1樓：在面對危險
記得那一天晚上，我和欣雨到阿姨家做客，阿姨家住在十六層樓。吃晚飯，聊會兒天，不知不覺，時針已經敲了九下。我和欣雨匆匆忙忙與阿姨打了個招呼，便直奔電梯口，準備乘最後一趟電梯下樓。
剛衝到電梯口，碰巧，電梯門正開著，我們便不管三七二十一，衝進了電梯。
可電梯剛啟動，我們才發現情況不妙，抬頭一看，不好，電梯正在上升通道。我心裡真是個急，像熱鍋上的螞蟻——團團直轉。電梯門一次又一次地被開啟，到頂樓時，電梯裡已經擁擠不堪。
抱怨聲、怪叫聲、談話聲匯成了一片噪音。
我祈禱著，希望快快到達一樓，千萬不要有人再上來，要不然，這電梯可就更擠了。可天不如人願，在十樓的時候，電梯門又一次被開啟了，門口站著一位行動不便，拄著雙柺的老人，她努力想擠進來。誰知，她剛將柺杖頭塞進來，電梯立馬顯示「超載」，她不得已又把雙柺縮了回去。
這時，電梯裡的幾位大哥哥怒目圓睜，眉毛一挑，罵罵咧咧地關上門。電梯還沒啟動，門又一次被開啟，老人哀求地望著我們。
我向欣雨使了個眼色，她心領神會，和我一起走出了電梯，將老人扶了進來。這時，電梯裡的空氣彷彿也凝固了，特別寂靜。片刻。
人們又開始議論紛紛。在電梯門關上的那一瞬間，我厭惡地看了看那幾位滿臉羞紅的大哥哥。
我和欣雨從樓梯上走了下去，那可是十層樓啊！寒風一陣陣襲來，可我們心裡卻熱乎乎的。剛到一樓，就發現老人拄著雙柺在樓道口向我們點頭致意：「謝謝你們！」
其實，在現實生活中，文明禮讓的事比比皆是，無處不有。但也有一些人只做表面文章，為撈名聲而做好事。「文明禮讓」寥寥四個字告訴我們，應該做一個善良的、有愛心的正直的人。
真正做到有難必幫，有險必救，絕不能做一隻披著羊皮的狼。
在5·12大**中，林浩等小英雄把安全留給別人，把危險留給自己。他們用實際行動來悍衛「文明禮讓」，使許多人得到了第二次生命。其實，只要舉手之勞，就能幫助一些需要幫助的人，比如：
公交車上讓坐；扶盲人過馬路；同學相處多讓著點兒……
總之，作為少先隊員，我們應該以林浩為榜樣，從身邊的小事做起，從自己做起，從點點滴滴開始，做一個真正的文明禮讓的傳承人。
六年級美好的校園生活作文和同學在一起的點點滴滴
2樓：張旭閒
你好，寫作文必須要經過自己思考才能提升能力我建議你幾個寫作要點
1.要知道中心思想是什麼，即是說這文章主要想講什麼2.文章開頭要寫得有吸引性，使讀者願意往下看3.文章結尾最好寫個總結或者感受。
4.標題要起得讓人看得有衝動
想要寫好一篇作文就要，起碼有這幾個步驟。
希望幫到你
畢業了，寫一篇回顧三年來和同學們在一起的點點滴滴的作文，開頭該怎麼寫？
3樓：子午渡者
這個不難，只要自己有記日記的習慣，抽取一些事，自己在潤澤一下，就可以出本書啦！
4樓：匿名使用者
時間如白駒過隙般過去，轉眼間就要離開母校，步入xx的大門。雖然我就要成xx，但是過去的點點滴滴讓我記憶猶新。
作文寫我和爸爸在一起的點點滴滴
5樓：1997排長
天上的星星雖多，但卻遠不如爸爸的愛多；河中的水滴雖多，卻卻遠不如爸爸的汗水多……
我的爸爸是一名司機，經常不在家。但爸爸總百忙之中挑出一些時間來了陪我玩。小時候，我十分乖但是總被爸爸整。
記得有一次，我坐在床上看電視，爸爸突然跑過來一把抓住我的腳往下拉。我頓時像一隻小羊羔被獵人生擒住了，直到把我拖到客廳才停下。還有一次，我們去爬山，爸爸突然癱下。
我急忙問：「爸爸，你怎麼了？」爸爸無精打采地說∶「我生病了，你背我回去吧。
」我認為：爸爸在開玩笑。於是，滿口答應。
結果，爸爸往我身上縱身一跳。我馬上被一股重力，壓倒在地。後來，每當想起件事膝蓋就隱隱作痛。
爸爸的學歷不高，卻對我的學業十分重視。父母都望子成龍望女成鳳嘛。每天問我作業寫完沒如果我說做完了，爸爸就會讓我；如果我說我沒做完，爸爸會數落我一頓。
哎―！怎麼回答都不行。70後的爸爸不懂00後的我們，但卻像我們一樣頑皮。
《我想和的人在一起》作文,《我想和的人在一起》450字作文
我想和他在一起 他，是我最尊重的人，也是我最親的人。在三年前的一天，我接到了一個噩耗。下午放學回家，忽然看到瑞姐在村口，樣子顯得很焦急。隨後，聽姐姐說，他住院了。不知是什麼原因，我急忙回到家，聽爸爸說才得知他是因為生病才住院的。聽到這個訊息，我幾乎不敢相信自己的耳朵。他，長得高高的，臉圓圓的，長了一...
一起成長，祖國在我心中的作文
撰寫自己的感情或體會，講述自己在祖國的懷抱中健康成長的經歷，暢談個人命運與祖國命運息息相關，從而抒發祖國好，共產黨好社會主義好，改革開放好，革命開放好，各族人民好的心聲 我因祖國而自豪 歷史的長河波濤洶湧，有人說你曾歷經苦難，帝國主義的鐵蹄下，你的身體慘遭蹂躪，你的兒女無家可歸 現實的大地潮溼荒蕪，...
以《我們一起成長》為話題的作文，《一同成長》的作文
我和學校一起成長。歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。五個春夏秋冬，一千多個晝夜的交替 我所熟悉的一草一木，使我浮想聯翩。一年級，懵懂的我帶著來到了這美麗的學校，小腦袋中想 學習，是什麼呢？我帶著強烈的求知慾，開始了小學生的旅程，見到了老師們和藹可親的面容，聽見校長那親切的聲音 雖然我和同學們素...