1樓：匿名使用者
你是沒有必要那一方吧？
陳詞首先要亮出自己的觀點，第一句話就要點名，我認為上晚自習是沒有必要的，然後再陳述自己的理由，最好條理分明，第一，大學生已經經歷了12年的鍛鍊，形成了自己的一套學習方法，沒有必要再限制學習的時間來取得效果，第二，大學應該是個因材施教的學習場所，如果硬性規定學習時間，就喪失了自由的學習氛圍。第三，大學生都是成年人了，不像小學生中學生，已經有了一定的自制力，如果還是繼續強迫自習，不但不利於自制力的培養，還會造成逆反情緒。一群20歲的大男生大女生，被關在教室自習是一件多麼可笑的事情。
另外，現在很多學習都要藉助於網路，或者電腦，那麼自習就更失去了意義，關在教室自習，反而是浪費時間而已。大學已經不是要抱著書本死學的階段了，我們需要交流，需要汲取更多的知識，看到更廣的世界，而這些，是教室不能給我們的，更是自習不能給我們的。
以上是我的觀點。如果願意採用的話，語言還要組織一下
辯論賽一辯陳詞，我方是反方，我方觀點是實踐比理論更重要，急求一辯陳詞，謝謝 25
2樓：匿名使用者
確實，實踐比理論更加重要。遠古時我們祖先們就是通過實踐才造出了很多東西，例如伏曦就是通過實踐才作出《先天八卦》，孔子的《論語》就是他們**通過孔子生前所說的，所作的才編出的，這足以證明實踐的重要性。國外也有很多例子，例如：
愛迪生，萊特兄弟，等。理論固然是要，但沒有實踐怎麼會得出這個理論是真的，可行的。你說呢？
希望這些可以幫助到你！
3樓：李支唯
實踐是檢驗真理的唯一標準。
（辯論賽）大學生是否應該被強制上晚自習 正反方辯詞
4樓：清尚劉
正方：當然要去，這是為什麼呢？其實在大學最重要的不是學校給你安排的課程，任務，而是學習方法和技能。
當然了，如果不想深造，比如說上研什麼的，你只要保證每門功課都能合格就可以。如果想獲得獎學金之類的，學習要抓一抓。相應的就看自己的學習方法，如果課堂上老師講授的內容都可以消化，那上自習必要性就不是很大，跑步等體育鍛煉很好，應該堅持下去。
等你畢業工作了，才會真正發現身體還真是革命的本錢。
在學校裡應多參加和組織各樣的活動，能鍛鍊自己的能力和增強人際關係。
總而言之，大學，並不是簡簡單單的學習書本知識，是為後期進入社會打下基礎。
反方： 學校開晚自習課算不上犯罪，但卻是讓學生受罪，活受罪。那些個本來可以用來睡覺、看電影、做自己感興趣之事的夜晚，都被學校統一的課時侵佔。
原本花樣的年華，在枯燥的統一化的試題中漸漸失去靈動，而趨向雷同。我們一起來列數晚自習的罪狀吧!
一、扼殺創造力
本來是最有創造力的年紀，竟然被規定每天留在學校填鴨、考試、看書(看那些翻過上千次的題型)到晚上九點半甚至更晚，本來有著無限可能的孩子都變成了一架架考試機器。
二、偷走睡眠時間
不少學校的晚自習都用來上課，學生只有在晚自習結束後才有時間寫作業，睡眠嚴重不足，既影響身體又影響學習效率。
三、圈住個性
少年興趣廣泛，現在卻被圈養在一起做同樣的事情，機械化替代靈活性，習慣替代愛好，他們都變成了同一批生產線上的產品，毫無個性可言。
四、限制自主學習能力
晚自習，老師說用來幹嗎就幹嗎，所有的行動都圍著老師的指令進行，學生不能有效地利用這個時間段，來補習自己的弱勢科目。
五、讓學生產生不被信任的感覺
都這麼大個人了，完全可以自由安排學習時間，學校集中上晚自習，讓老師看著學生，完全是對學生的不信任，在一定程度上打擊了學生的自信心。
六、殘害青少年的身體
由於下午放學和晚自習之間的時間很短，午餐和晚餐的間距過長，造成很多學生在學校附近購買零食和小商販的食品，衛生條件差，易傳染疾病，對學生的健康造成威脅，而且營養也跟不，影響身體發育。
七、培養虛偽的舞弊者
任老師(福建福州)：他們大學，剛成年，教育局安排什麼晚自習?我是教主科的，晚自習自然少不了，那就捱時間吧。
每次看到他們抄作業那麼瘋狂，都覺得好笑，幹嗎敷衍，不交就是了，我寧願他們不寫，也不願看他們浪費時間。
由此可見，晚自習的時候，不少同學是身在課堂心在他處。可是作業總是要交的，幾節晚自習夢游下來，只能奉行「拿來主義」，從其他同學那裡拿作業來抄了。
八、耽誤年輕老師的青春
流波上的舞(河北保定)：這該死的晚自習，我一點也不想為了補平那點可憐的工資而大半夜的還在學校看著那幫調皮的學生。同學又要聚會了，讓我把晚自習調一下，這真的很困難，我都不好意思開口，因為我老是讓別人幫我代班。
為什麼要上晚自習!耽誤我的大好時光，我要是嫁不出去就是這學校害的，可惡!
5樓：baibai之王
正方：大學生當然要上晚自習了，是必須的，身為學生就要由學生的樣子，要好好學習，而晚自習是一個好機會，可以強化白天的學習，預習明天的知識，而且還可以避免學生在晚上無事可做，為學校有一個好的分氣
反方：大學生不應該強迫晚自習的，要給他們一個自由的時間，畢竟大學生已不是小孩了，不需要被人強制的會讓你給他們不自在的，所以在晚自習上也不會好好作者的，會給學校帶來麻煩，不好的對大家都不好的
我是一個大概的思想 中間你可以添油加醋，讓字多一點，嘻嘻嘻嘻，，，，不好的話就不要用了 哈哈哈
6樓：匿名使用者
不應該，大學儘管也是要學習的，但如果還上晚自習的話，請問大學與高中有何區別，為何還要創立大學了？既然是大學，定有它的意義，不止要學習，更多的是培養能力，從一個活在父母廕庇下的孩子成為一個頂天立地的人，這是大學的意義，
7樓：匿名使用者
不應該，想去的就去，不想去的，浪費他自己時間，去了，不安靜也浪費別人時間 。而且人這麼大了，不會不懂事，也知道讀書。要尊重他們自己的想法。
急求辯論賽一辯陳詞（使用電腦利大於弊還是弊大於利）我是反方 20
8樓：匿名使用者
壞處主要有：有些過於
沉迷網路的青少年控制力較差，便會踏進網路的陷阱。有關資料顯示，沉迷網路的青少年有百分之89以上成績是直線下降。網路遊戲會使青少年有過強的虛榮心，導致了青少年有些有不健康的心理，嚴重的阻礙青少年的正常發展。
還有遊戲中的打打殺殺使青少年有的認為現實生活也可以象虛擬的網路世界那樣，由弱肉強食來統治當今世界，導致走向犯罪道路。遊戲中的那些反派角色，使男生變的象女生，而女生便的象男生。第二有網路陷阱，有些人因對社會不滿，在網路上放射自己的慾望，導致別人遭到網路上的**，被騙的例子很多，舉不勝舉。
總之網路對自己控制力差的人來說（當今社會及大數是控制力差的）的壞處數不勝數，總之電腦的好壞**於你對他的使用。
9樓：手機使用者
我從來沒有聽說過哪為傑出的人才是通過網上玩遊戲、聊天而造就出來的。如果說我們小學生對社會認識太膚淺、辨別能力差的話，那小學生現在的主要任務是學習，而不是整天沉迷於網路遊戲，所以我們要遠離電腦、遠離網咖，不要埋葬了自己的青春！我們是祖國的花朵，祖國的未來，長大後應該 國家做貢獻，而不是整天沉迷於網路中，不能自拔。
祖國需要人才，而不是一群只認電腦不認人的傢伙！對方辯友，難道你就願意祖國的花朵夭折嗎？網上資訊氾濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；網際網路上資訊接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。
電腦雖然起著很大的作用，但是操控得不得當，這對你的人生以及學習都會有著很大的傷害。比如說，一個人天天玩網路遊戲，整天沉迷於網路，不務正業，那麼他的學習將會一滑再滑。在生活中，有很多人就是這樣，因沉迷遊戲而使自己不能自拔，他們最終走上了犯罪的道路。
反之，只有對電腦有著很好的操控，適當地玩會電腦，聊會兒**，這樣對你的學習是沒有傷害的。
急求辯論賽一辯陳詞。題目是（大學生廣泛社交利與弊）。我做為正方（支援利大於弊）。
10樓：夜の茜
各位評委,對方辯友,大家好!
我方的觀點是學生廣泛社交利大於弊.
首先,我們來明確幾個概念:①學生:是指在學校讀書或向老師,前輩學習的人.
②廣泛:指涉及方面廣,範圍大,普遍.另外,"廣泛"與"多""過度"有著本質上的區別.
"多"與"過度"強調的是數量,而"廣泛"則強調的是範圍.③社交:指社會上人與人的交際往來.
通過對概念的明確,我們可知今天所討論的話題實質上是在涉及方面廣的社會上人與人的交際往來對學習的人究竟是利大還是弊大.
針對我方觀點,有如下認識:
《一》.廣泛社交可以開拓人的視野.
比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷.惟有一個見多識廣的人,才有足夠的認知力,判斷力來看待這個社會,真正擁有了廣闊的胸懷.所謂"見多識廣",自然要在廣泛社交中培養.
如果不廣泛社交,怎能窮得千里目?如果不廣泛社交,怎能更上一層樓?如果不廣泛社交,怎能一覽眾山小?
《二》.廣泛社交本身即是學習,更是實踐.
作為一個學習的人,最重要的目的是學習,並用其所學,服務於社會.書本中的知識雖然多,卻如大海總有邊界;而人在廣泛社交中得到的知識猶如宇宙般無邊無界.子曰:
"三人行,必有我師焉."三個人的思想交流,就能擦出智慧的火花,而範圍更廣的社會交流必然會使人收穫更多的智慧.再說實踐是檢驗真理的唯一標準,如果只知書中的**屋,而從未見過現實中的**屋,又怎能創造出**屋?
應試教育存在的悲劇只能由素質教育來彌補,難道對方辯友不聽***:"德,智,體,美,勞全面發展"的教導,而一意孤行於"一心只讀聖賢書,兩耳不聞窗外事?"
《三》.廣泛社交是對學生心理素質,情感完善的提高和昇華.
社會是個複雜的整體,它必然客觀存在著陰暗面.我們在廣泛社交的過程中,也將接觸這些陰暗.但是,廣泛的社交是全面認知社會的過程.
既然是認知,就不代表著要完全接受;既然是過程,就不急於一朝一夕.社會的陰暗帶給了我們挫折感,但,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻可以用它來尋求光明.正是挫折,使我們有更大的動力去獲得成功.
墨汁雖黑,卻能記載下文化的輝煌.千百年前,李白髮出"人生在世不稱意"的怨言,但卻仍堅信"長風破浪會有時".難道深知"失敗是成功之母"的我們連面對挫折,解決挫折的勇氣都沒有了嗎?
綜上所述,我方認為廣泛社交利大於弊.
11樓：匿名使用者
哥們，我昨天才打完
急求辯論賽一辯陳詞，急求辯論賽正方一辯陳詞。
可以從四個方面論述 1 學生角度 學生在學習過程中會經常產生倦怠，這就需要時常有人來督促，扮演督促者的通常是老師，如果師生關係過於親密，則學生容易恃寵而驕，對學習不利。此外，學生生活在集體中，要與同學搞好關係，若與老師過於親密，容易使其他同學感到反感，不利於同學間的關係。過於親密是指明顯親密於其他同...
辯論賽一辯陳詞網路對大學生利大於弊，急急急急急
首先，眾所周知的是提供了豐富的資訊資源，有利於學生的自主學習。同時豐富了學生的課餘生活。不出門就可以知道天下事。增強了學生的自控能力，那些沉迷於網路遊戲的學生，只是少數人，他們沒有禁受住 的考驗。沒有合理的利用網路資源，本質原因是他們自身的自我控制能力差，而不是網路造成的，網路的創造就是為人們服務的...
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總結陳詞 主要是要總結全場的討論的論點。一般來說，比較厲害的辯手是不寫的 如果是新手的話，你可以先綜合 12辯的稿子。然後用自己的思維方法來印證他們的觀點。然後 就是想對方的觀點，能想到的都寫下來 進行反駁後。最好是同一個類似的問題有個2到3種的反駁方式。留著備用。在比賽的時候，作為一個結辯者，還需...