1樓：越勒
愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。說它平凡，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；說它偉大，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。
愛崗是指一個人熱愛自己的事業，熱愛自己的崗位，敬業是指一個人對工作的使命感和責任感，教師的愛崗敬業，就是熱愛教育事業，對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體體現為熱愛工作和熱愛學生；對教育教學工作認真負責、一絲不苟和精益求精；對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現為在認真備課上課，認真批改作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責；也表現為對學生的熱切關注，對教育教學工作的科學設計與有效實踐。教師如何才能做到這些，我認為主要要做到以下三條：
首先，要熱愛生活，端正態度，熱愛教育事業。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。
所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，他們熱愛生活，也熱愛自己的事業。但人生不是一帆風順的，當現實與理想之間發生矛盾時，許多人經不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經歷挫折後怨天尤人、牢騷滿腹。
而真正的強者則在經歷了困苦後獲得成功。如果我們端正我們的態度，積極面對挫折，能以這種精神來對待生活、對待教育事業，那又何愁生活無趣、事業無成呢？ 其次，要善於發現，樂在其中。
有些教師由於工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾；有些教師覺得教學工作單調重複，學生調皮不努力學習。由於這樣那樣的原因，對教學也失去了興趣。其實只要我們善於發現，教學工作還是是充滿樂趣的：
中學生思維活躍，單純可愛，給他們一個小小的鼓勵，他們就會帶給你驚喜和歡樂。教學中不是缺少美，而是缺少發現，難道就沒有令我們感動的瞬間。第三，要營造環境，讓自己快樂工作，學生快樂學習。
教師要保持開朗的心境和健康的心態，在努力適應環境的同時，要改造環境，努力營造一種學習氛圍，一種工作環境，爭取把更多的時間用在學習、工作、思考和創造上，這樣不但會有益於教師自身的發展，也有益於教學質量的提高。《易經》中說：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，我們要做到愛崗敬業，盡職盡責根本的就是要具備美好的德行，愛崗敬業是一名教師需具備的最基本的師德修養，要是老師不心甘情願地為教育事業出一份力，那我們的學生又怎麼能「親其師，信其道，」進而「樂其道」呢？
教師只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神聖使命，才能不辱教師這一神聖而崇高的職業，進而實現自己真正的人生價值。因此，我們要學習魏書生的教育精神，做一名愛崗敬業的教育者。
如何做到愛崗敬業？
2樓：匿名使用者
1、積極主動。不要認為交給你的工作沒有做過，沒有經驗，沒有先例為由，去搪塞了事，去敷衍工作，一名優秀員工每天絕對不會只限於做那些自然而然的事情，做那些習以為常的事情，而是積極主動去做一些超越界限自己能力所及的事。
2、誠信做人。成事先**，一個人無論成就多大的事業，人品永遠是第一位的，而人品的第一要素就是誠信。誠信表現在工作中就是對所從事職業的忠誠，對上司、對公司的忠誠。
3、敬業精神。全心全意地對待工作。有很多人覺得打工就是在別人的企業中出賣自己的勞動力，會為自己能偷懶而沾沾自喜，蔑視敬業，認為那是愚蠢的行徑，殊不知，付出才有回報。
對於得過且過，消極懶惰的人來說，成功只是睡夢中的曇花一現。
愛崗敬業是愛崗與敬業的總稱。愛崗和敬業，互為前提，相互支援，相輔相成。「愛崗」是「敬業」的基石，「敬業」是「愛崗」的昇華。
愛崗敬業指的是忠於職守的事業精神，這是職業道德的基礎。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。
從一個城市來說，沒有人當市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個城市裡，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。
無論是心甘情願的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責，盡心盡力，遵守職業道德，這就是一種普遍的奉獻精神。
愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。全面建設小康社會的偉大事業正呼喚著億萬具有愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人。具備愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠都是強大民族的脊樑。
3樓：匿名使用者
愛崗敬業"望文生義地講一講自己對這個片語概念的理解和看法.："愛崗敬業"應當屬於職業道德範疇.因為"愛"是心理動詞,"崗"是名詞,指工作崗位;"敬"也是心理動詞,"業"是名詞,指從事的職業.
顯然,"愛崗敬業"的意思就是"熱愛工作崗位,尊重職業規範"的一種心理和態度,簡要說就是一種職業道德精神.
工作崗位有很多種,不論那種崗位,都應當遵守一個基本的社會公德,這就是要遵紀守法.因為遵紀守法是維持社會正常秩序的基礎,同時也是保證社會各項事業正常,順利,健康發展的基本條件.如果人人都能遵紀守法,社會主義和諧社會自然就會形成.
反之,如果一部分人不遵紀守法,特別是領導崗位上的人整天琢磨如何欺上瞞下,弄虛作假,結黨營私,以權謀私,搞權錢交易,權色交易,跑官要官,買官賣官,搞特權享受,**行賄,或者滿身官僚主義思想作風,不但談不上"愛崗敬業",而且會敗壞職業道德,敗壞黨風,政風,敗壞社會風氣,嚴重危害社會主義事業的健康發展,對黨和人民的事業造成極大的傷害.
被領導者如果不遵紀守法,整天琢磨用什麼手段和辦法討的領導的歡心,進而得到領導的提拔重用,達到升官發財的目的,就會把精力時間主要用在研究琢磨領導的喜好和需要上,甚至挖空心思研究發現領導的人性弱點,千方百計去討好,巴結,迎合領導的意圖和需要,只把與上級領導保持一致作為基本原則.而不管是否違法亂紀.這些人的職業道德其實就是唯上是從.
他們的職業目的就是升官發財.凡是被懲辦的**,在其周圍都可以發現有一批這樣的被領導者.
真正的愛崗敬業者,首先有很強的法紀觀念,有很強的社會責任感和正義感,其次,在任何工作崗位上都能自覺的遵紀守法,不會違心的去做有損國家和人民利益的事,敢於堅持原則,在人格上決不自甘墮落,在為人處世上公正,誠實,負責,對違法亂紀的人和事敢於鬥爭和抵制,有高尚的理想和追求,也有很強的事業心和公益服務熱情.這是愛崗敬業的基本素質要求.只有具備這樣的素質,才能真正做到愛崗敬業,才能自覺的努力鑽研業務,勤奮工作,認真負責,盡力把崗位工作當成自家的事做好,並精益求精,勇於創新.
如果人人都能具備這樣的素質,我們的各項事業將會多麼興旺發達!和諧社會的理想將會很快順利實現.
客觀的看,愛崗敬業精神也需要一定的心理基礎.我們知道,人的個性,志向,興趣愛好各不相同,不同個性,不同專長的人適合的工作崗位也不同.現在社會還不能保證充分就業的情況下,能擁有一個適合自己個性特長的工作崗位已經是人生的一大幸福,教育家講:
"興趣是最好的老師."換言之,興趣也是愛崗敬業的重要心理基礎.俗話說:
三百六十行,行行出狀元".雖然很多人都不一定能選擇到自己喜歡乾的工作崗位,但是,人這種高階動物天生就具有很強的學習能力和創新能力,只要有一顆為社會文明的發展做貢獻的善心,只要願意做一個對社會有益的人和有高尚道德的人,不論從事那種行業,在任何工作崗位上,都會自覺的遵紀守法,自覺的鑽研業務,勤奮工作,努力創新,儘可能做出自己的最大貢獻.這就是真正的愛崗敬業精神.
我相信,如果人人都具有這樣的愛崗敬業精神,人人都能自覺的遵守職業道德,和諧社會的理想就很快能實現.
如何做一名愛崗敬業，無私奉獻的教師
4樓：江淮一楠
愛崗敬業、樂於奉獻是對每一位教師最基本的職業道德要求，是從事教師職業、做好教師工作的前提與基礎。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。
愛崗敬業、樂於奉獻是教師對待本質工作的基本品質，是教師從思想上認識到自己職業的神聖使命，從而發自內心地熱愛自己所從事的職業，並且願意為自己從事的職業勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。 要做一個愛崗敬業、無私奉獻的老師， 教師必須有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養…… ，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。其次， 要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。
比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說:
「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」正說明這個道理。第三， 作為教師，只有全身心的對教育事業和學生的愛，才能做到愛崗敬業。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。 要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛、尊重和信任傾注於整個教育教學過程之中，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點真誠關心學生的進步和成長，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。
可以說，對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。 愛崗敬業、樂於奉獻應有的精神境界是志存高遠，勤懇敬業，教師職業是「最能為人類福利而勞動的職業」，因而是崇高的職業。人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發展和青少年的成才中起著巨大的作用，選擇教師職業是非常光榮的。
而在這個過程中，自己也得到了昇華和完善。 時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，我們教師要以國家、社會的大業為己任，珍視自己所承擔的職責，我們要像霍懋徵老師那樣愛崗敬業，志存高遠，樂於為教育事業奉獻自己的寶貴年華。
教師如何愛崗敬業答辯，教師如何做到愛崗敬業
愛崗敬業應是一種普遍的奉獻精神。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。學習啟示 第一 安於平凡，淡泊名利，育人為樂。在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時...
如何理解愛崗敬業,如何做到愛崗敬業？
我的理解是 不過是生活需要罷了 愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗敬業應是一種普遍...
作為一名教師就應無私奉獻,愛崗敬業,如對節假日補課不主動積極,那是師德低下的表現
當然不是。因為節假日補課是不合理的。上課不積極才是師德低下的表現。1 2錯錯就錯5錯6 7 8錯8錯錯12 13 10 11錯14錯 教師遠訓作業 1對2錯3錯4錯5不正確6錯7對8錯8錯10對11錯12對13錯14錯 對中小學教師在愛崗敬業方面的職業道德要求是什麼？根據 中小學教師職業道德規範 中...