身心不健康危害極大!!!後果極其嚴重!!!所以,每個人都應該重視身心健康!!!!!!!!!!!!!!!!!!!