1樓：小田淘車
方法：提公升孩子對家庭作業的瞭解，練習孩子對自身的使命感。很多鄉村父母，尤其是一些隔輩的爺奶，並不關注孩子讀書習慣的塑造，不關注家庭作業進行的狀況，通常只關注孩子是不是衣食無憂，對別的問題非常少顧及。
父母廣泛體現說孩子在家學習高效率低，寫作業慢慢吞吞，一會兒想吃東西，一會兒要飲水，一會兒找東西，一會兒又要笑拿中上洗手間，有時候還在那邊走神。
原本半小時進行的工作，得用上兩小時乃至更多的時長。對於這樣的事情，最先就需要讓同學清晰瞭解到做家庭作業是自已的義務，進敏源行家庭作業和校園內學習培訓一樣關鍵，是務必優先選擇做的事情。要讓孩子明白家庭作業是大學生務必實現的教師佈局的每日任務，明白辦事要先做需要要做的事，隨後才可以做自己喜歡做的事，不然就無法做別的的事。
父母嚴苛把好啦這一關並堅持到底，孩子就會把進行家庭作業培養自個的主動行為，孩子的責任感、主動性就會提高。
磨刀不誤砍柴工，工欲善其事」，要想讓孩子專心致志做功課，父母應當為孩子給予乙個好的學習環境，乙個舒服而且固定不動的自然環境。例如固定不動做功課的屋子，相對高度適度的椅子桌子，光源光亮，自然環境清靜沒有噪音，孩子所必須的筆、直尺、橡皮擦等文具用品齊備。有前提的還能夠給他提前準備一些健康的零食或者飲品，這都有益於孩子專注力的集中化。
在孩子寫作業，父母要儘可能陪著孩子。自然這類陪，並不是一定讓父母坐到孩子身旁囉囉嗦嗦、指指點點，反而是父母擠時間一起跟孩子追憶當日學過的專業知識，或是自身看看書、學習培訓、洗衣服做家務活等。不應該孩子做作業，父母卻看手機、看電視劇集，乃至打牌。
父母參加孩子的工作全過程，不但對孩子的學習是一種推動，更具體的是為孩子構建乙個較好的、碰山輕輕鬆鬆愉快的學習氣氛。家中的學習氣氛對孩子的發展很重要，乙個創新型的父母必然能培育出愛讀書的兒女。
2樓：羅文
個人認為在檢查作業的時候一定要細心一些，看孩子的字跡，看孩子滑含的橘則作業是否正確，如果孩子出現錯誤的話，千萬不要罵孩子，可以好好的跟孩子溝通，告訴孩子問題出在**，讓孩子重新做一遍就可以了。信伍笑。
3樓：星了
教孩子的家庭作業，先瀏覽一遍之後找出具體的錯誤，然後跟孩子進行很好的溝通交流，讓孩子進行改正，巖悔在這個過程中千萬不能打罵孩子，要明白孩子做錯題的原因，跟孩燃棗悶子一起進行改皮彎正。
4樓：肖艾斯的旅行日誌
首先可以提前詢問老師的意見，然後瞭解孩子家庭作業的內容，再對照老師的意見逐一進行檢查。
家長該怎樣檢查輔導孩子的作業
5樓：娃娃谷
01重點讓孩子自己學會檢查。
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自己確認，培養孩子對自己負責任，認真仔細的學習品質。
02不做孩子作業的監工。
首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，家長輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
03如何點撥孩子做習題。
孩子遇到難題時，家長有必要作出相應的輔導和點拔，只是在輔導、點撥時要講究技巧。用例題作輔導，對於孩子經過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編乙個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
04學會講關鍵點。
對於有些數學難題，家長一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題，分析它的關鍵點在**，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼，第二步再做什麼。如果這樣輔導孩子，那麼他的解題思路永遠打不開。
對於家長學歷低無法輔導孩子作業的情況，應該怎麼解決？
6樓：時尚小楠
這個問題確實困擾了很多家長，甚至讓不少家長知難而退，乾脆放棄對孩子學習的關注。實際上，家長學歷是影響到孩子的家庭教育，但不是無法輔導孩子做作業，就沒有辦法做好家庭教育。
父母對孩子學習上的幫助，並不是指教孩子做作業，我在孩子上小學三年級開始，就不去過問孩子的作業了，因為我已經完成對孩子學習方法的培養了，孩子有思考和自學能力，學習已經很輕鬆了。對於家長學歷低無法輔導孩子作業的情況，應該怎麼解決？
孩子需要的是有人給他學習方法，讓他能應對任何難題的作業，而不是有人坐在一旁教他做很多作業，父母沒有在孩子出生後的早期開始教育，父母自己也沒有學會教育孩子的方法，後來的輔導作業恐懼症就必然發生。
我的方法就是是孩子生下來就開始教育，那時我無意間做對了早期教育，我不停地對著孩子說話，孩感覺子很認真在聽，抱著幾個月大的孩子到處看風景，見什麼就說什麼。孩子終於從八個月開始會說話了，一週二進幼兒園娃娃班的時候，跟老師的交流已經沒有任何困難了。
孩子上幼兒園後，我的業餘時間仍然是孩子所有，陪孩子說話陪孩子玩耍，跟孩子一起遊戲，給孩子說童話故事，教孩子識字算數，肯定孩子的優秀表現，多表揚孩子鼓勵孩子。這個階段孩子認識上千個文字，百以內的加減算術會做了，更重要的是培養了孩子學習的興趣，孩子養成了做事時的專注力。
小學三年級之前的作業對很多家長都沒有難度，關鍵孩子出生後到小學三年級之前，家長的教會孩子學習方法，我相信很多學霸都是這樣訓練出來的。
7樓：創作者
可以給孩子報輔導班，或者是瞭解孩子寫作業的情況，也可以給孩子找輔導老師，從而解決這樣的問題。
8樓：愛心的學姐
應該選擇給孩子去報乙個輔導班，或者是可以給孩子請乙個專門的家教，這樣才能夠輔導孩子的作業。
輔導孩子作業的時候發現孩子總是粗心大意，家長應該如何進行引導教育呢？
9樓：莉的農村生活
輔導孩子作業的時候發現孩子總是粗心大意，家長進行引導教育：當自己發生粗心大意問題時，父母先先不要著急責怪他，而是先找到犯錯的緣故，給予孩子適度的糾正或訓練。像孩子是由於不仔細還是不要了解而引起得的錯漏，克服的方位便會不一樣，僅有對症**才能做到真正引導孩子。
所說習慣性源於生活，孩子的習慣也與他的生活密切相關。
孩子的環境亂七八糟，孩子也會培養疏忽的壞習慣。因而，父母應該給小孩創造乙個規範有序日常生活，從我做起，鼓勵孩子良好習慣和性格，可以減少學習上的粗心大意。小孩疏忽，是因為他的專注力難以集中化。
因而，父母要學會塑造孩子的專注力，平時要減少對於孩子影響，不必在孩子身邊左右搖擺，自小給小孩傳遞乙個做事兒要一心一意的意識。
長此以往，孩子才會養成良好注意力，作為父母我們就應該在平常她寫作業下工夫，絕對不能對他高聲指責訓斥，用心幫助她查明原因，細處發生錯誤也不放過，可不能見到小錯誤就不管了。一般孩子寫作業時自控能力差，這個時候就需要家長們的監管，做好表率，做事就一門心思地做，不顧及別的事，塑造孩子的專注力，提公升注意力層面的練習。
做了題型後，自身查驗，要是沒有出現未知錯誤再交到父母查驗，父母檢查出來，要給予一定的小懲罰。一旦發現類似不正確較多，也有可能過程中對老師講的章節目錄沒了解透，需重新溫馨書本知識，查詢原因，對症**，下一次做這一型別的題時，父母需多提示。
丟三落四的孩子做事情都缺乏耐心，小孩的細心要從小培養。孩子缺乏耐心，父母可以教導孩子做一些必須仔細觀察的網路遊戲，例如：父母將幾類黃豆混合在一起，和孩子一起賽事，比誰能夠更趕緊黃豆分類好、和孩子一起玩一些必須觀查的網路遊戲，父母可以找兩些如出一轍的**，讓兒童觀查，使他找到在其中不同地方，多鼓勵孩子，引導他仔細認真去觀察。
讓兒童在遊戲裡明白做事要細心、用心，進而改正疏忽的壞習慣。
10樓：次元小拾
當發現孩子總是粗心大意時，家長要讓孩子端正自己的態度，並在一定的程度上給孩子一些鼓勵，對孩子多一些耐心和愛心，告訴孩子做事情不能馬馬虎虎，要養成乙個良好的習慣。
11樓：群群群群
家長可以培養孩子檢查的習慣，每次做完作業讓孩子自己多檢查幾遍，發現錯誤及時改正過來。
12樓：張晚更
一定要讓孩子靜下心來思考問題，思考清楚再下筆。
在教育孩子的時候，你介意老師體罰嗎？
在教育孩子的時候，我個人並不介意老師體罰。因為對於有的學生而言他們比較調皮而老師也沒有辦法，只能夠通過體罰來嚇唬這些學生。我建議老師體罰學生。因為體罰學生是對身體上的懲罰，對於教育孩子的思想起不到任何的作用。非常介意，因為體罰學生是不對的，而且這種行為很可能會給學生的心理造成陰影，可能會讓學生變得非...
在教育孩子的時候，夫妻雙方意見相悖該如何處理呢？
這個沒什麼辦法能夠處理，另一方可以說出自己的道理，說服另一方。應該找乙個合適的時間一起商議此事，把自己的看法說出來，然後結合兩個人的方法來討論出乙個綜合性的方案。可以互相交流經驗，可以先來體驗一方的教育方式，看是否符合教育孩子的方式，還可以讓孩子來評價管理方式。這種情況應該夫妻雙方各退一步，冷靜的思...
父母在教育孩子的時候，如何提高他們的自我價值感？
乙個人的自我價值都是在成長的過程中慢慢建立起來的，而孩子的自我價值最初都是通過父母的肯定和鼓勵逐步形成。許多家長都會走入乙個教育的誤區，自認為把所謂的過來人的經驗強加到孩子身上，自認為這是為了愛孩子。可其實，父母這樣的行為無疑是斷送了孩子自我成長的機會。孩子是獨立的個體，尤其是 歲，這個階段的孩子對...