描寫朗誦的優美段落
1樓：謹記小柒
描寫朗誦的優美段落如下：
1.你聽，「當太陽在帕公尺爾高原公升起……」他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
2.在一片掌聲中，五班從一旁的過道陵大登上了舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。
3.給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中旅汪慶國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
4.伴隨這我拆握們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著**在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
5.我們的聲音多麼嘹亮，我彷彿看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
6. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
7.別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：
忘詞了怎麼辦？讀錯了怎麼辦？可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上了舞臺。
關於朗誦的優美句子
2樓：y但偏偏風漸漸
關於朗誦的優美句子如下：1、 如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。
2、 我願意為了學習而活著，不願意為了活著而學習。
3、懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。
4、 歡樂是我們的雙翼，悲痛是我們的動力。
5、如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。
6、 教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不動怒或喪失自信。
7、你從父母那裡學到愛，學到笑，學到怎麼走路。可是一開啟書，你會發現你有了翅膀。
8、少而好學，如日出之一陽一；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。
9、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。
10、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
11、理想的書籍是智慧的銅匙。
12、書猶藥也，善讀可以醫愚。
13、書到用時方恨少，事非經過不知難。
14、 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
15、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
16、 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
17、 讀過一本好書，像交了乙個益友。
18、飽食、暖衣而無書教，則近於禽獸。
19、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。
描寫荷蘭的段落,描寫荷蘭的詩句
荷蘭被稱為 歐bai洲花園 氣du候宜人，風景zhi秀麗，環境優美dao 古老的風車 專遍地屬的鬱金香 神奇的木鞋 悠然自得的奶牛構成荷蘭著名畫家梵高筆下迷人的風景畫。荷蘭是個很小的國家，但卻創造了許多世界奇蹟。十 五 十六世紀，曾憑藉著世界上最發達的造船業和航海技術而稱霸於世，被譽為 海上馬車伕 ...
描寫柳樹的詩句，關於描寫柳樹的詩句
一枝春色又藏鴉，白石清溪望不賒。自是多情便多絮，隨風直到謝孃家。納蘭容若 柳枝詞 1 昔我往矣，楊柳依依。佚名 采薇 2 江山如有待，花柳自無私。杜甫 後遊 3 池上柳依依，柳邊人掩扉。左緯 春晚 4 楊柳東風樹，青青夾御河。王之渙 送別 5 疏條交映，有時見日。吳均 與朱元思書 6 嫋嫋城邊柳，青...
描寫楊柳的詩句，關於描寫柳樹的詩句
1 楊柳散和風，青山澹吾慮。韋應物 東郊 2 金谷園中柳，春來似舞腰。李益 上洛橋 3 垂柳覆金堤，蘼蕪葉復齊。薛道衡 昔昔鹽 4 池塘生春草，園柳變鳴禽。謝靈運 登池上樓 5 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。李商隱 柳 6 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫 絕句 7 春城無處不飛花，寒食東風御...