1樓：靈犀觀點
隨著經濟發展和家長教育理念的變化，全國許多地方的學校將課後延時納入正課，讓孩子們接受更多的學科和興趣課程訓練。當然，這對乙個正在發展的孩子來說是很有好處，但課後延時也存在以下的問題：
一、時間緊張。
由於學校在上課的時候不能完全排除意外，因此，學生的時間在下課後會比較緊張，他們的時間被新課程佔據，使他們沒有時間放鬆。因此，學生在完成學校的作業之後，還需要花時間完成更多的作業或參加其他的活動，導致孩子感到精疲力盡、缺乏充分的睡眠和活動。
二、課程集中。
學生的時間在學校結束後是非常寶貴的，如果課後時間集中在乙個地方，就會使孩子們對這些課程感到厭倦，毫無樂趣可言。學生需要更多的空間和時間去自由地學習和發展，學校應該為他們提供豐富的課程選擇和多嘗試機會。
三、學校擔負過重空巧。
課後延時會讓學校的渣虧行擔負過重，不僅需要提供課程，還需要花費更多的行政和管理費用。此外，學校還需要提供一定的場地和裝置，這些都是學校的負擔。如果課後延時不得月來有效的實施，將成為浪費學校資源的行為。
四、缺乏足夠的安全保障。
學校課後延時需要提供良好的安全如譁保證，然而，實際上，學校並不容易達到這樣的要求，只有視察、檢查、落實素質教育等方面，才能有效防止安全問題。但如果學校採取了恰當的安全措施，這些問題就可以得到預防和解決。
五、缺乏平衡和調和。
學生的生活應該是平衡的，不僅僅是課業負擔和課外生活，而是包括體育、藝術和個人時間等等。如果學生的生活缺乏平衡和調和，他們就會感到無聊、疲勞、壓力大，難以堅持下去。
在總體而言，學校課後延時存在種種問題，但這並不意味著它沒有用處。相反，學校應該設法解決這些問題，以確保對學生的實際幫助能夠得到支援。如果學校做得好，課後延時時會為學生提供更好的課程選擇和更多的發展機會。
2樓：竹林飄絮
學校課後延時指的是學校在正常課程結束後，為了滿足學生學習和活動的蠢則需求，延長學校開放時間，提供課外學習和活動服務的措施。雖然這一措施在一定程度上滿足了學生的需求，但也存在一些問題：
1. 學生過度疲勞。
學生在一天的學習和活動中已經消耗了大量的精力和體力，如果再延長學習和活動時間，容易導致學生過度疲勞。長時間的學習和活動會影響學生的身心健康，甚至會影響學生的學業成績和發展。
2. 學生壓力過大。
學校課後延時可能會使學生的學習壓力過大。學生需要在課堂上學習，同時還要參加各種課外活動，這樣容易使學生感到壓力過大，影響他們的心理健康和學習效果。
3. 安全問題。
學帶者棚校課後延時需要保證學生的安全，但是在學校延時期間，嫌鬧學校的安全管理可能會存在一定的風險。特別是對於一些年齡較小的學生，他們在學校延時期間需要保證安全，需要有專門的人員進行管理和監督。
4. 家長時間成本過高。
家長需要在學校延時期間陪同孩子，這樣會增加家長的時間成本，使他們的工作和生活受到影響。這也可能導致家長對學校延時措施的不滿和牴觸情緒。
總之，學校課後延時在滿足學生學習和活動需求方面有一定的作用，但也存在一些問題和風險。學校需要對延時措施進行合理規劃和管理，以保證學生的身心健康和安全，同時減少家長時間成本和學生學習壓力。
3樓：梅子熟了
學塌含校課後延時存在以下幾個問題：
1、變相加重學生課業負擔。延團閉笑時服務直接成了延時課堂，老師正兒八經地上起文化課了，學生的學習任務反而增多，怨言頗多。
2、加重家長經濟負擔。一些地方延時服務成了變相補課，家長鬚交納一定費用，造成一些家長不滿。
3、影響學生個性發展。很多家庭對孩子成長有自己的規劃，譬如孩子利用課餘時學習鋼琴、美術等。如果有延時服務，會擠佔孩子個性成長空間。
4、延時服務效率不高。活動內容單一，時間利用率低，不少地方延時服務就是把學生召集在教室裡寫作業，往往是乙個老師看管整個班級，只要不出事就行。
因此，學校課後延時需要合理安排，不能過多佔用學生的時間和態飢精力，應該根據學生的年齡、個性和學業情況來確定適當的學習時間和課外活動安排。同時，應該鼓勵學生髮展自己的興趣愛好和鍛鍊身體，促進學生全面發展。
學校延時服務的利與弊
4樓：草根科幻
1，老師的工作時間太長了，從長遠上看這麼長時間的工作，人會縮短壽命的。
2，從家長的角度說，延時放學確實解決了接孩子的問題。但是確實對孩子的學習沒什麼好處，有補課需求的家長給孩子補課的時間更緊張了。
3，從孩子的角度說，在校時間延長，疲憊感加強，更不自由。
5，從教育的角度說，只要高考，中考依然存在。那就根本不存在什麼減負的可能性，這只是掩耳盜鈴的把戲。
5樓：校鴻禧
學校延時服務有利於解決家長不能及時接送的問題，但是由於學生在校時間過長，學生會產生厭學情緒。
6樓：錦腰衛
這是我們學校家長**的通知，各位家長同學們：為了積極響應教育部切實減輕學生學習及家長輔導作業的負擔，鼓勵學校放學延時服務。規定時間為：
下午放學6:00。在規定時間內由教師輔導課內和課外作業。
讓家長在家零負擔。為了完善、實施教育部的決策，各地相關部門相應出臺了一系列措施。我們學校上週已將通知發給每個年級家長群，廣泛諮詢、徵求您們的意見，國慶節後也沒有接到每位家長的意見和建議，現將學校規定告之您們：
每天早晨八點到校，下午延時服務到六點放學。每生每月交80元服務費。下週一交款。
這不就是變相補課嗎？增加家庭經濟負擔，國家取消課外補習班的意義何在，還說禁止在職教師以任何目的補課，現在都光明正大的補到學校了，真是上有政策下有對策一樣有關部門重視起來。
你對課後延時服務有什麼意見或建議嗎？
7樓：生活達人小羅
課後服務的家長意見和建議如下：
1、既然學校開了課後延時服務，最好是讓孩子在學校把作業寫完，免得孩子放學以後回來還要寫作業。
2、我認為學校課後服務的活動很好，只是有一點小的建議和意見，能否在進行學校課後服務活動時，適當的考慮一下家長的上班情況，如果萬一有事來不了，能否進行對調調整。
3、不把課後延時服務作為變相集體補課或者老師教授新課的行為，要以學生為主體，進行服務。
4、科學合理確定課後服務內容，制定合理的時間安排表。比如安排學生做作業、自主閱讀、進行體育和藝術活動、做遊戲、開展興趣小組活動，對於個別學習能力差的學生給予免費的輔導幫助。
5、要本著「家長自願、學校服務」的原則，不以任何方式強制學生參加，讓學生們自願參加課後服務。
6、在校內外招募有責任心、時間充沛的教師和高年級學生志願者，組建服務管理小組。
7、整合線上資源，學校可增強線上教育功能，建議**強化統籌，建立以全國或省為單位的義務教育線上學習平臺，組織全國或全省範圍內正高階教師、特級教師、學科帶頭人等優秀教師參與平臺建設，提高線上教育資源質量。
8、豐富服務內容，學校應進一步加強課後服務資源的建設和統籌，在充分挖掘校內教師潛力的基礎上，建議以縣為單位，適當引進資質優秀、行為規範、信譽度高、無違法違規記錄的社會組織和校外專業機構參與課後服務，形成多渠道供給的服務模式。
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