1樓：asa甭諼
（1）3×5=15
答：3的5倍是15．
（2）4×10=40
答：4的10倍是40．
（3）7×9=63
答：7的9倍是63．
求一個數的幾倍是多少，用什麼法計算？
2樓：我是一個麻瓜啊
求一個數的幾倍是多少用（乘法）法。
乘法，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。
整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
如求5的3倍，就是用5×3。求6的5倍，就是用6×5。
3樓：朝暮梨花醉2雨
用乘法計算。
乘法是算術中最簡單的運算之一，是將相同的數加法起來的快捷方式，其運算結果稱為積。最簡單的是正整數的乘法，即幾個相同的數連加的簡便演算法，用連加的次數來乘被加數。例如2連加5次，就用5來乘。
《九九乘法歌訣》，又常稱為小九九。現在學生學的小九九口訣，是從一一得一開始，到九九八十一止，而在古代，卻是倒過來，從九九八十一起，到二二得四止。因為口訣開頭兩個字是九九，所以，人們就把它簡稱為九九。
中國使用「九九口訣」的時間較早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到三九二十
七、六八四十
八、四八三十
二、六六三十六等句子。由此可見，早在春秋、戰國的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
乘法是指一個數或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
4樓：匿名使用者
求一個數的幾倍是多少應用題：
比如一個數是20，它的5倍是多少？
20x5=100
答：它的5倍是100
求一個數的幾倍是多少，就用這個數乘以倍數。
人教版求數的幾倍是多少的教學設計
目的要求 使學生初步 倍 的概念，理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。教學專重點 通過學生的動手操 屬作，使學生初步建立 倍 的概念。教學難點 幫助學生通過聯絡一個數裡包含幾個另一個數，使學生理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。新人教版三年級數學上冊 求一個數的幾倍是多少 優秀教學設計 新人教版二年...
求數的幾倍是多少，求一個數的幾倍是多少
假設這個數是m，求的是5倍 則 m 5 5m 希望能幫到你，請採納正確答案.你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力 求一個數的幾倍是多少用什麼法 乘法，bai是指將du相同的數加起來的快捷方式zhi 其運算結果稱 dao為積，x 是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。幾組特殊的乘積...
《求數的幾倍是多少》綜合練習,《求一個數的幾倍是多少》綜合練習
1 我有5元錢 姐姐來的錢數是我的3倍,姐源姐有多bai少錢?2 我9歲,爸爸的歲du數是我的4倍,爸爸多zhi少歲?求一個dao數是另一個數的幾倍?1 一個公司買來羽毛球30個,排球5個,買來的羽毛球是排球的多少倍?2 張奶奶家飼養小雞8只,小鴨72只,小鴨的只數是小雞的多少倍?3 雞的壽命是8年...