1樓：莉的農村生活
孩子不唯握消想上幼兒園，家長不嚴管孩子的危害：孩子並沒有通過全面的幼兒園教育練習，到了中小學前期會更難過渡，父母可以根據孩子在幼稚園接納教育培訓的狀況，來更清晰的瞭解到孩子在陌生自然環境中的主要表現，實際她們集體生活中的個性化，學習能力這些。有的孩子在家裡和在外面主要表現徹底便是兩人，根據幼稚園的主題活動就能看出去，父母要想全方位掌握孩子，靠的便是幼稚園的日常生活。
孩子在上幼稚園以後，自控能力會獲得很大的提高，由於父母沒有在身旁，孩子要根據融入團體活動來訓練自身面對如此多的各類畫冊，客戶自己可能都應接不暇一切的工作能力，根據單獨主題活動，孩子知道親自動手的必要性，用餐，去衛生間這些都需要自身單獨進行，小孩子就不容易啥事都惦記著依靠父母。在幼稚園的日常生活還能提公升孩子的人際交往能力，終究與老師及其別的同學在一起就需要溝通交流，這也是孩子第一次感受到從陌生人漸漸地變為最熟悉的人的全過程，更難能可貴的是不用父母做為**，徹指知底靠自己的工作能力。
正確管教的方法：父母每日把孩子從幼稚園接回家了以後，要多和孩子聊聊天，和孩子多談一談幼稚園裡邊的日常生活，讓孩子多為自己演出一下從幼稚園學得的現代舞或是**，從正臉正確引導孩子對幼稚園的美好記憶。針對剛觸碰幼稚園的孩子而言，幼稚園是乙個陌生的自然環境，會給孩子產生沒有安全感和恐懼心理，皮慎因此孩子會本能反應的排斥，這個時候教師也需要給孩子一種在家裡的覺得，讓孩子感覺到輕鬆和心情愉悅，時長一長就可以接納幼稚園了。
假如孩子在幼稚園已經唸書過一段時間忽然十分不願意去上學，父母就需要掌握孩子的緣故，例如身體不適或是校園內裡遭受教師的指責，或是跟哪個小孩子鬧了分歧，都有可能會導致孩子不願去幼稚園唸書的原因，父母要細心的和孩子溝通交流，積極主動的去聆聽孩子的念頭，僅有掌握清晰一件事的前因後果，才可以從源頭上處理孩子不願意讀書的問題。
2樓：隨遇而安
家長如果管教不嚴的話，很有可能會養成孩子叛棚肢吵逆目中無人，不服管教，飢簡特別傲嬌的性格；在管教孩子的時候，一定要選擇正確的方式，應該是誇讚加批評式的管教，當孩子做了一鏈侍件事情之後，應該先對孩子進行誇獎，然後再指出孩子在這件事情當中的問題。
3樓：阿斯達歲的說
會影響孩子的智力發展，不利於形成優秀的品質，以後前乎更加難以實現小學的生活，而且不利前悔凱於孩子進行社交，不利於孩子養成良好的學習習慣；首先這個時候要有慧喚耐心，去引導孩子，讓孩子自己做出乙個正確的選擇。
4樓：王祿
會讓孩子犯錯，也會桐梁敏讓孩子變局枝得無法無天渣殲，可能會影響到孩子的發展，也會導致孩子走歪路。一定要及時糾正孩子的行為，孩子犯了錯就要嚴厲的制止，同時要讓孩子學會反思。
小孩子不受家長管教，該怎麼辦啊？
5樓：情感達人淋水虎
我身邊有個鄰居，從小就比較溺愛他的孩子，所以孩子想要的東西他都會毫不猶豫的去滿足，所以導致小孩嬌生慣養，而且特別的霸道，說長大了以後一直都很難管教。
記得剛剛進入初中的時候去學校，因為初中的宿舍條件跟家裡相比相差的很遠，所以就嚷嚷著想要去外面租房子住，父母不同意，然後他就直接揹包回家，不去讀書，以出於無奈，父母也就只能想方設法在學校的附近幫她租了乙個單間，然後開始了他的陪讀生涯，但是一段時間過後，他覺得初中的課程太重了，不適合自己，所以就樣養著想要去外面做工賺錢，搞得父母真的特別的頭痛，不知道該如何應對？
因此，這個時候老師就給家長出主意，說通過語言教育是沒有辦法讓孩子醒悟了，只有送他去夏令營，讓他體驗一下生活的苦，他才會慢慢轉變，這種觀點就這樣，他父母聽從了老師的教誨，把他送去了夏令營，乙個學期以後終於，正式享受變得不那麼叛逆，所以說，作為家長，對孩子不能太過於厲害，因為太過於厲害，孩子煩惱對他造成一種傷害，導致無法管教，所以會影響到他的人生髮展。
幼兒園教的東西孩子不會該管嗎
6樓：小尹
不該。
幼兒園對知識灌輸沒有硬性的要求，強調的是學前方面的啟蒙，比如：行為習慣的培養、社會交往、性格的塑造、身體的健康、知識的萌芽，主要表現就是幼兒園的五大領域內容：健康、社會、藝術、語言、科學。
算術、寫字這些都屬於小學化課程，幼兒園嚴禁小學化這是國家教育部門明令禁止的，教這些課程的幼兒園屬於違規舉辦，家長不能錯以為仔銀念他們教的東西多，他們這種做法泯滅了孩子天性，扼殺了搏裂孩子的創造力和想象力，讓孩子身心不能得到健康發展，正規幼兒園是絕對不能提倡的。
幼兒園孩子的進步不是像成績單一樣顯而易見的，他需要家長用心去看、去聽、去感受、去觀察。比如：孩子從不會穿衣服到會穿衣服，這個就是學會的自理能力進步；孩子從不會講故事到故事越說越長，這個屬於語言能力的進步；孩子念困在幼兒園知道什麼事情是不能做的，什麼事情能做的，這個屬於判斷辨識能力的進步。
孩子的每一天都在進步成長，從小的孩子會洗手、會上廁所尿尿、會自己動手吃飯、會排隊**車、會分享自己的玩具、會參與集體活動等等都是孩子從量的積累到質的飛躍。這些都是真真正正孩子的進步。
孩子不想上幼兒園怎麼辦家長怎麼開導
孩子不想上幼兒園是很常見的一種問題，大部分孩子都有這種心理，並不是大事，只要使用正確方式很快就能解決，但如果方式方法不正確就會對身心發展造成影響，對孩子來說非常不好，下面就來看一下當孩子說不想上幼兒園的時候，家長該怎麼辦呢？1 瞭解孩子真實想法。如果和孩子之間出現矛盾，只有瞭解孩子真正想法，不想去幼...
當孩子說 「媽媽，我不想去幼兒園」，家長應該怎麼做？
家長應該耐心的勸導孩子，告訴孩子幼滑唯棚兒園當中可以和小信則朋友一起玩耍，也能夠學到一些知山輪識，如果待在家中的話，會顯得非常孤單。一定要及時的問清楚孩子的想法，這個時候不要一味的責怪孩子，同時也要學會理解和包容。這時候扮亂閉正確的做法是先聽聽孩子的解釋，內心勤奮，並且瞭解孩子不想上陪山幼兒園的原廳...
家長希望幼兒園培養孩子能力習慣怎麼寫？
時間過得可真快！還記得三年前第一次把你送進幼兒園，把你交給老師，你哭喊著不願意上學，而我含著眼淚咬牙離開，遠遠地看著老師牽著你的小手上樓。那天，老師發來你在幼兒園裡的 說你抱著自己的小書包不肯放手，連睡覺都不鬆開，因為這是你在那個陌生的環境裡，唯一熟悉的東西。剛上幼兒園的時候，你才三歲半，不會自己吃...