1樓：1001夜的寂寞
一、詞根
詞根簡稱「根」,是世界語單詞構成的主幹,是說明單詞本質或屬性的成份.詞根在語句中幾乎不直接出現,只有去掉字首、字尾和詞尾時才能正確地識別.
既然詞根是單詞構成的重要組成部分,那麼掌握詞根對學習世界語單詞來說也就至關重要.它是學習單詞的基礎.因為掌握了世界語的詞根,就可根據需要派生單詞；有些詞根能夠派生出幾個甚至十幾個與詞根有關的單詞來,例如:
詞根kok-（指雞類）,我們可根據這個詞根變為koko（雄雞）、kokino（母雞）、kokego（大公雞） koketo（小公雞）、koketno（小母雞）、novkoketo（雞雛）、novkoko（指基本已能辨雄、雌性的小雞娃）等.世界語詞根的這種規律在民族語中是不盡統一的,因為民族語的詞根雖然也決定了詞性,但它在運用中的差異較世界語大；而這正是人造語構詞科學、簡便易學的一個方面.學習過多種（指兩種以上）語言的世界語者有這樣一個體會：
由於世界語構詞的規律性較強,只要掌握了詞根與其它（如前、字尾,詞尾）之間的相互聯絡,用於記憶單詞所花費的時間不到1/3 就能達到與民族語相等或超出的程度,運用的靈活性也比民族語豐富得多.
二、詞尾
詞尾位於單詞的尾部,故稱之為詞尾.詞尾是補充、說明詞類、動作或狀態的成份,很有規律；熟練掌握詞尾的用法,無論對初學者還是運用者來說也很重要.
1、詞尾的種類：世界語的詞尾共有11個,分別是：-o名詞詞尾,如：
tablo（桌子）；-a形容詞詞尾,如：grada （大的）；-j複數詞尾,如：laboristoj（工人們）；-e副詞詞尾,如：
tute（整個地）；-n賓格（或賓語標誌）；-i動詞不定式詞尾,如：iri （走）；-as動詞現在進行時詞尾,如：iras（正在走）；-is動詞過去完成時詞尾,如：
iris（已經走了）；-os動詞將來進行時詞尾,如：iros（將要走）;-us動詞假定式詞尾,如:irus（如果走）;-u動詞命令式詞尾,如:
iru!（走!）.
世界語的詞尾也有多用的形式.-a既是形容詞詞尾,又可表示序數或物主,如：與數詞unu（一）結合可構成unua（第一或第一的）；與人稱代詞結合可構成物主代詞,如：
mia（我的）、via（你的）；-e既是副詞詞尾,也可表示次序,如：與數詞unu結合可構成（首先或第一地）.在世界語中,只有以上兩個詞尾有多意的使用形式.
世界語的原型副詞都是以-aǔ來結尾的,共有15個,如：antaǔ、hodiaǔ、ankoraǔ等.
世界語還有無詞尾的單詞,但數量不多.有1個冠詞la、9個代詞、12個基數詞、33個關係詞及62個其它詞類都沒有固定的詞尾.在學習過程中,一般通過大量閱讀、對比即可掌握它的使用規律.
英語字根，詞根，字首，字尾有什麼區別啊？？？哪位知道的說一下
2樓：匿名使用者
世界語單詞的構成規律
世界語是2023年波蘭眼科醫生柴門霍夫博士公佈的一種人造國際輔助語。經過一個世紀的實踐，許多語言學家們認為：世界語很可能就是人們想象中的國際共通語或共同語。
凡學過外國語言的人都知道：要學好一門外語，在掌握了字母的發音、章節的劃分和基礎語法等知識後,記憶單詞則成為學習過程中的最大障礙之一。世界語則不同，由於它的28個拉丁字母都有固定的發音，在任何一個單詞中只要正確劃分章節，就能讀準；而且讀寫一致，重音永遠固定在倒數第二個章節上（音章節的詞重音就是它本身）。
在柴門霍夫公佈世界語時僅有900多個詞根和16條基礎語法規則，就能將當時所要表達的事物全部表達出來。所以，在世界語單詞的學習和記憶中，與民族語相比較，它有著得天獨厚的優勢。系統地掌握世界語單詞的構成規律非常重要，能起到事半功倍的作用。
以由於世界語是在印歐語系的基礎上經過加工創造的語言，故它有學習西歐語言的「金鑰匙」之稱。
世界語單詞構成的一般形式是（字首）＋詞根＋（字尾）＋詞尾（即原型詞或派生詞）；在特殊情況下是：詞根＋詞根＋詞尾（即複合詞），或字首＋（字首）＋詞根＋（詞根）＋字尾＋（字尾）＋詞尾＋（詞尾）（即複雜派生詞或複雜複合詞及複雜複合派生詞）等形式。總之，世界語的單詞是以詞根為中心構成的。
下面就各成份分別予以敘述：
一、詞根
詞根簡稱「根」，是世界語單詞構成的主幹，是說明單詞本質或屬性的成份。詞根在語句中幾乎不直接出現，只有去掉字首、字尾和詞尾時才能正確地識別。
既然詞根是單詞構成的重要組成部分,那麼掌握詞根對學習世界語單詞來說也就至關重要。它是學習單詞的基礎。因為掌握了世界語的詞根,就可根據需要派生單詞；有些詞根能夠派生出幾個甚至十幾個與詞根有關的單詞來,例如:
詞根kok-（指雞類）,我們可根據這個詞根變為koko（雄雞）、kokino（母雞）、kokego（大公雞） koketo（小公雞）、koketno（小母雞）、novkoketo（雞雛）、novkoko（指基本已能辨雄、雌性的小雞娃）等。世界語詞根的這種規律在民族語中是不盡統一的，因為民族語的詞根雖然也決定了詞性，但它在運用中的差異較世界語大；而這正是人造語構詞科學、簡便易學的一個方面。學習過多種（指兩種以上）語言的世界語者有這樣一個體會：
由於世界語構詞的規律性較強，只要掌握了詞根與其它（如前、字尾，詞尾）之間的相互聯絡，用於記憶單詞所花費的時間不到1/3 就能達到與民族語相等或超出的程度，運用的靈活性也比民族語豐富得多。
二、詞尾
詞尾位於單詞的尾部，故稱之為詞尾。詞尾是補充、說明詞類、動作或狀態的成份，很有規律；熟練掌握詞尾的用法，無論對初學者還是運用者來說也很重要。
1、詞尾的種類：世界語的詞尾共有11個，分別是：-o名詞詞尾，如：
tablo（桌子）；-a形容詞詞尾，如：grada （大的）；-j複數詞尾，如：laboristoj（工人們）；-e副詞詞尾，如：
tute（整個地）；-n賓格（或賓語標誌）；-i動詞不定式詞尾，如：iri （走）；-as動詞現在進行時詞尾，如：iras（正在走）；-is動詞過去完成時詞尾，如：
iris（已經走了）；-os動詞將來進行時詞尾，如：iros（將要走）;-us動詞假定式詞尾,如:irus（如果走）;-u動詞命令式詞尾,如:
iru!（走！）。
世界語的詞尾也有多用的形式。-a既是形容詞詞尾，又可表示序數或物主，如：與數詞unu（一）結合可構成unua（第一或第一的）；與人稱代詞結合可構成物主代詞，如：
mia（我的）、via（你的）；-e既是副詞詞尾，也可表示次序，如：與數詞unu結合可構成（首先或第一地）。在世界語中，只有以上兩個詞尾有多意的使用形式。
世界語的原型副詞都是以-aǔ來結尾的，共有15個，如：antaǔ、hodiaǔ、ankoraǔ等。
世界語還有無詞尾的單詞，但數量不多。有1個冠詞la、9個代詞、12個基數詞、33個關係詞及62個其它詞類都沒有固定的詞尾。在學習過程中，一般通過大量閱讀、對比即可掌握它的使用規律。
2樓2、詞根和詞尾的結合（即一般派生詞）：詞尾補充、修飾、完善了詞根的含義並形成了一個比較完整的、有頭有尾的單詞的概念;詞根隨詞尾的修飾而發生著變化，賦予了動用世界語單詞的靈活性、趣味性和易學性。
在世界語的單詞中，詞尾是可以相互變換派生運用的；在詞尾的變換過程中，單詞的含義也隨之發生著微妙的變化。如：動詞不定式paroli（講話），可變為名詞parolo（講）、形容詞parola（講話的）、副詞parole（講話地）等。
這種單詞的派生規律一般在民族語中較難見到，但在世界語中隨處可見，從而增強了語言的靈活運用能力。在世界語的單詞裡,詞尾在三個以上不得連續使用（不含三個）,不得重複。如：
multajn（許多的）詞尾共有三個，分別是-a、-j、-n。
三、字首和字尾
字首又稱詞頭或接頭字。字尾又稱接尾字。字首位於詞根前；字尾位於詞尾前、詞根後；前、字尾的作用同樣是修飾、補充、說明詞根的，一般可連續使用兩個並不得重複使用。
前、字尾增強了單詞在語言中表達的細膩、簡潔和明瞭程度。
世界語的字首有7個、字尾24個共31個，另外還有動詞分詞字尾6個。詞綴和詞尾一樣，只要瞭解它的含義即可派生運用。如：
gestarigu!（全體起立！）這個詞則是由字首ge-（表示男女並稱）+詞根star-（表示站立）+字尾-ig-（表示進入某種狀態）+動詞詞尾-u（表示命令的語氣）這樣一個公式表達了「命令全部進入站立狀態」的意義。
通過此例我們不難發現世界語前、字尾的作用和意義、表現形式及範圍等。
但有一點必須注意：在劃分章節時，應將每個字首單獨劃分成一個章節，不能與其它部分連起來劃分。如：把malamiko應劃為mal-a-mi-ko，而不能劃為ma-la-mi-ko.
運用前、字尾和詞尾與詞根的結合構詞，也是世界語派生詞的一種科學形式，大大縮小了語言的詞彙量，提高了單詞的靈活運用率。
四、特殊情況下的構詞
1、複合詞：複合詞是由兩個或兩個以上的詞根結合而構成的新詞；它的一般形式是：（字首）＋詞根＋詞根＋（字尾）＋詞尾。
其重要部分在後一個詞根上。複合詞一般用於用於名詞、形容詞等。除特別需要3個或3個以上詞根構成新詞外，多見於由兩個詞根構成。
如：novjaro（新年）則是由nov-（新）＋jar-（年）＋-0（名詞詞尾）構成的複合詞。
2、複雜派生詞:複雜派生詞是由多詞綴、多詞根相互交替連線使用構成的單詞。如：
geesperantistoj（全體世界語者們）則是由字首＋詞根＋字尾＋字尾＋詞尾＋詞尾，構成的單詞。複雜派生詞可以簡潔、明瞭、細膩地表達事物。但在一般情況下應儘量少用，以免加重讀（聽）者的聽說、思維負擔和理解能力。
3、專用名詞的構成：專用名詞即將民族語世界語化了的名詞；一般指人名、地名、不可更改或不能更改的學術用語與專用名稱。在世界語中，專用名詞一般以音譯為主；為了提起人們的特別注意，單詞的第一個字母必須大寫。
在必要情況下，專用名詞也可不譯，仍保持原型或在原型後註釋。如：kuomintango(partio de 1912-1949 en cina).
意為：國民黨（2023年至2023年在中國的執政黨）。
五、世界語構詞的發展與希望
只要掌握了世界語單詞的構成規律，學習單詞的困難則疲解決了；在單詞的使用過程中，就可以按照它的構成規則隨心所欲地「造化」出所需要的單詞。
世界語誕生100多年來，能從一個人創造發展到100多個國家和地區的近千萬人運用和研究它，這在人類語言史上不能不說是一個奇蹟。而民族語則有許多民族生活習慣上的慣用詞（語），對於未生活在其民族範圍內者來說要完全掌握它，則是相當困難的。一般民族語都有幾千年的歷史，連本民族的人都難以學精，更何況外族人來學了。
而世界語在人類語言的歷史長河中才剛剛起步，就有如此巨大的動力，這無凝有構詞科學、簡便易學等諸因素；難怪扎爾斯泰能在兩個小時內基本學會併為柴門霍夫博士用世界語寫了一封回信；「十年動亂」中，被關進牢房的蘇阿芒，與受難的世界語者接觸不足三個月，就學會了世界語，早已成為國內外著名的世界語詩人。這正是由於人造語克服了民族語的缺點，解決了記憶單詞困難的問題，從而顯示出了它得天獨厚的優勢，為人們所接受和使用。
通過世界語者們的不斷實踐、創造和完善，截止目前，世界語的詞根已由900多個發展到2470個常用詞根（包括詞尾和常用詞綴，其中常用詞根和次常用詞根1717個，備用詞根753個），基本上適應了社會需求，比較清晰地表達了現代科技各學科領域所要表達的事物。由於科技事業的飛速發展，迫使世界語的構詞與正在發展的社會同步發展，就需要大批的各行各業世界語運用者、研究者來不斷努力，攻克它在構詞上與社會發展不符的一個個難題，為人類歷史的向前推進服務。
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