1樓：匿名使用者
民大的???偶也是~~偶也在糾結這個題目~!!
2樓：王白樸
民大的也在搜尋中。。。。。
3樓：落落
好吧，民大果斷讓偶們都在糾結中...
4樓：蛋蛋壞蛋蛋
唉 同是民大學子 ，同在位這個問題煩啊 都要開學了
5樓：匿名使用者
我也是民大的，呵呵，都在找這個
求一篇3000字的大學生就業觀實踐調查報告範文 25
6樓：匿名使用者
也許不太夠，但差的不太多，沒人會去認真數的。。。
暑期大學生就業調查報告
隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。
調查目的：一是對當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；二是通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關係；三是幫助大學生儘快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。
調查形式：於2023年3月至4月，隨機抽取廣州地區14所大學（包括本科學校和專科學校四個年級）的705位學生進行調查，其中男生佔46.8%，女生佔53.
2%。調查問卷**率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。
使用spss10.0軟體進行資料處理，統計圖表用excel來繪製。
調查內容：廣州市大學生對所學專業的滿意程度、對自我的認識程度、對就業前景的關注程度、職業期望狀況四個方面。調查結果如下：
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決於能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發現（如下圖），有21.0%的大學生對自己的專業較滿意，有66.
6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業非常不滿意，各專業的滿意程度沒有顯著差異。
對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業後不願從事與專業相關的行業。高考填報志願時對專業的瞭解與自身瞭解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業持滿意態度的原因之一。
因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不瞭解，抱有神祕感，從而選了一個自己以後不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理衝突，也許選了一個自己並不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。
而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今後的擇業。
二、對自我認識程度
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。在調查中發現（如下圖），只有6.7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52.
3%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態度，41.0%的被調查者完全不瞭解自己；而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。
那麼，這裡便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇並無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所瞭解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。
然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度瞭解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。在調查中發現，只有14.5％的被調查者對當前的就業狀況有比較清楚的瞭解。
不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。
造成這種狀況的原因可能來自於兩個方面。一方面，在校園裡，舒適、閒逸的生活和父母的絕對經濟支援，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。
另一方面，學校提供的就業指導不夠。調查中，發現有73.5%的學生認為目前學校提供的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導。
四、職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。在調查中，被調查者將薪水高低、發展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發展空間、興趣愛好成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。
在調查中還發現被調查者中有83.3%的被試認為「前途」比「錢途」更為重要，60.3%的被試願意充當「雞頭」也不願意當「鳳尾」。
以上結果表明，多數大學生更注重工作的內在價值。
從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業生涯規劃呈現一下特點：（一）多數大學生對所學專業的滿意度較低；（二）廣州市大學生對職業生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒有明確目標；（三）廣州市大學生對社會人才的需求瞭解甚少，另外，學校提供的就業資訊不足，學生了解就業相關資訊的渠道較少；（四）廣州市大學生的職業期望更注重發展空間和興趣愛好。因此，我們認為，根據上述特點，學校應該加強對學生的職業生涯規劃的指導，大學生應該及早進行職業生涯的規劃，為未來做好充分準備。-
7樓：匿名使用者
5分 3000字。。。樓主你做得出
求一篇3000字的大學生就業調研報告。
8樓：不羈放縱
調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查瞭解，將調查瞭解到的全部情況和材料進行「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：
一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目瞭解事物，詳細地佔有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。
至於對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、複雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被採納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。 因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
[編輯本段]調研報告特點 1、針對性強 圍繞一個時期的工作重心，根據實際情況有重點的寫
2、憑藉事實說話 以充分確鑿的事實為根據 ，不允許誇張虛構
3、揭示事物的本質 對調研的事實進行總結分析，揭示其本質，闡明客觀規律 [編輯本段]調研報告種類 1、按服務物件分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報告)、市場**者調研報告(生產者調研報告)。
2、按調研範圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。
3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。
4、按調研物件分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告、投資市場調研報告等。 [編輯本段]調研報告格式 標題頁: 1、 標題 2、 客戶（委託人） 3、 調研公司 4、 日期 內容目錄 1、 章節標題和副標題，
附頁碼 2、 圖表目錄 3、 附錄目錄
執行性摘要 1、 目標的簡要陳述 2、 調研方法的簡要陳述 3、 主要調研結果的簡要陳述 4、 結論與建議的簡要陳述 5、 其他相關資訊（如特殊技術、侷限、背景資訊）
分析與結果（詳細） 1、 調查基礎資訊 2、 一般性的介紹分析型別 3、 **與圖形 4、 解釋性的正文 結論與建議
調查方法 1、 研究型別、研究意圖、總體的界定 2、 樣本設計與技術規定 a、 樣本單位的界定 b、 設計型別（概率性與非概率性，特殊性） 3、 調查問卷 a、 一般性描述 b、 對使用特殊型別問題的討論 4、 特殊性問題或考慮 5、 侷限 a、 樣本規模的侷限 b、 樣本選擇的侷限 c、 其他侷限（抽樣誤差、時機、分析等） 附錄 1、 調查問卷 2、 技術性附錄（如統計工具、統計方法） 3、 其他必要的附錄（如調查地點的地圖等） [編輯本段]調研報告寫作指導 1．題頁 題頁點明報告的主題。包括委託客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應儘可能貼切，而又概括地表明調查專案的性質。
2．目錄表3．調查結果和有關建議的概要 這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致瞭解調查的結果，又可從後面的本文中獲取更多的資訊。 有關建議的概要部分則包括必要的背景、資訊、重要發現和結論，有時根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文主體部分 包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程式，調查結果。對調查方法的描述要儘量講清是使用何種方法，並提供選擇此種方法的原因。在本文中相當一部分內容應是數字、**，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。
中南民族大學一定要少數民族報考嗎，我浙江的
1 少數民族考生的招生計劃和漢族的招生計劃是分開的，分數一般在各省也分開劃定的。這個在你省招生指南手冊中有。你可以看看。2 該校關於少數民族考生錄取總數要大於等於65 這個一般是分各省指標的，但是少數民族考生多的省份會相應多一些名額。3 少生民族考生可以佔用漢族考生指標，但是現在都分開劃線了，一般不...
大學生就業難怎麼辦，大學生就業難的問題國家如何解決？
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行 自古成功在於嘗試 忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓 明白了嗎，什麼行業都是可以做的，要看你的興趣愛好，性格特徵了就業不是目的,創業才是方向 全國有6億人在夜以繼日考慮這個問題.如果有人告訴你說 跟我來吧 也許前面就是陷阱 防騙是第一要素 我用幾個例子來開拓一下...
大學生就業的不公平現象有哪些,大學生常見的就業心理問題有哪些
對大學生來說,是很不公平,那裡會存在絕對的公平?本來就是一個弱肉強食的社會,就企業,單位而言,更是競爭激烈,用人相當重要,所以,經驗豐富的人更為優先啊,沒有哪個老闆願意冒險養一些什麼都不會的人的。總體上還是公平的，要樂觀 大學生常見的就業心理問題有哪些 大學生常見的就業心理有期望值過高 消極自卑 焦...