1樓：小隱居士
關於「走進綠色自然，科技創客未來」的作文，可以這樣寫：
綠色的大自然，是我們賴以生存的家園。我們要珍惜環境，愛護每一寸土地、每一滴水。
然而，隨著社會發展，環境問題也隨之出現。我們橡弊孝該如何保護環境，建設綠色家園呢？
這就需要依靠科技力量。比如研發太陽能、風能等可再生能源，減少對煤炭的依賴。發展綠色農業，減少化肥農藥的使用。
開發電動汽車，減少尾氣排放。利用網際網絡讓資訊更快流通，減少不必要的浪費。
在綠色自然中，還需要我們每個人的行動梁稿。節約用電用水，多騎自行車少開車，選擇環保的生活方式。只有全民行動，我們才能守護住青山綠水。
未來，我還要學習更多科技知識，像程式設計、3d列印等。創造出更多環保的科技產品。我相信科技與自然並不矛盾，正確使卜慎用科技，我們可以讓地球更綠色，也讓未來更美好。
讓我們一起學習科技，愛護環境，守候我們共同的家園！
以科技點燃夢想,創新引導未來為主題寫一篇1500字左右的作文
2樓：丨千里快哉風丨
時光匆匆流逝，隨著時代的變遷，科技也與時俱進。人們帶鋒其樂融融的生活、國家事業的蒸蒸向上。一切，不都詮釋著科技的作用嗎？
科技，是無處不在的，在我們的生活中也常常體現著科技為我們帶來的好處。**，讓隔著五湖四海的人們暢所欲言；電冰箱，讓人類實現了長期儲存食物的夢想；飛機，讓人們能更節省時間，更快速地到達目的地···難道這一切還不能體現出科技為人類帶來的便捷嗎？
科技的發展為人類帶來了無窮無盡的好處與便捷，而科技的發展也因人類的夢想、智慧與創造變得越來越發達。
在我很小的時候，總喜歡趴在窗臺上俯視著街道。可寬闊的馬路卻一時間變得水洩不通，汽車的鳴笛聲震耳欲聾，就連空氣中也瀰漫著汽油的味道。我不禁皺起了眉頭，此時的心中已種下了一棵種子，長大後一定要發明一款多功能攜行擾節能車，不讓空氣受到汙染，居民受到打擾！
我夢想中的車環保又奇妙。它不需要用汽油，也不會排放汙氣，只要儲存陽光就可以前行了，若是下雨天，它也可以將平時多餘的陽光進行迴圈使用。我的車會有一對翅膀，當人多或堵車的時候，就可以飛起來，替你節省時間。
它還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的海底生物。到夏天時，你不用在車內安裝空調，只要講一聲，就會有陣陣涼風吹來；到冬天時，它也會自動轉溫。不僅如此，車內的空氣和車外是一模一樣辯旦，很清新，絕對不會使你暈車。
當沒有停車位時，還可以把車摺疊起來放進包裡，既方便又省事。當你在外旅行時，千萬不要因賓館客滿找不到住處而擔憂，這時，只要你說一聲，車便會自己變為居家模式，讓你感受到家的溫暖。當你在行駛中不小心發生擦掛時，汽車便會自動清洗、修補，變得煥然一新。
夢想是乙個深淵，從跳下的那一刻起，就逼迫著我奮力搏擊。因此我會加倍努力，去完成、去實現我的夢想。讓我們一起努力，使科技點燃夢想！使創新成就未來！
創新點綴人生,科技迎接未來作文
3樓：
這個國慶長假，我們終於來到名聞天下的杭州飛來峰。
山腳下，我看著險峻曲折的山路和滑溜溜的銀色古石，有點想退了。媽媽的「無限風光在險峰」的話語激發起我強烈的好奇心，踏上了第一級臺階。我像小姐上繡樓，踮著腳尖，一級級慢慢往上爬，經過乙個多小時的艱難跋涉，我終於登上了山頂。
臨風遠眺，我被眼前的景色驚住了，什麼仙境天堂、西湖廬山都不過如此呀！放眼望去，一片翠綠，古木粗壯的枝藤垂下來，成為乙個個粗壯的「u』。重重疊疊的山石經過數千年的風雨滄桑，變得又滑又陡。
綠樹掩映間，一條透明的小溪流，像玉帶一樣。清涼的溪水裹著樹葉淡淡的清香濺在我的手上，溪流中，不時游來幾條金魚或放生的綠殼烏龜。
我把手放在溪流中，一股冰冷的感覺趕走了登山帶來的燥熱，我帶著一身清涼，回到古木林中。我的目光鎖定在一株垂著的「u」形古木上，它那粗壯有力的枝條像乙個天然鞦韆。我躍躍欲試：
我坐上去不會掉下來吧？」「放心吧，這幾百年的古藤，勁大著呢！」旁邊的一位叔叔插話。
我踮起腳尖，抬高臀部，在媽媽的鼎力協助下，順利坐上「鞦韆」，快樂地嬉戲。
我又爬上了一塊巨大無比的古石，它像是用**雕成的，亮得刺眼，我嘗試爬上最高點，卻被這「滑梯」一樣的巨石甩到下面。仰頭看看這塊巨石，霸氣十足地屹立山頂，似乎在說：「王者，捨我其誰？」
我甩甩頭髮，手腳並用，在古藤的幫助下，我還是如願登上了這塊「飛來石」，飛來峰的美景盡收眼底，真是「會當凌絕頂，一覽眾山小」呀。
科技創新作文的徵文怎麼寫
4樓：別欽謀
科技與生活。
科技無處bai不在，科技使我們du感到zhi無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不dao開科技的貢獻版。20世紀的發明與權創造給人類帶來了無窮的變化。拉鍊：
天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：
生公尺煮成熟飯；空調：這裡四季如春；磁縣浮列車：會「飛」的列車；霓虹燈：
不夜的明珠…… 啊！現在的科技真發達呢！就連我們的學校也存在著無窮無盡的科技。
在一節課科學課上，董老師給我們上了一課關於「電和磁」的課文。董老師告訴我們：「在生活中的電能是源於1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了電能產生磁，由於這個發現，為人類大規模利用電能開啟了大門。
在接下來的時間裡，我們又做了乙個實驗。我們先準備乙個指南針，乙個電池，一根導線，然後拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流後，指南針又像剛剛被教訓後的孩子一樣安靜下來。
老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。
走進大自然，認識植物，走進大自然，你發現了什麼奇妙的事物？
走進大自然，你發現了什麼奇妙的事物？各種各樣的昆蟲，植物，美麗的岩石，漂亮的溶洞，還有清爽的風，雨的寧靜，水珠的晶瑩 會變色的植物，可愛的動物，藍藍的天，桂林山。走進大自然，觀察植物 動物，有什麼發現 在我們這個多姿多彩的大千世界裡，科學家們根據大自然的啟示，發明了許多先進裝置。比如 日光燈是科學家...
《傾聽鳥語》走進綠色主要內容，《傾聽鳥語》走進綠色主要內容100字
在一個安靜的早晨我走進了茂密的叢林，聽著細細的鳥語，它好聽極了，清脆的聲音清脆的歌聲美妙極了，使我心曠神怡，我高興極了，他們在樹葉的沙沙聲中鳥兒們寫的更加有勁樹林起來更加美麗！傾聽鳥語 主要內容 讀懂了什麼 體會 文中小作者的家鄉，到處都 是鳥。田野裡，成千上百地一哄而起。在宿舍圍牆外滿是高大的梧桐...
自然科學問題，當代自然科學中的重大基本問題是什麼
得明白潛水艇的原理，按照初中的物理教科書的說法，潛水艇是通過改變自重的方法升降的。所以，淡水和海水的密度不同在淡水中時g1 f1，在海水中時因為海水密度大了，如果體積不變，那f2就要大於g1，就要上升露出海面，所以潛水艇就要吸入海水，所以g2 g1,而浮力則因為體積不變，海水密度大，所以f2 f1....