1樓：暗天使
沒有理想的大學制度，建設理想的大學就沒***。中國未來教育的希望，不在於某一個領導人身上，也不是一個教育家的問題，關鍵在於制度，我們要敢於去改變現有的制度，開創未來
一是有形資產，包括大樓、圖書裝置等；二是人力資源，包括優秀的教師、學生與管理人員；三是文化內涵，獨立思考，自由表達，寬容、不浮躁的學術環境，都是大學應有的文化；四是良好的辦學體制。
理想的體制應該做到：尊重學校的辦學自主權，教育事業還是應該由懂教育的人辦。保證大學在國家憲法和法律框架內具有獨立思考、自由表達的自主辦學權。
保證高等學校應當面向社會，依法自主辦學，實行民主管理。
高等教育必須改革，大學改革的關鍵是體制改革。對此，從國家**層面對一些重大問題作出決斷是十分必要的。
我建議先在國內幾所大學試點，儘量選得全面些。搞得好，三年以後可見初步成效。
朱清時：中國教育面臨的根本問題是體制改革。
中國現在的教育體制，還是上世紀50年代學習蘇聯的，一直沒有徹底改造過，這些年所做的主要還是修修補補的工作。對教育體制的改革，不能僅僅做些表面的修補。
中國的大學要建立現代大學機制，亟須像農村改革一樣去行政化。就像行政權力不能干預農業生產一樣，不要靠行政權力安排學校的發展，大學就是要讓教授們按照教育的規律去辦。
我認為，中國的高校改革要有安徽小崗村那樣的試點，要走這一步才能夠有真正的現代大學。要走出這一步也很難，尤其是老大學有盤根錯節的利益和人員包袱，中國又需要社會穩定。老大學很少希望，中國需要很多新大學。
我看中國的大學改革，將是新大學按照新的體制運作，老大學按照舊機制運作，慢慢地新大學的水平越來越高，而且新大學走到前面以後，會逼著老大學進行改革更新。當然，這個改革過程是很緩慢的。
劉道玉：理想的大學制度與理想的大學是相輔相成的，沒有理想的大學制度，建設理想的大學就沒***。中國未來教育的希望，不在於某一個領導人身上，也不是一個教育家的問題，關鍵在於制度，我們要敢於去改變現有的制度，開創未來。
我所說的理想的中國大學制度，在很大程度上是指為數不多的準備建成世界一流的重點大學，它們應當以研究高深學問為己任。這樣的大學，應當拒絕功利主義，遠離**，引導師生樹立以學術為志業的價值取向。這樣的大學應當是獨立的、多元化的、開放的。
獨立，就是沒有依附性的；多元化，就是允許百花齊放、百家爭鳴，允許各校辦出各校的特點；開放性，就是面向世界，面向未來，資源共享，既合作又競爭，在辦學理念、人才質量上跟國際接軌。
有人以所謂中國特色的大學制度來排斥有價值的、在世界上被證明行之有效的現代大學制度。這種自我封閉的口號，就是開放的最大障礙。
如何促進現代學校制度的建設？
2樓：毀滅的
現代學校制度是適應現代社會發展要求，反映學校與**、社會關係的治理模式、制度規範和行為準則。建立和完善中國特色現代學校制度，是實現首都教育現代化的重要基礎。為此，《北京教育規劃綱要》提出要探索建立中國特色現代大學制度和完善中小學學校管理制度。
建立中國特色現代大學制度主要從以下幾方面著手：一是落實高等學校辦學自主權，保障高等學校依法自主開展教學活動、科學研究、技術開發和社會服務；二是堅持和完善公辦高等學校黨委領導下的校長負責制，完善大學校長選拔任用辦法，健全議事規則與決策程式，落實黨委、校長職權；三是充分發揮學術委員會的作用，探索教授治學的有效途徑；四是堅持和完善校務公開制度，加強教職工代表大會、學生代表大會建設，發揮群眾團體的作用；五是探索建立高等學校理事會或董事會，健全社會支援和監督學校發展的長效機制；六是加強高等學校章程建設，使之成為學校辦學的綱領性檔案，學校法人組織的必備條件，學校依法治校的重要依據。
完善中小學學校管理制度主要包括以下幾方面：一是完善普通中小學和中等職業學校校長負責制；二是依法制定學校章程，實行校務會議等管理制度，完善黨組織發揮政治核心作用、教代會進行民主管理和民主監督的體制機制，不斷提升學校管理的科學化、民主化和規範化水平；三是完善教職工崗位聘任制，維護教職工合法權益；四是積極支援和吸引行業、企業參與職業學校建設、管理和人才培養，建立由行業專家和企業管理者參加的職業學校辦學指導委員會。
如何運用各種監督方式促進作風建設
主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查 總評價 總分析 總研究，分析成績 不足 經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結...
如何加強企業內部控制制度建設,如何加強企業內部控制的措施？
積極搭建企業內控標準體系框架結構 基本規範在企業內控標準體系中處於最高層次，起統馭作用，描繪了企業建立與實施內控體系必須建立的框架結構，規定了內部控制的定義 目標 原則 要素等基本要求，是制定應用指引 評價指引 鑑證指引和企業內部控制制度的基本依據。基本規範共七章五十條，各章分別是 總則 內部環境 ...
如何促進大學生心理健康，如何維護大學生的心理健康
即人與人之間的心理適應 不僅能接受自我。心理健康的大學生樂於與人交往，有正確的人際交往態度和有效的人際溝通技能 友愛 寬容，能用尊重 信任 理解的態度與人相處，也能接受他人，約拿他人。心理健康的大學生既能瞭解自己，又能借接受自己，有自知之明，即對自己的能力 性格和優點都能做出比較恰當的，且有比較強的...