1樓：網友
不過，樓上說的很對！！！
老師，我需要你的鼓勵。
老師難道在你眼中我就是個這麼糟的孩子嗎？難道你就不會再給我溫暖了嗎？我很渴望啊！老師你知道嗎？
初一，我學的中等，沒什麼很大的長進，但老師是非常疼我的。對我也是非常關心的，那時我覺的自己有點要放肆，要猖狂，因為老師疼我，就算我錯了，我想老師也不會對我怎樣。但我的性格還是比較怪的，我也很乖，這些事，我才不做。
初一下學期，我開始對學習以一種無所謂的態度面對，我為什麼會這樣？我不知道，但我很累，因為學習的壓力讓我失去了笑。
我開始放縱自己去胡思亂想，上課走神已是常事了。
老師擔心我了，找我談話，想開導我，但我都那麼沉默。漸漸的我成績劃的很厲害，但老師還是那麼疼我，那麼關心我，她希望我努力，但我卻一次比一次糟，乾的一次不如一次。我這樣熬過了乙個個痛苦的夜，每乙個這樣的夜我都告訴自己努力，但我都只是紙上談兵。
放假了，我終於輕鬆了。決心在此時崩潰了，我的玩念又起了，我很貪玩。就這樣我耗滲禪了乙個假期，那是60天啊！那60天夠我去學習多少知識啊！但我就這樣消逝了，浪費了。
報大基名了。我拿著那沒做完的作業擔心著，害怕著。我現在初二了，初二很重要的，要努力啊！我這樣對自己說，但我還是那麼貪玩，我還是像以前一樣，我好懊惱。
學習變的很困難，我想學，我真的想學，我的虛榮心好強啊！我想要第一，但我只會想而沒去做。一次次失望了，傷心了。
我的心變的疲憊了。我好累，但我每次聽我媽媽說老師您對我的鼓勵時，我的心中不知道**來的一鼓鬥志，我要奮鬥。
但我失敗了，因為我是那十暴九寒的人。但那時我多希望叢仿塵有老師你的鼓勵。
2樓：網友
需要作文，自己去寫，叫老師有什麼用。
3樓：網友
千萬不能照抄握含別人的文章，那永遠不能成為你自己的。
用自己的段轎笑風格，手帆吵法寫出自己的想法。不行就修改吧。
作文：老師的鼓勵
4樓：金牌之夢
我永遠難忘那天上語文課上發生的事。 陳老師在上我們班語文課的時候，我轎沒們基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時候，她說：
誰來說說勾勒是什麼意思？「時，同學們有時伍拍遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。
同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是錯了，也不要緊，起碼你能老師的問題，這就是勇氣，這就是你腔帆羨做得好的地方！
聽陳老師這麼說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。
課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。 啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我對學習充滿了信心從此；我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進。 啊，陳老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆一樣，犧牲自己，留下知識。
您就是辛勤的園丁，培育著我們這些小花。啊，陳老師，是你給我勇氣，您對我的鼓勵與教育深印於我腦海中。
作文老師 對我的鼓勵怎麼寫
5樓：網友
老師對我的鼓勵。
我相信同學們在學習中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來說一說吧！
那是一次期中考試，我的語文吸得了74分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最後就只剩下那點分了。我真傷心，要知道，我從來沒考過這麼糟的分數啊。
老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨「k」了。可是一見到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對我說：「這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。」這時我很有信心，相信自己在期末考時一定能考上90分。接下來的日子，我每天都認真聽講，做作業。
果然，工夫不負有心人。我在期末考時考了92．5分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。
在我的學習中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這麼好。
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