1樓：匿名使用者
「一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人」這是中學校園中的普遍現象。
魯迅的文章生澀難懂，不好學，這幾乎成了中學師生的共識。
因此，人教版新版語文教材中，魯迅作品明顯減少，只有《拿來主義》《祝福》和《紀念劉和珍君》三篇。
我想就是是因為魯迅文章的難學性，特殊性致使其文章減少的。
希望能解決您的疑問。
《我這一生都在思考魯迅這篇課文短文，最後一段說我終於明白了母親的苦心，我到底裡待了母親的什麼苦心
2樓：匿名使用者
有一個人，她最偉大。有一個人，她最神奇。有一個人，她最勤勞。有一個人，她最細心。她是誰？她就是——我的母親。
所有的母親都是一樣的，在我們還是小樹苗的時候，她們會像辛勤的園丁，認真仔細的修剪著我們、精心的呵護著我們。為了讓我們成為參天大樹，不管多麼艱難的事，只選擇前進，而不是退縮。
我的母親就是這些母親中的一位。平凡的長相下面卻有一顆不平凡的心，她是我在成長的道路上不能缺少的一個人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面對困難時要相信自己，她使我明白了為人處事，她使我明白了在**跌倒就在那裡爬起來······總之使我明白了很多很多。
在喧囂的城市裡，她顯得那麼渺小。為了不讓我們上學遲到，她每天必須早起給我們做早飯，還要做家務。歲月的流逝，使她那曾經白皙的臉上也爬上了皺紋，烏黑的頭髮裡也藏有幾根刺眼的白頭髮，但在我眼裡，那是一道最美的風景線。
我的母親在我的眼裡是一個很要強的女人，可能是因為性格，所以決定了她的命運。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。
這就是我的母親，不平凡的母親，總之還是那句話：「她是我在成長的道路上不能缺少的一個人。」
為什麼魯迅的文章從教科書裡消失了?
3樓：風景
近來，由於人民教育出版社在新版語文教材中逐步剔除魯迅的文章，引來一片爭議，贊者有之，阻者有之。而筆者認為，在近年來對魯迅話題經歷了沉默、迴避、冷淡的過程後，現在讓其滾蛋，已經是時候了。
魯迅之所以滾蛋，是因為那些曾經被其攻擊、痛斥、譏諷、憐憫的人物又一次復活了，魯迅的存在，讓他們感到恐懼、驚慌、卑怯，甚至無地自容。
魯迅的文章之所以教科書裡消失，是因為當今的社會不需要「投槍和匕首」，而需要讚歌、脂粉、麻藥。正如陳丹青先生講的「假如魯迅精神指的是懷疑、批評和抗爭，那麼，這種精神不但絲毫沒有被繼承，而且被空前成功地剷除了。我不主張繼承這種精神，因為誰也繼承不了、繼承不起，除非你有兩條以上性命，或者，除非你是魯迅同時代的人。
最穩妥的辦法是取魯迅精神的反面：沉默、歸順、奴化，以至奴化得珠圓玉潤」。
4樓：bhgg的故事
成天不見不見，魯迅照樣是文章選入課本最多的作家，初中魯迅文章六篇（而且還是第一篇就有）居第一，朝花夕拾還是必讀，課內外教材涉及到的更是數不勝數，那些說《孔乙己》《藥》不見的，他們還在初三和高中課本里靜靜躺著呢
5樓：長安城門雨霏霏
你聽誰說的，小學是百草園到三味書屋和少年閏土為代表；初一是阿長與山海經為代表；初二是藤野先生為代表；初三故鄉為代表。高中的就更多了。
6樓：匿名使用者
為何魯迅的文章逐漸從課本中消失這三個原因，讓老師都贊同不已
為什麼魯迅的文章要從教科書中剔除
因為魯迅筆下的人物都復活了 魯迅的許多文章是很好的，這不牽涉到媚俗和從眾，也與政治無關，讀幾篇，其快意和解氣 凌厲與恰到好處，都令人驚喜接著驚喜 讚許連著讚許。但是，文字的好壞與是否進教科書沒有必然聯絡，因為教課書的容量太有限了，好文字太多了。而且編輯教科書的，就那麼些固定的人，他們有編輯教科書的權...
讚揚魯迅的文章，讚美魯迅的詩詞，文章
時值魯迅先生仙逝70週年之際，有些人似乎希望不想讓先生過個好生日，在網路上著文立言，對先生口誅筆伐，攪的先生連生日蛋糕都吃不香，實在該死。而更讓先生可氣的是，這些人下結論做評價卻不分青紅皁白，不管前因後果，斷章取義，捕風捉影，寫出的話又好氣又好笑。有說先生是心胸狹窄睚眥必報的小人的，只因為先生經常以...
魯迅文章批判諷刺了什麼,魯迅的文章很諷刺嗎？
批判封建社會的儒家思想。魯迅主張改造國民性的思想和提倡個性的解放。批判知識分子在與頑固勢力經過幾次交鋒之後，迅速擺下爭來，變得感傷 缺乏行動的勇氣。批判 精神勝利法 舊的封建倫理道德，像三從四德這些 當時的吃人社會 呼喚國人抵抗外來侵略 魯迅的文章很諷刺嗎？魯迅的文章是匕首和投槍，對無情的黑暗社會進...