1樓：沒結婚呢
假期補課給孩子帶來的成績提高的幫助還是比較大的，這樣的情況橡譽下能夠讓孩子擁有乙個短暫卻又緊張的學習氛圍，能夠讓孩子認識到自己的薄弱之處，而且也能夠讓孩子的假期也不至於枝如告荒廢，讓他們擁有乙個猛明正確的學習態度。
2樓：想你時時刻刻丨
成績差的問題在於對於知識點把握不全面，這個是最主要的拍猛攜問題，那麼你補課的話，能不能把知識點補足？那麼這是非常關鍵。我講一下我的例子吧，以前我們補課的話也是補課的，其實每天都是學習的，也就是沒有去玩，但是我想告訴大家，最主要的也是在於其實補課的效果非常的差，因為你不知道的知識點到底缺的是哪個老師給你補課的時候是事無鉅細的全部讓你補掉了，但是你不知道自己的缺點是什麼。
看你把這些東西複製了一遍，那你們考試的時候就考不到，因為他帶你複習的是最基礎的，考試的題目都是變通的。
所以說在這個問題只有你必須知道知識點是什麼，哪個指點你缺少了，然後去補課才有效果，就是這樣一件事情，現在孩子們補課的話，其實就是老師說上什麼孩子們就上什麼，就是這樣一件事情。就是在於我看來的話是很知神糟糕的一件事情，因為很多孩子並不清楚自己到底缺什麼，這一點是非常悲傷的事情，所以說就目前而言的話，我覺得補課的話，那麼有沒有很大的效果的話，取決於孩子是否能吸收這些知識點。這是點到襲伏你吸收掉的時候，那麼就會變得更好，那麼成績也會提高，就是這樣子的，但是你首先必須知道自己的知識點是哪些不夠才可以，所以說我覺得在現實生活之中的話，知識點的話是非常重要的一點，當你能搞好的話就很不錯。
3樓：情感導師素顏
其實提公升還是要模飢看孩子本身的學習情況，有些孩子他成績不好，更多的是因為他比較厭惡老師的教學方式，所以他就會不好局穗好學習。桐碼卜。
4樓：歧山蘭
我認為假期補課會有一定的提公升，首圓但是也要因猛則人而異，假期時間雖然長，有非常多的時間可以彌補之枝芹棚前出現的一些錯誤，但是孩子自控能力是主要的。
期末成績差，在假期中應該如何補救？
5樓：皙寶看娛樂
假期是學生查漏補缺，吐故納新，放飛自我，交流感情，增長見識的掘寬最佳時期。
制定乙份可行方案，佈置好作息時間，學習時間，學什麼內容，學習辦法，採用的學習方式以及將到達的效果。賣散早學習佈置倡議，在課程佈置上，不要均勻用力，主要補弱促強。「木桶短板原理」乙個木桶盛水幾，不是取決於長板而是取決於短板。
因而弱科將是孩子開展的終點，暑假是補弱的最佳機遇。
剖析自已所學科目，那方面學問，那單元學問有問題，是根底學問沒控制分明，還是學問已分明，鍛鍊不夠多。前者存在問題，要認真重新再學習一遍教材，把根底學問搞分明之後，再搭建學問網路圖，再做各種練習題。後者，多找些對應學問區域性練習題重複鍛鍊，做到遊刃有餘，穩固進步。
關於強科，可超前預習倡導自學，弄不清的學問可經過網路及書籍材料輔助學習，若真正控制自學辦中雀法，各科學習就如游魚戲水，輕鬆自在了。完成學校教師留置作業。做題的時分要學會深思、歸類、整理出對應的解題思緒。
遇到錯的題（大意做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題蒐集起來，每個科目都樹立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們停止考前溫習的時分，它們是重點溫習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
應用假期增加閱讀量，可方案讀本課外書藉，保證每天有1一2小時的閱讀時間。有的學校教師就規劃了學習內容、時間，並安時網上交作業。這種狀況，學生執行學校教師的學習規劃即可。
家長也要做好催促檢查工作，孩子既要認真完成好教師佈置的作，又要過乙個快樂有意義的假期。
6樓：無能為力大蒜
我覺得假期你也可以把你的期末卷子看一看，看看你是哪個知識點沒有掌握住，然後你就針對性的多刷題。
7樓：黎昕科普知識小屋
你可以每天多練習卷子或者是請乙個家教。家教可以採取1對1服務，對你的成績是非常好。
8樓：你好甜甜圈呀呀
你可以去問一下好的學生是怎麼學習的。掌握著他們的學習思路，再摸索出自己的套路。
假期花冤枉錢補課，孩子的成績越補越差，這是怎麼回事？
9樓：洋嶽東弘
最先，要明白，補課是在補知識上系統漏洞。可是不包括調節孩子的學習心態和讀書習慣。假如做為補課的主要學員，針對補課並沒有認真完成，針對課上知識並沒有勤奮的去把握。
補課的實際效果會打非常大的折扣。再度，因為自身補課，在課上學習培訓的知識毫無疑問便會有一定的疏忽，會懷有心存僥倖，覺得自己授課有不容易的知識，滾襲譁完全可以藉助補課教師去處理。因此授課會更加的鬆懈。
這種狀況很常見。如果是小孩自身出了問題，就需要調節孩子的問題。例如他的態度不端正，那就需要改正心態。
如果是學習培訓習慣不好。就需要調節讀書習慣。如果是學習的方法不足適當。
就需要把學習的方法正確引導好。最終才能追責到是不是必須去補課。我們看到的表層是他的考試成績在降低，而實質上從源頭上講，是小孩學習自身出了問題。
如果不知道孩子狀況。僅僅讓他去補課。那麼就犯了乙個問題，叫頭痛醫頭，腳痛醫腳。
只是在表層進行了文章內容，並沒有追責到難題的大行本質。不通過狀況見到實質。就難以解決根本問題，反倒會深陷越補越差越差越補的惡迴圈的困局。
再講輔導機構，我國對於校外輔導班的存有，都還沒乙個嚴格的考評或定義的規章制度施行，這就導致了很多輔導機構品質不達標，掛著替小孩補課的旗號旗，其實奔權益而去。輔導機構的教師水準參差不齊，指導的優劣並沒有評定根據。加上教師擔當不足找不著招生數，對參與輔導機構的小孩管理方法鬆散這些，這種狀況，都能夠導致父母花糊塗錢，孩子成績壓根沒提公升。
與此同時也是假日，小孩內心上感覺早已放假了變懈怠，不願禪汪盡心竭力學習培訓，考試成績自然越補越差。
若孩子一直學習不好，先塑造對學習的興趣，不必一味頭痛醫頭、腳痛醫腳。堅定信心和總體目標，讓小孩子瞭解學習的重要性和功效，恩威並施，尖子生個人簡歷、差等生日常生活，都可以這麼說給孩子聽，留意語調，不必說服教育，讓寶寶厭倦；若小孩平常學習培訓還好，暑期先讓小孩釋放壓力休息一下，不要把學習培訓抓的過緊，適度體育競賽和旅遊，給孩子調節的可能。
10樓：史蒂芬斯
在假期談橘鏈本身孩子的心情就會比較放鬆，這時候如果讓孩子補課的話，孩子是沒有辦法集中精伍喚力去學習的，這時候孩子就會含孫分心，所以成績就會越補越差。
11樓：番茄味雞腿堡
可能是因為補習的方式不正確的原因導致的，孩子不喜歡這樣的補習導致的。
給小學生補課會不會導致成績差啊？
12樓：宇智波鼬
我覺得不會，可以帶孩子去興趣班。如果孩子在小學階段，我並不建議大家給孩子報太多的補習班。否則的話，也是會導致孩子無法接受，有很多的家長都覺得給孩子報一些補習班的話，孩子的學習成績就能夠提公升一些大我們大錯特錯了。
如果說我們經常性的去給孩子報一些補習班，也是很有可能會導致孩子的壓力過大。
一、為什麼不建議大家給孩子報太多的補習班。
覺得，如果我能給孩子報太多的補習班的話，也是很有可能會導致孩子無法接受家長的這種教育方式，所以也是希望各位家長能夠用正確的方式去教育自己的孩子。除此之外，我們在孩子年齡較小的時候就給孩子報這麼多補習班，也會導致孩子的壓力非常的大，所以說孩子在長大之後可能就會出現厭學的現象。所以各位家長一定要做到勞逸結合，用正確的方式去教育自己的孩子，這樣的話才能夠讓孩子的成績有所提公升。
二、該如何正確的面對孩子的成績？
想要正確的訓練，對孩子的學習成績也是乙個非常簡單的事情。當我們天天自己的孩子學習成績有一些不好的時候，我們就應該去想一想，孩子哪方面的知識比較差勁，然後再幫助孩子進行補習，這樣的話也是可以讓孩子更加的容易接受一些。但我們孩子送到補習班當中，因為很多的孩子在上的補習班之後，他們就不會認真的去聽課堂上聽老師講的內容，那麼這樣的話，我們把孩子送到課堂上面的意義是什麼呢？
而且現在我們國家已經不允許開設補習班了。
三、總結。在教育孩子的過程當中，我們應該要讓孩子做到勞逸結合，要讓孩子感受到學習的快樂，要讓孩子知道學習是一件非常幸福的事情。而非是把孩子當作乙個學習的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補習班上，那樣的補習班。
成績差補課有用嗎
13樓：網友
補課在一定程度上可以幫助提高成績，但是否有用取決於多個因素。以下是一些考慮因素：
學生的學習態度和動力：補課只有在學廳源生有積極的學習態度和動力的情況下才會有效果。如果學生不願意努力學習或缺乏投入，即使參加補課，也可能難以獲得理想的成績提公升。
補課內容和質量：補課應該有針對性地解決學生的學習困難和問題。好的補課應該包括系統性的複習、強化關鍵概念和技能，以及提供額外的練習和輔導。
如果補課質量不高或與學生的學習需求不匹配，可能無法實現明顯的成績提公升。
學生已有的基礎和能力：補課對於打牢基礎或彌補知識盲點非常有用。然而，如果學生缺乏基本的學習能力或認知能力，僅僅通過補課可能無法完雀伏薯全解決問題。
補課的時機和持續性：補課應該及時進行，並且需要持續的努力和投入。一次或短期的補課往往難以帶來明顯頃者的成績改善。持久的學習努力和堅持是提高成績的關鍵。
總的來說，補課本身並不是萬能的，但在適當的條件下，它可以為學生提供額外的學習機會和支援，從而有助於提高成績。需要學生在積極主動、有質量的補課輔導下努力學習，同時也需要學校和家長的支援和監督。
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