我從文中找到了表示聲音的詞語,你找到了嗎?寫下來。再寫出

2021-03-03 21:09:44 字數 4934 閱讀 4398

1樓:風紀

1.唧唧

2.吱吱   啾啾

2樓:匿名使用者

嗶嗶嗶廣咖哩咖哩咖哩咖哩咖哩咖哩咖哩咖哩

高中語文作文技巧

3樓:如之人兮

1.寫外貌不寫「有」

作文如何寫外貌?同學們的作文裡總會看到類似這樣的句子:「xx可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。」

如果你試著去掉文中的「有」字,把文字重新串聯一遍,會發現作文順了很多。

如下面的修改:「xx可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道。」如此修改,是不是讀起來舒服多了!

2.寫說不寫「說」

請比較以下三句話。張三說:「……」;

張三無可奈何地說:「……」;

張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:「……」

顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現「說」字,而是在語言前面加上動作和神態,通過一定的訓練掌握這樣的技巧,以後你的作文一定不會僅有乾巴巴的「某某說」。

3寫想不寫「想

遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被同學們寫濫:「我腦子裡跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……」不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是「我心想」。

如某學生寫:「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:

天哪!這該怎麼辦呢?」

按照「寫想不用想」的技巧,去掉:「我心想」三個字,修改如下:「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?」是不是更簡潔精練!

4.就不用成語

作文為寫不長,都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。其實不然,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。

像天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如,寫春天別用「風和日麗」,而是這樣寫:「風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。」

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。

5.遇到「很」和「非常」想一想

對於文章寫不長的同學,可以訓練的另一個技巧是:遇到「很」和「非常」想一想。平時大家的作文中,出現頻率最高的字眼就是「很,非常」,以後遇到要寫這幾個字時,大家不妨停下來想一想,是不是非要出現這些字眼。

比如寫熱,別出現「很熱」兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。

6.要動連著動

文章要一波三折才好看,但平時要寫出一波三折的內容並不容易,這便需要我們學會一波三折地使用動詞。例如某學生寫一場乒乓球比賽:「他發了一個旋轉球,讓人看得眼花繚亂。

」(一句話把文章就給寫完了)

學會動詞技巧後將修改成:「只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。」一個動詞轉瞬變成六七個,文字即刻靈動豐富起來。

7.一段話裡至少6個標點

很多同學不會用標點,習作中常只有逗號,句號,逗號,句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對這個現象,大家可以進行「一段話至少出現6種標點」的技巧訓練。比如,。?!

……:「」

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。

8.字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。同學們容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,同學們在平時的作文中要注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,這樣作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文:「高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚,很挺拔的樣子。

」經指導後改成:「草綠了,高了,散發著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。

拓展資料:

寫作技巧就是寫作中進行表現時運用的方法,是作者為表情達意而採取的有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀,同時又作用於他的寫作實踐,為寫作活動服務。

寫作方法屬於藝術表現方法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應(也叫前後呼應)、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生,實寫與虛寫,託物寓意、詠物抒情等。

表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬於藝術表現手法)。

4樓:小小語老師

數學是所有科學的基礎,而語文則是這個基礎的基礎。以下是三維君為大家整理的高中語文作文八大寫作技巧,希望可以解決同學們寫作中遇到的問題。

1寫外貌不寫「有」

作文如何寫外貌?同學們的作文裡總會看到類似這樣的句子:「xx可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。」

如果你試著去掉文中的「有」字,把文字重新串聯一遍,會發現作文順了很多。

如下面的修改:「xx可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道。」如此修改,是不是讀起來舒服多了?

2寫說不寫「說」

請比較以下三句話。

張三說:「……」;

張三無可奈何地說:「……」;

張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:「……」

顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現「說」字,而是在語言前面加上動作和神態,通過一定的訓練掌握這樣的技巧,以後你的作文一定不會僅有乾巴巴的 「某某說」。

3寫想不寫「想」

遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被同學們寫濫:「我腦子裡跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……」不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是「我心想」。

如某學生寫:「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:

天哪!這該怎麼辦呢?」

按照「寫想不用想」的技巧,去掉:「我心想」三個字,修改如下:「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?」是不是更簡潔精練?

4就不用成語

作文為什麼寫不長?都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?

其實不然,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如,寫春天別用「風和日麗」,而是這樣寫:「風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。」

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。

5遇到「想」和「非常」想一想

對於文章寫不長的同學,可以訓練的另一個技巧是:遇到「很」和「非常」想一想。平時大家的作文中,出現頻率最高的字眼就是「很,非常」,以後遇到要寫這幾個字時,大家不妨停下來想一想,是不是非要出現這些字眼?

比如寫熱,別出現「很熱」兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。

6要動連著動

文章要一波三折才好看,但平時要寫出一波三折的內容並不容易,這便需要我們學會一波三折地使用動詞。例如某學生寫一場乒乓球比賽:「他發了一個旋轉球,讓人看得眼花繚亂。

」(一句話把文章就給寫完了)

學會動詞技巧後將修改成:「只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。」一個動詞轉瞬變成六七個,文字即刻靈動豐富起來。

7一段話裡至少6個標點

很多同學不會用標點,習作中常只有逗號句號逗號句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對這個現象,大家可以進行「一段話至少出現6種標點」的技巧訓練。比如,。?!……:「」

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。

8字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。同學們容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,同學們在平時的作文中要注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,這樣作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文:「高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚,很挺拔的樣子。

」經指導後改成:「草綠了,高了,散發著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。

」是不是很有節奏感?

5樓:匿名使用者

如何寫好作文

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑑。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

6樓:水蓮仙

1.審題( 審題就是分析題目,弄清題目的含義要求,由此決定作文的體裁、選材範圍、中心思想和寫作方法,這樣寫出的文章才會更切題)

2.確定中心(中心就是文章的主題,是統率全文的「靈魂」)3.選材(選擇哪些材料來表達中心,就是選材)4.結構(所謂結構就是謀篇佈局的手段,是組織、運用材料、反映思想的方法)

5.開頭,結尾,過渡和照應(開頭結尾寫好了,整篇文章也會增色不少呢)

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從剃頭大師這篇文章中學到了很多知識。做任何事情都需要有耐心。做一行愛一行。怎樣學好語文教育專業 怎樣學好復語文 一把制鑰匙配一把鎖 這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善...

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一年級的 下雨了 短文中表示聲音的詞語有那些短文中表示聲音的詞語有 滴答,滴滴答答 嘩啦,嘩啦,嘩啦 閱讀短文回答問題一年級下雨了這篇短文一共有幾句 一天,在放學的路上,我正高高興興的走著。突然發現,天空烏雲翻滾,燕子飛得很低,在忙著捉蟲子,地上的螞蟻也在忙著把家往高處搬,這就是雨前的徵兆。我趕緊回...

用「」畫出下列句子中表示動作的詞語,並說說你從中體會到了什麼突然,正在低空盤旋的兩隻大

突然,正在低空 盤旋 的兩隻大鳥猛地 俯衝 下來 呈瞬間就把小鳥一左地右 架 了起來,急速 升入 天空。體會是 大鳥獵殺小鳥的高空動作非常完美。這就是大自然。那小鳥吃力地 撲稜 著翅膀。三隻鳥兒在我們頭頂 盤旋 一兩圈,漸漸 飛 遠了。體會是 鳥兒很活潑,1.體現了鷹的速度極快,鷹的凶猛和鳥的物理形...