1樓：史蒂芬斯
我是非常不認可的，書籍設計的是情懷，但是他書籍中所設計的插畫是非常亮握不合適的，而且在學生的教材中設計那樣的插畫卜核是非常敬弊慶不利於學生成長的。
2樓：啥地方
我並不認可他的這掘喊陪種情懷，他這是一種畸形審美，不能夠為現在的青少年樹立正確的價值觀，也會給他們的心理帶判蠢來較大滲枯的傷害。
3樓：阿斯達歲的說
我並不認汪沒可他的這種表達情懷，簡直就猜巖是誤人子弟，他的所作所為讓人不能困兆納夠理解，而且他的言論就是為自己狡辯。
設計師吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，他表達的到底是什麼情懷？
4樓：肖艾斯的旅行日誌
他表達的是一種低俗的情懷，因為這些插畫給人很醜陋的感覺，而且有**的動作和行為，對兒童的健康成長不利。
5樓：酸奶你的
展現自己對祖國下一代青年的一種關懷和期待，希望他們努力學習，為祖國作出貢獻。
6樓：港島妹妹
是熱愛書籍的一種情懷，想把書籍設計完美。
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，他設計的書籍出現了什麼問題？
7樓：今天退休了嗎
他設計的書籍插畫的人物形凱豎廳象醜陋，讓人感覺非常的不舒服，而且一些纖棗人物的實際上好像有美國的國旗，人們的眼神就盯隱像傻子一樣，甚至還在打色情的擦邊球。
8樓：自由自在
吳勇在教材中設計的插畫人物醜陋、疑似色情、導向有問題。
9樓：大事發生的
我認為他設計的書籍出現了非常大的問題，他棗御在設計書籍的時候裡面的插畫出現了非常嚴重的問題，跟以往有著非常大的不同，而且這樣的插畫會引導孩子們產生一些不好的行逗弊為，這種插凳指巖畫應該是嚴厲禁止的。
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，他對插圖和選材是如何考究的？
10樓：青年灬**
吳勇畢業於**工藝美術學院(現清華大學美術學院)，還曾經當過汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教授、碩士生導師。
吳勇接受了一家自**採訪，聲稱：書籍設計是一種情懷。在採訪中兄咐腔，吳勇使用了許多專業術語：
從「好看」轉變為「好閱讀」，摒棄唯「書衣」論、唯「整體設計」論，物化「五感」、調動讀者的「全感官」官能享受，實現讀者潛意識的心理訴求。據說，吳勇將引發爭議的人教版教材中的插圖作品自詡為「經典作品」。
如果這都能被稱作「經典簡派作品」，還被所謂業內廣泛認可的話，那麼就只能說明整個業內都有問題了。羨衫吳勇所設計的插圖可謂「要素齊全」、群魔亂舞，筆者認為，任何文明國家都不會給小學生看以下這些，任何文明國家都會把以下這些排除在未成年人的視野之外：
吳勇說大量冠冕堂皇的、人民群眾看不懂的術語，無非是想說：這是我們專業人士的事，你們愚蠢之人是看不懂的。但是這能改變任何事實嗎？
並不能，這只不過是為了掩蓋其險惡的用心。在教材插圖中的種種文化入侵、意識形態入侵絕不是小事，因為它會潛移默化地對未成年人的思想和心靈造成腐蝕，在未來的某一天可能造成無法挽回的後果。
筆者再次呼籲，相關部門要嚴查吳勇及相關人員，做好教育未成年人、保護未成年人的工作！在這篇題為《吳勇：書籍設計是一種情懷》的採訪文章中，對於自己從事書籍設計的理念，吳勇說：
從「好看」轉變為「好閱讀」，其實是設計視野與格局的不同使然。這種轉變摒棄了唯「書衣」論、唯「整體設計」論的狹隘裝幀觀。
在另一篇來自設計行業自**「design360°」微信***的文章《吳勇：設計圈似乎病了，大家都被傳染了》之中，吳勇認為：「首先，我不太恭維現行的設計教育。
因為體制內都在忙於學校的評估公升格，教師忙於填表公升職，最終院校與社會脫節；與設計界無交流的三流大學，卻能獲得博士點的設立，所培養的博士與社會既沒交流又無實踐能力，可能會繼續誤人子弟！而博士學位則是大多數能進入高校任教的必需門檻，這樣的局面若繼續下去，後果不堪設想。」
11樓：帳號已登出
出版的小學數學教巨集散材嫌燃中插畫人物長相醜陋、引人不適的話題，多次衝上熱搜，引發廣泛關注。值得一提的是，該教材自審定以芹絕虛來，已經使用近10年。
12樓：肖艾斯的旅行日誌
他可能會選擇立意深刻的插圖，激早設計一定要唯美和具有明遲雀獨特性，能夠反映現實生活的細枝末節，同時看起來頗為形象旦冊。
13樓：阿斯達歲的說
他做舉巧對插畫的選材其實都是帶有一定擦邊球的，這是他自己承認的，他還說過，雖然帶有擦邊球純鍵，但是都沒有違規，所以才會出現答瞎這種情況。
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，自插畫被反映問題以來，他是什麼態度？
14樓：桑桑愛看劇
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，自插畫被反映問題以來，他旅山是什麼態度？其實我們大家應該能夠看到的就是，對於物業而言，我們可以看到它在設計時期的資料過程中，他的插畫被反映了有很多的問題，而且一直以來我們可以看到他的態度也是非常的堅決的，也就是他堅定的表示並沒有損害國家，而且他也是表示即是愛國的。 那麼我們可以看到的就是，對於無用纖啟而言，他所說的就是這是一種設計的情懷，那麼大家應該能夠看到的就是他在接受記者的採訪的時候，並沒有其他的乙個表達，也只是說這是給的一種過敏性還，但是我們並沒有看到這樣的乙個情況，而且對於他而言，他的態度也是比較平淡的。
所以說並沒有認識到這樣的乙個事情的重要性，這時候大家需要看它的一點的做法，任何職業是需要大家能夠看到，總而言之，希望他能夠看到這一點點內容的，我沒想到能夠真正的從這個事情眾人拾到這個事情對於我們國家的乙個影響程度是非常大的。 希望大家都能夠看到這一點，不管如何這確實也是比較重要的一點的內容的，也是很重要的乙個內容的，像我們的再到能夠看到的。
總而言之，在實際的乙個發展的過程中，還是希望大家都能夠看到這個情況的，而且這個茶花已經引起了我們社會的廣泛的關注，而且他的這樣的乙個態度也是我們非常擔心的，所以說我們想能毀鎮如夠徹查這件事情，對於這樣的事情需要引起相關部門的乙個。 高度的關注這些事也是比較重要的乙個內容向我們大家都能夠關注的 。所以說，可以看到的就是，他這樣的乙個不作為的乙個情況，還是需要我們大家能夠看到這一點的內容的。
15樓：阿斯達歲的說
他覺得這樣的插圖是經典作品，目前他們並沒有公開大孝脊表示什麼，但是從他的種種跡象表明慎凱，他都滾滲不是乙個三觀正的人，需要進行嚴查。
16樓：你好甜甜圈呀呀
他是敷衍的態度。並沒有從正面解釋這些插畫為什麼是這樣子的，反而從側面入手來打動別人。
17樓：愛情來了擋不住
他現在並沒有發表什麼看法，只不過這些插畫設計遭到了很多網友的抨擊，覺得他太做作了。
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，他的設計當初是如何是如何通過人教稽核的？
18樓：家居買買菌
吳勇曾表示書籍設計是一種情懷，但是卻在插圖中並沒有得到很好的體現，這些不良的插畫能夠一直延續使用10年，並且在一開始就通過了人教稽核，是一件非常不可思議的事情，也不禁讓人們懷疑吳勇背後是否有靠山。吳勇的履歷非常漂亮，在藝術界也有著相應的地位，並且年輕的時候還獲得了在中國青年出版社工作的機會，並且成為了處級幹部，他的老師也是出版社的相關負責人。<>
吳勇在藝術上獲得了許多人的肯定，這也讓吳勇成立了相應的工作室，與出版社良好的關係，也讓吳勇有機會為中小學教材畫插畫。教材的插畫顯示是由吳勇的工作室來進行設計，可能並不是由吳勇親自去設計，但是吳勇仍然有逃避不了的責任，畢竟吳勇是工作室的負責人，必須要為此擺明乙個態度，而且還需要對此事件作出乙個解釋，並不能夠姑息此次事件，必須要有人對此負責。<>
出現這種情況，出版社也不是毫無問題，可能是對插畫並不是非常在意，才會讓這類不堪的圖畫出現在孩子的眼前，也有可能是因為吳勇的關係，讓出版社沒有進行嚴格的稽核。作為一名插畫家，首先就需要向整個社會傳達正能量，並不能夠用自己齷齪的想法去玷汙藝術，在對待兒童的教育上，更應該慎重，不能夠為了一己私利，就將槽糕的作品使用在教材上面，正是不負責任的行為。<>
小孩子的世界是非常簡單的，但是也很容易受到周邊環境的影響，因此孩子使用的教材就應該受到人們的重視，而且插畫的內容也需要受到社會各界的監督。插畫上的內容並不符合核心價值觀，因此受到了社會各界的關注，而且事情一直居高不下，因此相關部門已經介入了此次事件的調查，並且將違規的教材下架，也會及時的對其他的教材進行審查，杜絕此類事件的再次發生。
19樓：劇影追蹤
關於這個問題到如今都是乙個謎，該教材是在2012年到2013年稽核通過，到現在已經使用了10年左右，出現問題後，插畫背後的北京吳勇工作設計師並沒有作出回應。根據資料顯示吳勇畢業於中華美院，在職業生涯中曾獲得過很多獎項，而根據企查查顯示，並沒有發現有吳勇工作室，也就是說，這家工作室連營業執照都沒有，但他卻可以給人教版插畫設計，設計之後還能夠稽核通過，這其中的關係鏈實在難以想象。
出版社關於這個問題作出回應，對於晚上提出的相關意見，官方會虛心，並且已經組織專業的繪畫師重新設計教材插畫。同時也會舉一反三，著手調查其他教材是否出現類似問題。
人教版插畫究竟出了什麼問題？
從**的**可以看到裡面的每乙個人物表情充滿詭異，斜著眼睛看別人，五觀整體給人的感覺是塌鼻子、兩隻眼睛距離過寬、髮際線過高、臉上出現皺紋。另外人物動作也十分不協調，有些孩子打鬧過程中，竟然把手伸到別人私隱部位中，男孩子特殊部位被刻意畫出。如此醜的畫風實在不符合中國孩子的真實情況，也許有人會狡辯，這或許就是插畫師的一種風格。
我覺得該插畫師有該風格並沒有錯，但請不要把此類風格的影象應用到小學教材中。
孩子成長過程中使用的每一樣東西都可能給他人生帶來潛移默化的影響。比如日本拍攝的迪迦奧特曼，這部電影裡面出現了很多暴力場面，日本小孩子禁止看這種電影，而在中國卻成為了孩子的喜好。孩子在**時如果沒有及時糾正，很可能養成暴力的情緒，醜陋的插畫也可能影響孩子的審美觀。
20樓：小教艾
因為他的父親吳敬人是中國人教插畫的設計師，而且他經常給人教的課本做插畫，是他有做書籍設計的情懷，但是並不適合兒童讀物，並且他有人際關係，能夠通過人教稽核也就很正常了。
21樓：阿斯達歲的說
我覺得主要是對當時的稽核人員不負責，工作態度不認真，所以才會讓他鑽了空子。
22樓：小白家美食
最近，人教版教材的插圖引起了廣泛的爭議。這其中蘊含著很多千絲萬縷的關係。希望教育部能夠嚴查此事。
教材爭議插圖作者吳勇曾稱書籍設計是一種情懷，業內人士對此是如何評價的？
23樓：雲貓君
業內人士表示不理解這是一種什麼樣的情懷，這種教材是非常值得批判。
24樓：肖艾斯的旅行日誌
業內人士認為這族族種插畫對兒童身心成長不利，造成了低俗文化傳播，而兆喚弊且還影響了不良的社會風氣，應該嚴加鏈明管理和整改。
25樓：木妖璐
他就是在給自己找藉口，根本不是什麼情懷？很多同行業的人空緩缺直接就說他就是壞面安好心，別說大家都不懂藝術，在我們中哪棚國有很多人都從事藝術行業，鬥辯所以說他就是不安好心。
吳勇此前稱設計是一種情懷，你能理解其插畫設計的風格嗎？
26樓：阿斯達歲的說
我真的非常不能理解他插畫設計的風格，讓人感肢衝覺到匪物兄夷所思，不明白想要表達一種什麼樣的情懷，簡直就是歷螞殲胡說八道。
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