運用表達方法寫作文550字

作文五百字運用表達方法

1樓：匿名使用者

最後一次習作。

五年很快就過去了困襲，這是小學的最後一篇習作，真不知道應該寫什麼好？！真是非常希望時光倒轉，回到過去，從頭開巨集御始！

你們上了初中，我想你們怎麼辦？唉！上火呀！」在幫老師整理東西的時候，突然，老師說了一句。我只是微微一笑，心裡卻非常在乎。我肯定也會想孫老師的！

在最後乙個六一，我拍照留做紀念。每次每次，孫老師發脾氣的時候，我們都會很責備自己，為什麼要讓孫老師生氣呢？自己的學生，叫了五年！

從小到大呀，突然離開有可能再也見不到了呀。你想一想，大家的心情能不悲傷嗎？

最後一篇作文，這是最後一篇作文呀！面帶著微笑寫下去，面帶著微笑送給老師。

回憶以前：一年級，二年級，三年級……在這幾年中，我知道了，我們的老師是最關心我們的「母親」！

雖然有的時候老師批評我們，不過我們只是當老師對我們的關心！以前總是想小學快點畢業，離開這個嚴厲的老師，可真掙到了這個時候，卻不會再去想。

還記得我過生日的時候老師去參加，在同學摔傷時，老師臉上著急的表情，是用什麼都不能隱藏的！還記得我的眼睛受傷被老師送到醫院的時候，記得醫生說要不是孫老師及時趕汪絕兄到，我的眼睛就感染了。這件事情孫老師有可能會忘記，但我一輩子都不會忘記。

最後一次習作，最後乙個學期，最後乙個六一。在一起五年了，同學們突然離開，你們會不會傷心，難過呢？我會，我肯定會，我會把同學們記在心裡，永遠永遠都不會忘記！

最後一次習作，最後乙個學期，讓您永遠記住我們，在孫老師的心裡，找一塊好位置，深深地印在上面！

寫作的表達方法和技巧_1500字

2樓：鮮活且善良丶桃花

掌握目標：1、瞭解常用的習作方法和技巧。

2、能夠較好地運用表達技巧進行習作實踐。

要點串講：想寫好作文，不僅要學會構思，更要了解一些常用的表達方法和技巧敏鋒，比如：如何寫好開頭和結尾、如何寫人、如何記事、如寫寫好景物等等。

掌握這些常用的表達方法和技巧對於我們寫好作文會起到很大的作用，下面就讓我們開始學習吧，橋燃晌相信學會了它們你的作文會有更大的進步的！

1、開頭和結尾的寫法：

習作中，乙個好的開頭，往往能吸引讀者閱讀的興趣；乙個好的結尾，往往能起到深化主題，增強感染力，引發讀者更多的回味。因此寫好開頭和結尾對於成功地完成習作至關重要。

開頭的方法及特點：

開門見山：文章一開頭就直接扣住題目，簡潔，避免離題。如《桂林山水》。

提出問題：文章一開始就提出問題，可以起到引人入勝的效果。如《迷人的張家界》倒敘引入：這種方法會在讀者心中造成強烈的懸念，激發讀下文的慾望。如《梅花魂》

但無論採取怎樣的形式開頭，都應該做到以下兩點：第一，要能吸引讀者，產生深讀全文的慾望；第二，要簡短有力，清楚小巧，不宜拖沓。

常用的結尾方法和特點：

總結全文：概括總結，能讓讀者明白作者的寫作意圖，非常自然。如：《鳥的天堂》

另外還有用事件的結果做結尾，引用別人的話做結尾，抒 **感，表達希望或決心做結尾等形式。在結尾寫作中要努力做到，果斷乾脆，簡潔有力，呼應中心，留有餘味。而不能出現虎頭蛇尾的草草收場，使作文出現頭重腳輕，或者是節外生枝，拖泥帶水，使結尾臃腫，讓讀者產生厭煩的感覺。

2、寫好過渡和照應：

在習作的評語中我們經常看到這樣的欄位蔽樣：銜接自然，結構緊湊。這些實際都是過渡與照應在作文中起到的作用。

過渡是指上下文之間的銜接或轉換，是段與段之間聯絡的橋樑。過渡的方法多種多樣，但都應該做到自然、靈活，承上啟下，語氣連貫，起到銜接或轉換的作用。常見的方法有：

按時間順序過渡、按空間的順序過渡、利用總分關係過渡、按因果關係過渡、按轉折關係過渡等等，在這些過渡方法的運用中，經常會有一些起著過渡作用的詞、句、段，這是我們判斷過渡關係的標誌。

照應是文章上下文內容之間的互相呼應照顧。即前面的內容要分步說清，在後面有照應，寫後面的內容，前面也要有交待。前後照應可以把事情說得更清楚，讓前後聯絡得更緊密。

常見的方法有：首尾照應、內容與題目照應、關鍵地方重點照應等。