1樓：匿名使用者
一、二、三、
十、木、禾、上、下、土、個、
八、入、大、天、人、火、文、
六、七、62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361303634兒、
九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、雲、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮、生、裡、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右、萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認、父、掃、母、爸、寫、全、完、關、家、看、笑、著、興、畫、會、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語、秀、千、香、聽、遠、唱、定、連、向、以、更、後、意、主、總、先、起、幹、明、趕、淨、同、專、工、才、級、隊、螞、蟻、前、房、空、網、詩、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機、她、過、他、時、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、光、可、法、石、找、、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉、忘、想、念、王、這、從、進、邊、道、貝、男、原、愛、蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學、習、非、苦、常、問、伴、間、共、夥、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發、成、動、晚、新、有、麼、在、變、什、條、宜、實、色、華、谷、金、盡、、層、豐、壯、波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞、尤、其、區、巨、它、安、塊、站、已、甲、豆、識、紛、經、如、好、娃、窪、於、首、枝、楓、記、劉、胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牽、困、員、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班、欠、元、包、鍾、嘆、哈、遲、鬧、及、身、仔、細、次、外、計、怦、禮、加、夕、與、川、州、臺、爭、民、族、億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲、央、交、市、旁、優、陰、壇、城、國、圖、申、匹、互、京、淚、洋、擁、抱、相、揚、講、打、指、接、驚、故、侯、奇、寸、落、補、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、際、蛙、錯、答、還、言、每、治、棵、掛、哇、怪、慢、怎、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊、夫、表、示、號、汗、傷、吸、極、串、免、告、訴、狐、狸、猴、顆、斤、折、挑、根、獨、滿、容、易、採、背、板、椅、但、傍、清、消、由、術、吐、注、課、鉛、筆、桌、景、拿、壞、鬆、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、當、第、現、期、輪、路、醜、永、飢、飽、溫、貧、富、戶、亞、角、周、床、病、始、張、尋、哭、良、食、雙、體、操、場、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、讀、舟、乘、音、客、何、汪、叢、牢、拍、護、保、物、雞、貓、羽、領、捉、理、躍、蹦、靈、晨、失、覺、扔、掉、眼、睛、紙、船、久、乎、至、死、腰、撿、粒、被、並、夜、喜、重、味、輕、刻、群、衛、運、宇、宙、航、艦、衝、晒、池、浮、災、害、黑、器、岸、紋、洞、影、倒、遊、圓、圍、杯、件、住、須、能、飄、必、事、歷、史、滅、克、化、代、孫、植、廠、產、介、農、科、技、紡、織、脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、燒、榮、菜、宿、岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚、弟、哥、骨、抽、拐、澆、終、靜、躺、謝、漸、微、瓦、泉、然、結、股、脆、塔、杜、鵑、冒、雷、邁、迷、跡、叔、鋒、滴、灑、泥、濘、撲、託、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應、該、島、展、建、紗、環、繞、勝、隱、約、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、釘、溝、龍、壽、潑、敬、腳、鳳、束、府、奪、扮、偉、夠、恩、柏、特、鮮、度、凰、色、勾、單、宮、雄、爍、輝、另、題、漫、哄、騙、爾、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、烏、顯、絲、眨、陳、斜、含、爐、鳴、銀、泊、柳、藝、忽、杆、濤、轉、吳、窗、嶺、絕、煙、流、垂、亂、壓、越、彩、蟬、蛛、巖、趴、刨、陸、質、厚、沉、逃、陣、虹、蜘、蛛、冊、寶、印、埋、鐵、底、導、盞、稠、針、稀、碰、兄、商、擠、決、錢、批、報、破、碎、滑、繼、續、封、驕、傲、拎、桶、停、聰、胳、膊、甸、晃、蕩、叭、玲、狗、糟、梯、樓、肯、腦、筋、訝、談、望、算、此、樁、肥、灰、討、厭、冰、蛋、殼、鴨、欺、負、鵝、翅、膀、勺、鬥、玉、組、珍、珠、數、鑽、研、睡、距、離、油、檢、查、團、斥、責、炎、誇、獎、亡、肉、耐、謎、傳、染、類、嚴、寒、
小學二年級語文上冊寒假作業看圖猜成語
2樓：劍王牙
火中取栗
huǒzhōng qǔ lì
[釋義] 偷取爐火裡烤熟的栗子
。比喻冒險為別人出力；自己上了當；卻一無所得。
[語出] 故事見十七世紀法國寓言詩人拉·封登的寓言《猴子與貓》。
[正音] 慄；不能讀作「sù」。
[辨形] 慄；不能寫作「粟」。
[近義] 代人受過 為人作嫁
[反義] 坐享其成
[用法] 用來比喻被人利用；冒了風險卻沒有得到好處。一般作謂語、定語。
[結構] 偏正式。
[例句] 犯罪分子通過走私毒品發財；純屬～；最後只能落入法網。
[英譯] be a cat's paw
3樓：匿名使用者
雨後春筍yǔ hòu chūn sǔn
[釋義] 春雨以後；竹筍長得又多又快。比喻新生事物大量湧現蓬勃發展。
[語出] 宋·張耒《柯山集》：「荒林春雨足；新筍迸龍雛。」
[近義] 漫山遍野 星羅棋佈 多如牛毛 比比皆是 俯拾皆是[反義] 鳳毛麟角 九牛一毛 碩果僅存 寥寥可數 寥寥無幾[用法] 用作褒義。比喻新生事物發展迅速。一般作定語、賓語。
[結構] 偏正式。
[例句] 在我們家鄉；一幢幢嶄新的農民住宅；猶如～；破土而出。
[英譯] like mushrooms after rain
二年級語文下冊,32頁,六題看圖猜成語
4樓：u盾
左右bai
開弓zuǒ yòu dukāi gōng
[釋義] 雙手都能拉弓射箭。形容zhi雙dao手交替打專人耳光；也形容向兩邊拉開。
[語出屬] 元·白仁甫《梧桐雨》：「臣左右開弓；一十八般武藝；無有不會。」
[反義] 左支右絀
[用法] 一般作謂語、賓語、狀語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～和「雙管齊下」；都有「兩方面同時進行」的意思。但～偏重於指幾方面都能進行或「兩手都能操作」的意思；「雙管齊下」偏重於為了同一目的「兩件同時進行」或「採取兩種措施」。
[例句] 她手持雙槍；～；百發百中；人稱神槍手。
[英譯] hit with both hands與「左右開弓」相關的成語：
蘇教版二年級語文下冊看圖說話有哪些
5樓：章**鄞霜
我喜歡的小動物是狗，是爸爸學校裡看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，乾淨發亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校裡去玩，它對我很凶，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：
這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。
這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：「主人，給點吃的。」爸爸說：
「忘記了，給你沒有帶。」它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎嚥，口中還發出嗚嗚的聲音。
我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎麼也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
小學二年級語文上冊核心課堂第九題看圖猜成語
6樓：啥名字好呢呢呢
家徒四壁 ( jiā tú sì bì )釋 義：[1]
「徒」：僅僅,只有；「壁」：牆。
詞 義：家裡就只有四面牆壁。形容家境貧寒，一無所有。
出 處 ：《漢書·司馬相如傳上》：「文君夜亡奔相如，相如與馳歸成都，家居徒四壁立。」
示 例 ：
他已到家徒四壁，身無分文的地步了。
他已經家徒四壁了，買不起這塊玉的。
二年級下冊語文暑假作業p14頁看圖猜成語
7樓：匿名使用者
一心一意yī xīn yī yì[釋義]只有一個心眼兒；沒有別的考慮。[語出]《三國志·杜恕傳》裴松之注引《杜氏新書》：「故推一心；任一意；直而行之耳。
」[近義]全心全意真心實意一心無二[反義]三心兩意心猿意馬[用法]可表示專心致志、或聚精會神；跟別人一條心、一門心思。一般作定語、狀語。[結構]聯合式。
[辨析]見「全心全意」（795頁）。[例句]無論走到**；人們都會聽到關於張素麗～地為人民服務的事蹟。[英譯]give one』s whole mind to
8樓：匿名使用者
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼複雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.
其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一箇中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一箇中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後,人云亦云,新穎的角度是作文創新的核心.立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫.即使同一寫作物件,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站
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