1樓：匿名使用者
功能上的話是有圈子和自己打卡的功能，當然還有建立共學營的功能當時好像是需要軟體方提供這個許可權才可以，對於其他的不是很瞭解，本人就使用過這個產品的相關開啟和圈子功能。
跟著**就可以完成學習類圈子建立，總體上來說不錯，如果有開啟方面的需求這個app中也是有的，統計比較方便。而且我們在裡面進行總結歸納也是不錯念氏首的。後面回頭看都不會有太大的問題。
希望對你有用。
2樓：伯特諮詢
學習型組織之父彼得 • 聖吉在1990年提出：建立學習型組織，需要匯聚五項修煉和技能，分別為自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習和系統思考。學習型組織是能使組織內全體成員全身心投入，並有持續答中增長學習力的組織，所以學習力、快樂工作的企業環境與創新是建立學習型組織的三個關鍵點。
伯特諮詢基於外部調研和專案經驗認為管理者可以運用標杆學習法、情景規劃學習法、頭腦風暴法、深度匯談和反思反饋學習法對學習型組織進行管理。
1、標杆學習法：
明確學習物件、內容。
組建學習團隊。
收集分析資訊。
採取改革行動。
2、情景規劃學習法。
聚清含山焦關鍵問題。
根據時間範圍。
辨識預警訊號。
保持心智開放狀態。
3、頭腦分爆法。
直接頭腦風暴法。
激發創造性。
老兄 質疑頭腦風暴法。
核實現實可行性。
4、深度匯談。
思維假設懸掛在前。
參與者人人平等。
早期設定輔導者。
5、反思反饋學習法。
資訊反饋學習系統。
反思學習系統。
知識共享學習系統。
3樓：夏夏2014夏夏
伯帆尺特諮詢為您解答：
1.標杆學習法。
2.情景規劃液轎汪學習法。
3.頭鬧仔腦風暴法。
4.深度匯談。
5.反思反饋學習法。
管理學打造學習型組織具體怎麼做
4樓：
您好親，很高興為您解答構建學習型組織首先需評估組織本身的學習文化，良好的學習文化是構建學習型組織的基本要求：1、評估組織的學習文化2、增進組織的積極性3、在工作場所能安然地思考4、獎勵冒險5、協助成員成為彼此的學習資源6、運用學習能力到工作上7、描繪組織的遠景8、將組織遠景融入生活9、連線系統10、明示組織未來努力的方向。
怎樣構建學習型組織？以及學習型組織在企業中的作用。
5樓：笑笑師伯
建立學習型組織意義在於：第一，它解決了傳統企業組織的缺陷。傳統企業組織的主要問題是分工、競爭、衝突、獨立，降低了組織整體的力量，更為重要的是傳統組織注意力僅僅關注於眼前細枝末節的問題，而忽視了長遠的、根本的、結構性的問題，這使得組織的生命力在急劇變化的世介面前顯得十分脆弱。
學習型組織理論分析了傳統組織的這些缺陷，並開出了醫治的「良方」——五項修煉」。第二，學習型組織為組織創新提供了一種操作性比較強的技術手段。學習型組織提供的每一項修煉都由許多具體方法組成，這些方法簡便易學，此外，聖吉和他的助手還藉助系統思考軟體建立起實驗室，幫助企業管理者在其中嘗試各種可能的構想、策略和意境的變化及種種可能的搭配。
第三，學習型組織理論解決了企業生命活力問題。它實際上還涉及企業中人的活力問題，在學習型組織中，人們能夠充分發揮生命的潛能，創造出超乎尋常的成果，從而由真正的學習體悟出工作的意義，追求心靈的成長與自我實現，並與世界產生一體感。第四，學習型組織提公升了企業的核心競爭力。
過去講的企業競爭力是指人才的競爭，學習型組織理論講的企業競爭力是指企業的學習力。在知識經濟時代，獲取知識和應用知識的能力將成為競爭能力高低的關鍵。乙個組織只有通過不斷學習，拓展與外界資訊交流的深度和廣度，才能立於不敗之地。
人們可以運用學習型組織的基本理念，去開發各自所置身的組織創造未來的潛能，反省當前存在於整個社會的種種學習障礙，使整個社會早日向學習型社會邁進。或許，這才是學習型組織所產生的更深遠的影響。
學習型組織建立的十個步驟。
一、評估組織的學習文化。
二、增進組織的積極性。
三、在工作場所能安然地思考。
四、獎勵冒險。
五、協助成員成為彼此的學習資源。
六、運用學習能力到工作上。
七、描繪組織的遠景。
八、將組織的遠景融入生活。
九、連結系統。
十、明示組織未來努力的方向。
組織管理的工具
6樓：徭鴻桖
組織管理工具主要是對整個組織內成員的權責關係進行管理的**管理工具。它既可對人員的任務進行分派，又可進行組織內的業務管理，還可進行部門間的協作管理，保證整個組織執行的順利進行。
針對組織管理的**軟體中，以teamoffice為例，可**完全共享小組內所有資訊，幫助組內成員之間的實質性的協作、系統的記錄業務的成果和過程。
其功能板塊如下：
任務板塊：對工作進行設定、分派和確認，判斷和顯示任務進行狀態（進行、完成、延遲），可以顯示每個人的業務量。
專案板塊：可同時管理多個專案，生成專案目錄。每個專案均可進行專案分級生成下級子專案，自動計算專案進度。
報告書：可按照日、周、月的設定做定期報告書，有各種企業、非企業各種型別的報告書模組。還可自定義不定期報告書。
留言板：可用於組織內/外的資訊共享或作為備忘錄等形式使用。有新增加的公告時，系統將自動傳送郵件到使用者郵箱，同時系統也會將使用者傳送的留言郵件**到留言板，實現郵件與留言雙向互動。
通訊錄：不僅可以錄入基本資訊，物頃還可附加簡單的說明和檔案材料，組員之間可共享。
哪個知道學習型組織的應用有哪些方面啊？
7樓：笑笑來著
學習型組織內涵。
知識經濟迅速崛起，對企業提出了嚴峻挑戰，現代人工作價值取向的轉變，終身教育、可持續發展戰略等當代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學習提供理論上支援。結合研究現狀，我們提出學習型組織的內涵： （1）學習型組織基礎——團結、協調及和諧。
組織學習普遍存在「學習智障」，個體自我保護心理必然造成團體成員間相互猜忌，這種所謂的「辦公室政治」導致高智商個體，組織群體反而效率低下。從這個意義上說，班子的團結，組織上下協調以及群體環境的民主、和諧是建構學習型組織的基礎。
2）學習型組織核心——在組織內部建立完善的「自學習機制」。 組織成員在工作中學習，在學習中工作，學習成為工作新的形式。 （3）學習型組織精神——學習、思考和創新。
此處學習是團體學習、全員學習，思考是系統、非線性的思考，創新是觀念、制度、方法及管理等多方面的更新。 （4）學習型組織的關鍵特徵——系統思考。 只有站在系統的角度認識系統，認識系統的環境，才能避免陷入系統動力的旋渦裡去。
5）組織學習的基礎——團隊學習。 團隊是現代組織中學習的基本單位。許多組織不乏就是組織現狀、前景的熱烈辯論，但團隊學習依靠的是深度匯談，而不是辯論。
深度匯談是乙個團隊的所有成員，攤出心中的假設，而進入真正一起思考的能力。深度匯談的目的是一起思考，得出比個人思考更正確、更好的結論；而辯論是每個人都試圖用自己的觀點說服別人同意的過程。
學習型組織建立的十個步驟。
一、評估組織的學習文化 二、增進組織的積極性 三、在工作場所能安然地思考 四、獎勵冒險 五、協助成員成為彼此的學習資源 六、運用學習能力到工作上 七、描繪組織的遠景 八、將組織的遠景融入生活 九、連結系統 十、明示組織未來努力的方向。
簡述構建學習型組織的管理策略有哪些
8樓：我真不是會計師
建立學習型組織步驟。
一、評估組織的學習文化。
要建立學習型組織首需評估組織本身的學習文化，良好的學習文化是建構學習型組織的基本要素。柯萊恩與桑德斯提出三十六個要項，作為評估組織學習文化的依據，其中有六項要點極具意義，分別為：在組織中有正式結構與非正式結構計劃鼓舞成員彼此分享學習成果， 組織能為解決問題與學習而計劃， 組織的每乙個層級中學習是被期望且受鼓舞的， 人們對於組織懷有遠景並且能去適應工作形態， 組織能夠鼓舞成員並提供資源促使成員成為自我導向的學習者， 瞭解自己與他們的學習形態籍以促進溝通和組織的學習。
二、增進組織的積極性。
當我們用高壓與逼近的方式來經營組織時，通常所帶來的往往是成員的反抗。相反的我們若以溫暖與和藹的態度去對待成員，則組織將會展現出其開放性與協調性。
三、運用學習能力到工作上。
在工作場所中，成功的學習具有三種特質：學習須與工作相結合；學習須具有啟發性；學習亦即發現。
經由上述的**，可以發現若要創造出乙個現代化的學習型組織，則在組織中至少需建立起「工作學習化、學習工作化」的觀念與作法。
管理學中的學習型組織到底是什麼
9樓：懂視生活
1、自我超越：「自我超越」的修煉是學習不斷理清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀地觀察現實。它是學習型組織的精神基礎。
2、改善心智模式：「心智模式」是根深蒂固於心中，影響我們如何瞭解這個世界，以及如何採取行動的許多假設、成見，或甚至圖象、印象。
3、建立並同願景：共同願景的整合，涉及發掘共有「未來景象」的技術，它幫助組織培養成慶裂巧員主動而真誠地奉獻和投入，而非被動的遵從。
4、團體學習：團體學習之所以源祥非常重要，譽鍵是因為在現代組織中，學習的基本單位是團體而不是個人。除非團體能夠學習，組織便也無法學習。
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從管理者角度,如何構建學習型組織
一般來說，構建學習型組織可以從以下幾個方面入手。一是學用結合。構建學習型組織，必須堅持學習和工作有機結合的原則。在建立學習型組織的過程中，學習和工作是融為一體的，員工要成為學習型組織的一員，而管理者則要千方百計的提高組織的學習能力。這一方面要求有高素質 自我超越的員工。二是啟用個體。組織要注重啟用個...
建立學習型組織的目的和意義是什麼
建立學習 型組織的目的 提升組織的凝聚力 競爭力和創新能力。真正學習意義的核心，是透過學習，重新創造自我，做到從未能做到的事情，重新認識這個世界及我們跟它的關係，以及擴充套件創造未來的能量。事實上我們都深深地渴望這種真正的學習，而對組織而言，單從自身的適應與生存是不能滿足這種學習的。儘管組織為適應與...