1樓：愛教育的小達人
教育職員制度，即我國高等教育法規定的非直接從事教學工作，但是為教學工作服頌頃務（包括教務、政務、後勤服務等）的人員人事制度。
根據教育法的規定，教育職員只包括學校專職或主要從事行政的人員，而不包括專業技術職務。
類的人員。因此在學校中，野答陸學舉脊校工作人員又稱作＂教職員工＂。
隨著人事制度的深化，工人系列的人員也開始推行技術職務認定評審制度，包括高階技師，技師，高階工，中級工，初級工等職次。
法律條文。教育法中的《第四章教師和其他教育工作者》】
第三十二條教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠於人民的教育事業。
第三十三條國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規的規定辦理。
第三十四條國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。
第三十五條學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。
2樓：胖憨憨
職員制是乙個制度的名稱，是乙個職業的稱謂，是乙個方便分類管理的識別符號號。只要聘用在崗的人員，無論他原來是什麼身份，在聘期間都稱職員。
職員不實行公務員和原來意義上的國家幹部嚴格的身份管理制度，而是按職位實施管理，從而在事實上打破了幹部工人身份在事業單位的界限。不管什麼人只要符合職員職位要求的資格條件，並經過規定的程式，都可以聘用為職員，並且聘任什麼職位就享受什麼待遇，但解聘以後這種待遇也就取消了，不能帶走。
目的：探索我國高等教育法規定的行政人員人事制度--教育職員制度。方法：
從實際出發並根據社會發展現狀，創造醫學院校自身有利條件，從法治實踐、內部管理機制的改革和創新、分配製度方面思考，實行教育職員制度。
結果：實行教育職員制度是貫徹依法辦學、治校和興校的具體體現；可以建立健全我院行政人員職務晉公升機制，有利於增強我院行政人員教育服務意識，有利於推動我院人事制度改革；實行教育職員制度是以崗定薪、優勞優酬的按勞分配原則的深化。
3樓：竺若英紀翎
教育職員指在教育事業單位中聘任在行政崗位上從事管理工作的人員。教育職員制度則指體現教育職員的管理水平、業務能力、工作業績、資格經歷、崗位需要等綜合要素能力的職級序列及管理制度。教育職員制度在行政隊伍中建立起人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的競爭，打得挺累的，挺挺吧。
教育職員制度是什麼
4樓：律漸
法律分析：教育職員制度，即我國高等教育法規定的非直接從事教巧備學工作，但是為教學工作服務(包括教務、政務、後勤服務等)的人員人事制度。 根據教育法的規定，教育職員只包括學校專職或主要從事行政的人員，而不包括專業技術職務類的人員。
因此在學校中，學校工作人員又稱作"教職員工"。
法律依據：《中華人民共和國教育法 》 第二十九條 學校及其他教育機構行使下列權利：
一）按照章程自主管理；
二）組織實施教育教學活動；
三）招收學生或者其他受教育者；
四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
五）對受教育者頒發相應的學業證書；
六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
七）管理、使用本單位的設施和經費；
衝好八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
九）法律、法規規定的其孝判毀他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。
5樓：琳大小姐
教育職員制度就是體現教育職員的管理水平、業務能力、工作業績、資格經歷、崗位需要等綜合要素能力的職級序列及管理制度。
教育職員制度在行政隊伍中建立起人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的競爭，指在教育事業單位中聘任在行政崗位上從事管理工作的人員。
根據《中華人民共和國教育法》第三十六條規定：學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構中的教學輔助歷行人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。
以上世滲內容搜爛脊參考：百科-中華人民共和國教育法。
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