1樓：魚躍紅日
缺主語我校在貫徹《小學生守則》以後，發生了顯著變化。
2樓：許諾淡聞
第一句在發生了前面加上主語，比如班級裡，學校裡都可以。
第二句去掉第一個或者首先
3樓：風殘月吖
第二句首先和第一同一個意思，去掉第一或者首先
什麼是修改病句
4樓：月似當時
修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。修改病句是語文中的一個重要模組。
1、補法：
補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）
改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法：
刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」
改：「我斷定明天會下雨。」
擴充套件資料
詞語錯誤分類：
(ⅰ)名詞誤用：
1、李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。(「條理」本是名詞，此使用為形容詞，與「完整、清晰」並列，可改為「有條理」)
2、你這種行為就不中國了。（「中國」是名詞，此使用為動詞。可改為「不是中國人的行為」）
(ⅱ)數量詞誤用：
1、上午，他吃了二個饅頭和一碗粥。（「二個」應改為「倆」。「倆」即兩個，是量詞）。
2、在先進工作者代表大會上，他們倆個人又在一起交流經驗。(「倆」應改為「兩」)
3、收音機的**一陣再降，有的甚至下降了一倍。（將「一倍」改為50%等）
5樓：夢想世界
定義在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。
編輯本段修改病句方法
補法補法多用於修改成**缺的病句。 例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語） 改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
刪法刪法一般用於修改重複累贅、成**缺、搭配不當和歸類不當等病句。 例如：「我斷定明天可能會下雨。」 改：「我斷定明天會下雨。」
換法換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。 例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
6樓：匿名使用者
句子中語序不對 語序混亂 詞語搭配不當 句式雜糅 或都新增詞語缺少詞語
主客體顛倒 代詞使用錯誤 二面與一面不對應
7樓：匿名使用者
首先，修改病句有--英語改錯和中文病句改錯。你要問哪一類？
但兩者都可定義為：遵循語句本意，將語句中不恰當的標點、詞語搭配或邏輯關係改正為符合語言習慣的語句。
那麼先回答第二類：中文病句改錯。經常會出現的陷阱有：
1.標點符號使用不當（複習資料裡應該有，不贅述）。
2.詞語，短語搭配不當。
3.詞性使用不當：如動詞，形容詞，副詞等的使用不當。
4.不符合邏輯關係：就是語句顛三倒四，沒有前後關係。
5.因果關係倒置：跟第四差不多，原因與結果顛倒。
8樓：新手
把語句中錯誤的用法、錯誤的詞語、錯誤的語法改正
9樓：匿名使用者
有的句子可能缺少主語啊，詞語重複啊，詞語位置顛倒等問題，考試中一般會有一個這樣的選擇題，做這種題時一定要先找到主謂語，以便於判斷。
10樓：
把有語病的話通過修改轉變成沒有語病的話。
修改病句 1)謝謝為小菁的爸爸是中學教師，所以她的媽媽是小學教師。2)奶奶的臉上呈現出幸福的笑容。
11樓：出生入死的南瓜
1。爸爸是個愛學習的人，他特別愛好文學、**、戲劇和詩歌。
2。五(2)班的數學成
回績是全校最好的
3。秦答老師的教學態度十分認真，她經常不厭其煩地給同學們講習題。
4.張華第一次出席市裡舉辦的數學競賽，他心裡既高興又緊張。
5.馬路上熱鬧非凡，車輛和行人來來往往，絡繹不絕。
6.小提琴、鋼琴、手風琴都能演奏出優美動聽的樂曲。
7 小菁的爸爸是中學教師，她的媽媽是小學教師。
12樓：◆◇丶淺夏流年
1)小菁的爸爸是中學來
教師自，她的媽媽是小學bai教師。
2)奶奶的du臉上流露出幸福的笑容zhi
3)爸爸是個愛學習的dao人，他特別愛好文學、**和詩歌4)五(2)班的數學成績是全校最好的。
5)秦老師的教學態度十分認真，她經常耐心地給同學們講習題。
7)馬路上車輛和行人來來往往，絡繹不絕
8)小提琴、鋼琴、手風琴都能演奏出優美動聽的樂曲。
13樓：安琪雪塵
3）刪掉戲劇。4）刪掉的班級5）耐心的、不厭其煩的重複刪掉一個7）靜悄悄和來來往往，絡繹不絕矛盾刪掉靜悄悄
14樓：阿虎哥
不單小菁的爸爸是中學老師，她的媽媽也是小學老師。
15樓：綿陽小島教師
小青的爸爸是中學教師，媽媽也是小學教師。
修改病句問題,什麼是修改病句
修改為 在閱讀文學名著的過程中，我們常常能明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。字數限制，不能多打字。請點選連結閱讀有關主語的說明 主語就是這句話主要說的是誰，誰在閱讀文學名著。沒發現少了主語嗎？你看，在.中 然後就是一個動詞 使 這就是少了主語，使得句子讀的很彆扭了。應該改成 閱讀文學名著，常常...
歇後語和修改病句，用修改符號修改病句。 （1）經過這次活動，逗號使我受到了深刻的教育
除夕之夜，皎潔的月光灑在大地上。他用兩隻有力的雙手，緊緊地握住鋼槍 芝麻開花 節節高 千里送鵝毛 禮輕情意重 修改病句 1.除夕之夜，皎潔的月光灑在大地上。2.他用兩隻有力的雙手，緊緊地握住鋼槍。填歇後語 1.芝麻開花 節節高 2.千里送鵝毛 禮輕情意重 蜻蜒搖石柱 妄想 睡夢裡撿錢 想得好 歇後語...
修改病句和古詩。急需，謝謝，修改病句和古詩。急需，謝謝！
每個學生都要 養成 上課認真聽講的好習慣。平靜的河面上，有一隻小船正迎著風前進.矛盾 多讀好書,可以豐富我們的知識 提高我們的素質 氣象小組的同學，每天早上都 收聽和記錄 當天的天氣預報。愛國的 人生自古誰無死 留取丹心照汗青.送別的 海記憶體知己 天涯若比鄰 友情的 桃花潭水深千尺 不及汪倫贈我情...