1樓：匿名使用者
從三方面寫百草園：百草園的景色（欣賞）,美女蛇的故事（新奇）以及捕鳥的樂趣（驚喜）.寫出了兒時百草園帶給「我」的樂趣,以及我「我」對百草園的懷念,熱愛,眷戀及對大自然的喜愛.
從五方面寫三味書屋：陳設及行禮（威嚴）,提問受斥（嚴厲）,讀書生活（枯燥）,小園中玩耍（愉快,自由）,偷偷畫畫（珍惜）.通過三味書屋的回憶,表達了「我」對知識的追求及天真,幼稚,歡樂的心理.
百草園的歡樂有趣與三味書屋的枯燥乏味形成了鮮明對比.
作者從哪幾個方面來描寫蓮的。
2樓：暖暖炊煙裊裊
作者從蓮的生長環境、體態香氣、清高風度來描寫蓮的。
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
3樓：雲南萬通汽修學校
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
從百草園到三味書屋中，作者描寫百草園的景色融入了怎樣的思想感情
1 主題bai在於批判封建教育制du度。中心思想是揭露zhi和批判封建腐朽 dao脫離兒童實際的私塾教 專育，用樂園似的屬百草園生活和陰森 冷酷 枯燥 陳腐的三味書屋相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣闊的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展.類似的看法是 通過對百草園裡自由快樂的生活和...
從百草園到三味書屋作者是怎樣描繪百草園的美麗景色
作者調動自己的感官，視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等。是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶，是對大自然的熱愛和好奇。即便是三味書屋的生活，對於童年的魯迅而言也同樣是新鮮而充滿快樂的。我們從作者對三味書屋生活的描寫中，也不難發現字裡行間洋溢著快樂的情趣。從 黑油的竹門 大匾等陳設，從那沒有孔子牌位的拜孔子...
從百草園到三味書屋作者為什麼要把百草園描繪的有聲有色 妙趣橫生
一種抄看法認為，兩部分是對比關係，襲 用百草園自由快樂的生活 同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。另一種看法認為，兩部分是襯托關係，用自由歡樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，以批判封建教育制...