1樓：流浪花你在哪
**不需要承擔所有大學生的學費。所有這個詞太容易攻破，主要看怎麼定義。比如，**不需要承擔民辦大學學生費，留學大學生學費等。
這是第一點，第二點，可以由教育發展的程度進行，目前為止，**不需要承擔所有，從事實層面進行。大學教育是否到了和義務教育相等的地位，現在的大學教育是必須還是教育投資？如果目前更偏向於教育投資，**就不需要承擔所有。
第三點，昇華點，**在承擔貧困生的大學費用後，如果將此擴充套件到所有學生，是否有利於教育的發展，有利於是普通人的常識，但是不利於才是睿智者的眼光。希望你成功！
辯論,大學教育應不應該以市場為導向?
2樓：劉筱是好人
正方一辯）謝謝主持人，各位評委，以及在座觀眾。
3樓：匿名使用者
一點愚見：
關於立論，一，大學教育不僅是為了
傳授知識，廣播價值觀念，更是為了民族國家培養後繼人才，科教興國。二，國家發展對人才的需求創造了市場，這個市場急需大學為之提供合格優秀的人才。三，大學教育為了實現自己的使命，完成國家的重託，應該以市場為導向
關於爭論點及重點：
一，承認大學教育應該以人為本，傳播知識為主，但是決不能否定大學教育為國家培養人才的重要角色和作用，失去這個角色，則大學難以稱之為大學
二，市場不僅僅是狹義的經濟市場，更是廣義的人才市場，人才市場對人才的需求是廣泛的，不僅僅包括目前國家急需的工業、科技等熱門行業人才，同樣包括國家立國所必須的農業、國防業、教育業、行政管理業等行業的高階人才（學術科研類人才，也應該視為人才市場所需要的），小到手工藝術，大到治國安邦，無不是人才市場所需求而大學教育應該提供培養機制的。
三，導向是指總體方向，戰略大綱，是指大學教育應該朝向為人才市場提供充足供給而不懈努力，而非僅僅只是唯市場馬首是瞻。大學教育執行者應該有更加廣闊的視野，**遠矚的能力，參考市場而又不受限於市場，重視當前市場現況而又能**未來市場發展，惟其如此，才是真正意義上的市場導向，才不至於浪費了大量的教育資源，好心辦壞事。
辯論賽：當代大學生是學習知識更重要還是培養人格更重要
4樓：天邊的骷髏
說那麼多，都是複製的，我估計你也不會生搬硬套。
我曾經是長沙理工大學2023年辯論賽的銀獎。
我覺得你可以從這麼幾個方面入手
1.大學生的任務 天職
2.學習知識的重要性
3.社會的殘酷性
4.對人格的認識，也是知識的一種。換言之，學習知識的同時能夠培養人格，但著重培養人格，會失去很多學習的機會。
5.知識的全面性，對事物正確的判斷，是非的好壞，都是知識的一種
並不是說知識就是片面的理解成數理化，1加1等於2
本身帶有這種觀念的人，就是屬於知識不全面的傢伙。
6.人格是需要的，但是它為什麼要排在學習知識之後？因為大學4年時光是有限的，在這個平臺之上，是你一輩子可遇不可求的時間。
人格的培養，是一輩子的事，打你從孃胎裡出來，就在被培養，不用到了大學之時，才來說著重培養人格。不然，出了大學就不培養人格了？
綜上所述的6點，我覺得是你進攻的重點，基本可以看做兩個方面，正方意見的正確性，和反方意見的片面性。
這都是我即興寫的，然後查漏補缺，希望可以幫助你。
5樓：匿名使用者
當今社會是一個科學技術日新
月異，處處充滿科技的社會。現在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足於這個社會，更不要說服務於社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。 在社會中，一個國家的發展，要靠人類用學來的知識去改變它；一個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結；要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。 俗話說：
活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那麼我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那麼，我們還會愁社會不進步？還會愁我們的國家不強大？
為了祖國的強盛，我們要學習；為了人類的進步，我們更應該學習。 不學習，人類很可能會退化為野人；不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物」平起平坐」，甚至落後。 為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學習吧！
讓我們每一個人都博覽群書；讓我們的社會充滿了朗朗書聲；讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學習氣氛；讓我們的社會成為一個實實在在的「學習型社會」。這樣，人們便不會將學習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那麼我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。
知識使我們的明天一定會更好
6樓：匿名使用者
人格需要一輩子去學，並且需要在更復雜普通的社會裡學，不需要在學校這個特殊的小社會學，學了也不適應外面的現實，有很多博士研究生，變成書呆子為例！另外，人格一定意義上是有遺傳的，父母是什麼人格，孩子不會有太多變化。後天影響相對偏少。
大學的時間很短很有限，當然應該集中精力學習自然科學知識，因為失去了在校的機會，後續很難再有
7樓：鬱悶的大娘
好的知識陶冶人的情操，要選擇性地汲取知識，人格自然而然會提升嘛！
按照這個思路去拓展吧。
8樓：匿名使用者
你如果是正方就要強調知識的重要性，本身學習知識就能培養人格，這是什麼狗屁辯論
9樓：匿名使用者
培養高智商犯罪嗎？當然人格重要
10樓：匿名使用者
嗯，脫離現實的人們的流行活動，真可笑，在象牙塔裡，還要鑽牛角尖，無聊透頂。
11樓：獨輪
這種垃圾辯論也值得參加？
狗屎一樣的辯題
會導致每個人都巧言令色
對於人生
沒有任何可參考的價值
12樓：匿名使用者
知識改變命運。
知識創造財富。經濟是社會發展的動力。
13樓：匿名使用者
辯論賽本身就是一個無比噁心虛偽東西，參加這個幹嘛
辯論會 幼兒園教育和大學教育哪個更重要 ！
幼兒教育重要！幼兒教育是性格的培養 習慣的形成 注意力的集中 思維方式的發展，而大學裡的永遠是知識，對以上內容的培養少之又少，所以說幼兒教育更為重要。可以這樣說 各國教育橫向大概都分為幼兒教育，小學教育，中學教育，高等教育。可以看出，幼兒教育是教育的基礎，擔負著開發兒童智力的主要任務。在此階段發展的...
辯論會練字的好處。我是反方
反 1 請問對方辯友，如果給遠方的親朋好友寫一封信，你覺得是手寫郵寄快呢，還是電子郵件快？2 現在連退休後的爺爺奶奶都在學電腦了，我們小學生還能落後嗎？3 請問對方辯友，如果你想給別人寫一封信，但又不想讓別人知道是你寫的，你該怎麼辦？我想你首先想到的是電腦列印吧？4 我們現在有很多同學的爸爸媽媽的字...
大學辯論，大學是否應進行性教育，我是正方同意進行，我是三辯求
請問反方有男女朋友麼？你們之間有嘿咻麼？你們身邊難道沒有人意外懷孕等等之類的。正方辯題是 大學生學習是以學術為目的。我是反方三辯，應該針對對方提些什麼犀利問題呢?郭敦顒回答 來 我方不否認少數 大學源生學習bai是以學術為目的，但這少數大du學生學業完成zhi真的做了學術研究工dao作，難道說那不是...