1樓：無他者作河山
很多老師都反映低年級的學生難管，畢竟這個年紀的孩子還是活潑調皮的，有些性格外向的孩子在課堂上根本坐不住，對枯燥的課本知識不感興趣，甚至出現一些惡意擾亂課堂秩序的情形。那麼如果三年級的男生，在課堂上老是破壞紀律，家長卻說是學校的事情，教師該如何處理呢？
根據相關的研究，孩子在三年級自己的惰性還有調皮程度會達到頂峰，因為隨著三年級的到來，孩子的作業開始變得越來越多，課業壓褲握轎力也遠遠比一二年級大。一些平時就對學習不感興趣的孩子就會開始對學習有抱怨，覺得老師給的作業太多了，也不願意對書本上的知識進行學習，這是因為他到達了自己的反抗期。因為他本來就對知識不感興趣，所以他把自己內心的叛逆心理表現了出來，才會變得調皮搗蛋、在課堂上不遵胡肆守紀律。
對於這個年紀的孩子，老師不應該採用過於嚴厲的方式，因為這隻會激起他們的逆反心理。老師應該找乙個合適的時機，和孩子面對面的交流，告訴他學習的重要性以及指出他現在行為的錯誤。不得不說這個年紀的孩子是很令人頭疼的，但是他們的壞習慣表現了出來，老師們就皮宴要及時糾正，否則只會越來越糟糕。
還有一些家長甚至不配合老師的工作，他們覺得自己花了錢把孩子送到了學校，那麼老師就是孩子的監護人，就應該承擔起教育的職責，但是這種想法是錯的。因為往往乙個孩子，他的家庭風氣很差，家長們不重視家庭教育的話，孩子就會變得沒有積極性，在學校裡也會有一些不良的習慣。有些家長覺得只要自己有錢，就可以送孩子去一些地方補課。
但是對於乙個好習慣的養成，只能靠家長在家裡的帶頭作用才可以有用。
2樓：夾竹桃
我認為最好的辦法就是老師讓這個學生進行罰站，在經過懲罰以後學生就不會去破壞紀律了。
3樓：韓諾諾
我認為最好的辦法就是嚴厲的批評這個孩子，讓孩子知道錯誤以後就不會再觸犯紀律了。
4樓：浩海永寧
老師應該合理的處理這件事情，很明顯，這個事情學生汪敏孝有責任拿陸，家長也有責任，應該平衡雙方的關係，先去和家長困稿溝通，然後讓孩子認識到錯誤。
學生總是破壞課堂紀律，老師應該要怎麼處理？
5樓：仍以南
在學生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教師可與班主任建立親密的「聯盟」關係，藉助班主任的力量來搞好課堂紀律。可經常向班主任反映該班上課的情況，包括好的和不好的。
只反映不好的情況，別說學生不愛聽，就是班主任也反感。發現好的現象及時反饋，班主任更樂意幫忙。一些棘手的問題，可讓班主任幫忙解決。
如果總是有針對性的擾亂某門學科的課堂，那就有可能是學生與科任教師的關係出了問題。不滿科任教師的原因是多種多樣的，需要進一步瞭解。這類問題容易發生在一些個性很強的學生身上，既有可能是績優生，也有可能是學困生。
如果總是有針對性的擾亂某門學科的課堂，那就有可能是學生與科任教師的關係出了問題。不滿科任教師的原因是多種多樣的，需要進一步瞭解。這類問題容易發生在一些個性很強的學生身上，既有可能是績優生，也有可能是學困生。
老師教育後，要求學生必須當著全班學生的面，在教室裡，向老師賠禮道歉。這老師就顯得大度，不跟學生計較，最後老師的面子也挽回了，又教育了學生。若採用第一種方式解決的話，可能會造成老師心理不安，學生的前途的影響。
所以，作為教師，是教育人的工作，是辛苦，是要受一些委屈，但看到學生成才還是高興的。
教有法而無定法，教育學生不能套用固定的辦法，要根據不同的物件，採取不同的教育方法，這就是古人所說的因材施教。調皮學生也是各具各色，要根據不同調皮學生的心理、行為，採取不同的恰當的合適的教育方式，是衡量乙個教師是否稱職的標準，能把調皮學生調理得口服心服，轉變他們的差的局面，最終成為班級的骨幹，是高超老師的高超之處。
6樓：某某某某某某
我覺得這個問題要根據不同年齡的學生採取不同的處理方法，如果是年齡較小的低年級學生，不建議老師用處罰，而應該引導。對於高中生這種年齡階段的學生，老師應該給予一定的處罰措施。
7樓：來了了靠
第1點可以跟他溝通，為什麼要破壞課堂紀律。第二，如果他屢教不改的話，可以請他的家長來溝通一下。
8樓：諸事可言
那就讓這個學生來當紀律委員，這樣子，他能體會到老師的辛苦，以後應該也不會再犯了。
9樓：捕只螢火蟲
老師可以適當對於破壞紀律的學生加以提問，一方面作為提醒，一方面讓吵鬧學生可以認識到自己的不當行為，不破壞課堂節奏。
10樓：懸壺微視
抽動症是一種什麼樣的疾病呢？它會給孩子帶來什麼樣的危害和困擾呢？
11樓：倫侯槐
新法沒有詳細的條文。公說公有理，婆說婆有理，法律制定者沒有深入調研，無法提出詳細的操作細則，甚至有些領導老師要求一律不準將學生的不良行為習慣告知家長，擔心學生想不開，飛樓跳水自殺，掖著藏著就解決啦？！沒有！
還是吵吵！為什麼？不肯學不想學太迷茫了！
為何而學？一問三不知！這時候，還要遷就，那就全完蛋！
懲戒是最好的處理辦法！沒有這一條，法律就不完備！現如今，我們巳經走到了十字路口，正在向第二個百年奮鬥目標前進！
前進路上還有許多坎坷，這一點批評做不到，受不了，以後還怎麼受？！動不動就飛樓，人生還漫長，還有多少棟樓給你飛？！
三年級數學課堂作業本答案，人教版三年級上冊數學課堂作業本52頁答案
孩子,哪個答案啊?那麼多題都寫出來啊.去書店買本答案吧,應該有哦 人教版三年級上冊數學課堂作業本52頁答案 你提的問題也要上題目大家才可以幫你啊，誰身邊帶著一堆工具書備查？知道什麼什麼地區考試題目 什麼什麼書第幾頁 某某人奧數題目第幾頁 什麼什麼地區名校課題軟體等等，出題前想想別人怎麼幫，除了出腦子...
作文三年級,作文272字三年級
叮噹！叮噹！小露珠來了。春姐姐先染綠了一棵大樹，再拿了三個綠色的信封，接了許多小露珠，一滴，二滴，三滴 接滿了一張，再接一張，三張信封接滿了。一張給雨姐姐，一張給風姐姐，一張給在南方的鳥兒們。風姐姐來了，把柳樹上的雪精靈吹走了。柳樹發愁了，雪精靈走了，沒有東西來遮住我光禿禿的頭了！風姐姐說 不用擔心...
小學三年級,小學三年級400字
金秋十月，國旗招展，舉國同慶。今天全國各族人民滿懷喜悅，迎來了祖國母親的60歲生日 大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀的新一代。我們是祖國的未來，民族的希望。我想，...