1樓：速加
《蓮葉青青》是一篇借物抒情的文章，表達了作者思念祖母，讚美祖母樂於助人，關愛他人的高貴品質。
西風胡楊的最後一段作者表達了什麼思想感情 20
2樓：
作者對大漠惡劣的乾燥環境和大自然冷酷本質的敬畏，對胡楊堅韌性格的敬仰。對習慣過舒適的人類無知的無奈，和喚醒人們對自然對環境重視的渴望。
3樓：killitty之歌
作者對大漠惡劣的乾燥環境和痛恨人類，希望人類能覺醒
4樓：_才高八斗
胡楊生下來千年不死，死後千年不倒，倒下去千年不朽。連胡楊都有千年的堅強，用自己的身體，用自己的最後的生命，用自己死後的意志，來捍衛著我們的健康。我們人類是不是也要想想為了使我們的環境更美好應該做些什麼，又不應該做些什麼呢？
5樓：匿名使用者
西風胡楊最後一段表達了作者怎樣的思想感情？
《暮江吟》一詩表達了作者什麼樣的思想感情？
6樓：樓上叫的外賣
1.詩人通過「露」、「月」視覺形象的描寫，創造出和諧、寧靜的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色，描容繪形，給讀者展現了一幅絕妙的畫卷。由描繪暮江，到讚美月露，這中間似少了一個時間上的銜接，而「九月初三夜」的「夜」無形中把時間連線起來，它上與「暮」接，下與「露」、「月」相連，這就意味著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。
2.古詩原文如下：
暮江吟唐代：白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
作者介紹
1.白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。
白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱「元白」，與劉禹錫並稱「劉白」。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有「詩魔」和「詩王」之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。
公元846年，白居易在洛陽逝世，葬於香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
7樓：鐸素枝鬱環
暮江吟年代：【唐】
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【註釋】
一道殘陽①鋪水中半江瑟瑟半江紅②
可憐③九月初三夜露似真珠④月似弓⑤
①殘陽：將落山的太陽光。
②瑟瑟：碧綠色。
③憐：愛。
④真珠：即珍珠。
⑤月似弓：農曆九月初三，上弦月，其彎如弓。
七絕《暮江吟》是一首寫景佳作。約長慶二年（公元822年）赴杭州刺史任途中所作。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。
這首詩從側面反映出詩人離開朝廷後的輕鬆愉快心情。前兩句寫太陽落山前的江上景色，斜陽照水，波光閃動，半江碧綠，半江紅色，活像一幅油畫。「鋪」字用得妙，形象地表現了太陽的斜射；後兩句寫九月初三夜晚，新月初上，其彎如弓，露珠晶瑩，如顆顆珍珠，薄暮時分風光，如一幅精描細繪的工筆畫。
這首詩語言清麗流暢，格調清新，繪影繪色，細緻真切。
8樓：無有福黎溪
這首詩從側面表達了詩人離開朝廷後的輕鬆愉快的心情。
暮江吟【唐】
白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
這首詩大約是長慶二年（822）白居易寫於赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。這首詩從側面反映出詩人離開朝廷後的輕鬆愉快的心情。
9樓：南宮增嶽莘己
《暮江吟》是白居易「雜律詩」中的一首。這些詩的特點是通過一時一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現內心深處的情思。
詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裡的兩組景物進行描寫。前兩句寫夕陽落照中的江水。「一道殘陽鋪水中」，殘陽照射在江面上，不說「照」，卻說「鋪」，這是因為「殘陽」已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確象「鋪」在江上，很形象；這個「鋪」字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閒的感覺。
「半江瑟瑟半江紅」，天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現一片「紅」色；受光少的地方，呈現出深深的碧色。詩人抓住江面上呈現出的兩種顏色，卻表現出殘陽照射下，暮江細波粼粼、光色瞬息變化的景象。
詩人沉醉了，把自己的喜悅之情寄寓在景物描寫之中了。
後兩句寫新月初升的夜景。詩**連忘返，直到初月升起，涼露下降的時候，眼前呈現出一片更為美好的境界。詩人俯身一看：
呵呵，江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，多麼象鑲嵌在上面的粒粒珍珠！用「真珠」作比喻，不僅寫出了露珠的圓潤，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。
再抬頭一看：一彎新月初升，這真如同在碧藍的天幕上，懸掛了一張精巧的弓！詩人把這天上地下的兩種景象，壓縮在一句詩裡——「露似真珠月似弓」。
作者從弓也似的一彎新月，想起此時正是「九月初三夜」，不禁脫口讚美它的可愛，直接抒情，把感情推向高潮，給詩歌造成了波瀾。
詩人通過「露」、「月」視覺形象的描寫，創造出多麼和諧、寧靜的意境！用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色，描容繪形，令人歎絕。由描繪暮江，到讚美月露，這中間似少了一個時間上的銜接，而「九月初三夜」的「夜」無形中把時間連線起來，它上與「暮」接，下與「露」、「月」相連，這就意味著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊含著詩人對大自然的喜悅、熱愛之情。
這首詩大約是長慶二年（822）白居易寫於赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。這首詩從側面反映出詩人離開朝廷後的輕鬆愉快的心情。
途次所見，隨口吟成，格調清新，自然可喜，讀後給人以美的享受。
10樓：淡秀英茅巳
內心深處的情思和對大自然的熱愛之情。
《暮江吟》是唐代詩人白居易創作的一首七絕。這是一首寫景佳作。詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裡的兩組景物進行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創造出和諧、寧靜的意境，通過吟詠表現出內心深處的情思和對大自然的熱愛之情。
全詩語言清麗流暢，格調清新，繪影繪色，細緻真切，其寫景之微妙，歷來備受稱道。
最後一課作者表達的思想感情
11樓：116貝貝愛
表達了作者對祖國的熱愛之情和崇高的愛國精神。
文章簡介：
《最後一課》是法國**家阿爾豐斯·都德所創作的一部短篇**，2023年，首版於《月曜故事》。
《最後一課》講述的是在普法戰爭中被普魯士強行割讓的一所鄉村小學在上著告別自己母語的最後一堂課，通過一個孩子的眼光來展現整個淪陷區的屈辱和對自己故土的深切的思念。
《最後一課》取材精煉，文字簡潔，主題明確，結構緊湊，每段每句都和題目緊相呼應，沒有廢話，沒有閒文，這兩千字可說是字字有作用，並且在字裡行間蘊蓄了無限深遠的意境。
寫作背景：
都德經歷了2023年至2023年的普法戰爭，當時還被徵召入伍。普法戰爭是歐洲近代史上一次戰爭。戰爭是法國發動的。
法國第二帝國皇帝路易·波拿巴（又稱拿破崙三世）為了阻止普魯士王國用武力統一德意志各邦的行動、併為著維持法國在歐洲大陸的霸權，向普魯士宣戰。
但戰爭開始後，法軍累戰累敗，2023年9月在法國東部的色當決戰，法軍更是慘敗，路易·波拿巴本人也當了普魯士人的俘虜。普魯士首相俾斯麥也是野心勃勃的傢伙，打敗法國、完成德意志的統一後，他進而覬覦法國的領土，同樣想稱霸歐洲大陸。
乘法軍色當之敗、法國國內混亂之機，普魯士軍隊長驅直入，直到包圍巴黎，普魯士士兵在所到之處，燒殺搶掠，激起法國各階層人民的忿怒。這時戰爭性質已經變為普魯士對法國的侵略戰爭，法國各地人民拿起**，抗擊普魯士侵略者，保衛祖國，巴黎的工人還於2023年3月18日起義，建立了世界歷史上第一個無產階級政權——巴黎公社。
可是，在第二帝國滅亡後臨時建立起來的資產階級國防**卻向侵略者賣身求榮、與人民為敵。他們仰仗普魯士人的刺刀，血腥鎮壓了巴黎公社，同侵略者締結了喪權辱國的協定和條約。2023年5月的《法蘭克福和約》，法國答應賠款五十億法郎，並將阿爾薩斯全省和洛林的一部分割讓給普魯士。
從此，阿爾薩斯和洛林東部地區人民慘遭異族蹂躪，飽嘗亡國之苦，為時達半個世紀之久，直到第一次世界大戰後才回到祖國懷抱。都德目睹了普法戰爭中法國戰敗的慘狀，受到了人民愛國精神的感染，戰爭生活使他擴大了視野，獲得了新的創作源泉。
出版於2023年的短篇**集《月曜故事》是他這一時期創作的結晶，其中有一組直接以普法戰爭為題材的作品，或者揭露第二帝**隊的腐敗、諷刺軍事將領的卑劣無能，或者頌揚普通人民熱愛祖國的感情和反抗侵略的意志，短篇**《最後一課》是這個集子的第一篇。
人物背景：
小弗郎士：普法戰爭後，小弗郎士生活、學習在法國阿爾薩斯省的一個小鎮上，他是一個頑皮淘氣的小學生，經常遲到逃學，祖國與普魯士之間的戰爭對他來說似乎很遙遠。可是老師在課堂上宣佈這是最後一堂法文課，小小的心靈立刻充滿了對入侵者的憎恨和對過去荒廢時光的追悔。
韓麥爾：《最後一課》中塑造得最為成功的人物形象，韓麥爾先生執教40年，把一生都獻給了阿爾薩斯人民。他熱愛祖國，深信法蘭西語言是世界上最美、最清楚、最嚴謹的語言。
40年來，他勤勤懇懇地為學校服務，就是在被迫離職前的最後一堂課上，還耐心地講解，「想在他走以前把自己全部的知識都傳授給我們，一下子把它們灌輸到我們的腦子裡」。
12樓：匿名使用者
愛國主義教育是這一課的主旨。這篇課文一小佛郎士的口吻，敘述了法國阿爾薩斯地區遭受普軍侵佔以後，師生上最後一課法語課的情景。短暫的最後一課，使我們深切感受到法國人在失去土地時的悲憤、沉痛的心情。
13樓：
樓上朋友的回答很出色，我來表達一下我的觀點：
在那個風起雲湧、偉大的奇蹟就在我們身邊發生的年代，相對於一個全新的、完整的德意志在法國的皇宮裡宣告誕生，在沒有什麼能令人激動了。相對於這個時代的烙印，以及其全部偉大的精神，我認為《最後一課》當中所表達的國恥之痛就顯得卑微了。
14樓：匿名使用者
愛天黃的感情（vvvv的黃民）
韓麥爾法文名 韓麥爾小次郎老師
小佛朗士德文名 小金水學生
如果阿爾薩斯洛林是法國的
那麼法國為什麼強制學法語
歧視當地方言禁止學校教德語（當地很多人母語）因為不是法國控制的 他要文化認同
呆彎黃民什麼樣 大家心裡清楚
蘇雪林筆下的溪水的最後一段表達了作者什麼樣的思想感情
一坐總是一輛個小時。作者情感之美，崇尚自由，熱愛自然生活。就這麼多了，溪水 蘇雪林 分段還要概括段意 我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒...
《荷塘月色》最後一段的「猛」字表達了作者什麼心態
因為作者一直沉浸在這不是江南勝似江南的詩情畫意中，醉在了荷塘月色裡。猛 字表達了作者從想像的畫境中回到了現實。荷塘月色 賞析 朱自清先生的散文 荷塘月色 長期以來膾炙人口，是中國現代散文的一篇佳作。不僅如此，它的思想感情的自然流露與藝術手法的匠心獨運，使它成為爐火純青 渾然天成的藝術瑰寶。第一 思想...
文章最後一段在結構上有什麼作用，結尾一段在結構上和內容上各有什麼作用
1 句子在結構上的作用 答題術語 1 開頭 總領全文 總括全文 引出下文 開啟下文 開篇設疑開門見山，開篇點題。2 中間 承上啟下 過渡 為後文埋伏筆 作鋪墊 3 結尾 總結全文，點明主旨 點明中心，揭示主題，畫龍點睛 首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，昇華主題。2 句子在內容上的作用 答題思...