1樓：帳號已登出
第1點，高等教育發展的對策其實就是要梁鬧睜不斷的去優化一些東西，第2點就是對整個的教育要有乙個全新的發展，這樣才能讓整個的這彎鉛個發展橡歲達到理想的狀態。
2樓：青春如夏及時修行
鼓勵發展全民教育，終身教育，加強心理教育，提高創新精神。
3樓：小白庚子
目前我國高等教育發展的對策還在慢慢的摸索，一定會探索出一條適合中國的高等教育發展之路。
簡述優化教育資源配置,縮小教育發展差距的基本途徑。簡答題
4樓：
簡述優化教育資源配置，縮小教育發展差距的基本途徑。簡答題。
您好，很高興您的問題。您的問題答案是：1.
創新教師培訓模式，提高教師隊伍素質。優質的師資隊伍是實現教育高宴友知質量、高水平發展的關鍵。告激2.
推進教育資訊化建設，打造高效課堂教學。加快資訊科技在教育教學中的應用，是教育跟上時代的必然要求。3.
把握均衡晌消發展原則，縮小區域教育差距。教育公平是社會公平的重要基礎，具有起點公平的重要意義。嚴格實行義務教育階段「劃片招生、就近入學」，有效抑制「盲目擇校、跟風擇校」問題。
同時，按照「就近和集中」相結合的原則，保證外來務工人員子女接受教育。
簡述優化教育資源配置,縮小教育發展差距的基本途徑。簡答題
5樓：
簡述優化教育資源配置，縮小教育發展差距的基本途徑。簡答題。
優化教育資源配置，縮小教育發展差距的基本途徑主要有以下幾點：1. 加大對貧困地區教育的投入，加強基礎教育資源配亂梁置。
2. 加強學校建設，改善學校的辦學條譁拆運件。3.
推進教師隊伍建設，提御沒高教師的素質。4. 加強課程和教材的制定，促進教育內容的公升級。
5. 加強監測考核，保障教育質量。
高等教育資源優化配置的社會效益
6樓：
摘要。親親<>
很高興為您解答。高等教育資源優化配置的社會效益是顯著的。以下是一些可能的社會效益：
提高人力資源素質：高等教育資源優化配置可以幫助培養更多高素質的人才，提高整體人力資源的素質和水平。這有助於提公升社會的創新能力、競爭力和發展潛力。
促進社會經濟發展：高等教育資源優化配置可以提供更多優質的教育機會，使更多的人能夠接受高等教育，獲得知識和技能。這將促進人才的流動和匹配，推動社會經濟的發展和進步。
減少社會不平等：通過優化配置高等教育資源，可以降低教育資源的不均衡分佈，減少地區間、階層間的教育差距，提供更公平的教育機會，幫助實現社會公平和社會正義。推動社會創新和社會進步：
優化配置高等教育資源可以培養更多的創新人才，激發創新思維和創新能力，推動科技創新和社會進步，促進社會的可持續發展。提高就業率和收入水平：優化配置高等教育資源有助於培養更多適應社會需求的專業人才，提高畢業生的就業率和就業質量，從而提高個體的收入水平和生活質量。
高等教育資源優化配置的社會效益。
請儘快。親親<>
很高興為您解答。高等教育資源優化配置的社會效益是顯著的。以下是一些可能的笑猜知社會效益：
提高人力資源素質：高等教育資源優化配置可以幫助培養更多高素質的人才，提高整體人力資源的素質和水平。這有助於提公升社會的創新能力、競爭力和發展潛力。
促進社會經濟發展：高等教育資源優化配置可以提供更多優質的教育機會，使更多的人能夠接受高等教育，獲得知識和技能。這將促進人才的流動和匹配，推動社會經濟的發展和進步。
減少社會不平等：通過優化配置高等教育資源，可以降低教育資源的不均衡分佈，減少地區間、階層間的教育差距，提供更公平的教育機會，幫助實碰消現社會公平和社會正義。推動社會創新和社會進步：
優化配置高等教育資源可以培養更多的創新人才，激發創新思維和創新能力，推動科技創新和社會進步，促進社會的可持續發展。提高就業率和收入水平：優化配置高等教育資源有助於培養更多適應社會需求的專業人才，提高畢業生的就業率和就業質量，從而提高個體的收入水平和生活質量。
兆穗。總之，高等教育團洞資源的優化配置能夠對社會產生廣泛的正面影響，促進人如敗力資源的發展和優化，推動社會經濟的繁榮和進步，實現塌橡枯社會公平與可持續發展的目標。
高等教育的市場化導致高等教育出現了規模空前的大發展，這樣正確嗎？
7樓：毛雨社會說
我國高等教育自1999年開始逐漸轉入市場運作，也就是開始了所謂的「市場化」。高等教育市場化導致高等教育出現了規模空前的大發展，這種發展既給渴求高階專門人才的社會各行各業發展帶來了希望，也給整個高等教育帶來了巨大變化：
一是高等教育的地位變了。城市為了提高科技實力，家長為了提高子女就業能力，社會各界都懷有明首前所未有的熱情關心本地高等教育的發展；二是高等學校的辦學變了。以往靠**增加教育投入，增加招生指標，現在還要靠社會認可、學生歡迎。
無論老校、新校都在各自的層次上投入進了辦學實力的「競爭」；三是大學生的歷史定位變了。上大學容易了，但畢業生有了文憑也難找工作，「60分萬歲」的時代已過去，現在的大學生是「白領」，已不是「天之驕子」；四是學校教育與教學的要求也變了。
現在，教育要面向社會需要，教學要按服務物件的規格要求進行調整，教學質量標準從「合格」調整為「適需」，人才要強調素質。於是，人才培養規格和培養模式、教育內容、教學方法、教學管理體制、考試評分制度等都必須改革[10]。 除此之外的變化，還包括高等教育辦學主體的變化，即民辦鍵槐胡高校增多了；另外大學生就業也發生了變化，很多大學生畢業後沒有走上專業對口的工作崗位，等等。
上述變化既是對整個高等教育而言稿攔的，自然也包括了法學本科教育的變化。這些變化對傳統教育理念、教學目標和教學方法等的衝擊是不言而喻的，因此，高等教育評估的一些傳統指標應相應修改，以適應變化了和正在變化著的高等教育包括法學本科教育，從而做出科學的、恰當的評估。
8樓：豆豆情感煩惱
國內的高等教育現在不斷的發展鎮灶州，跟高等教育市場化有一定的關係，但是在一定程度上也能辯伍夠推動高等教育的普及，是有一定作用的。御蔽。
9樓：大眼鄧小眼
這樣的做法是正確的，因為可以更好的做宣傳，而且也更好實施這一政策。
優化教育資源配置要堅持什麼原則
10樓：陽光那般耀眼
優化教育資源配置，要堅持城鄉教育均衡發展的原則。用制度盤活佈局好各類教育資源。長期以來，城鄉教育資源存在著不均衡的發展問題。
嚴重的阻礙了農村地區的教育扶貧進度。為了改善農村貧困地區的教學條件和教學基礎設施。加大農村地區的教育資源投入。
體育教育資源合理配置的作用？
在共享發展理念下，農村學校體育資源配置具有推進農村體育教育發展的重大意義。首先，他是共享的要求。在實現現返裂代化的過程中，共享屬於基本原則，能推動共同富裕，並集中體現。
正義，公平。
其次是民生導向問題，共享發展理念包括五大發展理念，新型理念。提出源於問題解決一時之翼突破我國經濟社會發展的現實問題。三，解決社會正義問題社會發展需要以公平正義作為本質要求共享發展。
理念，有利於公平問題的解決。
造成教育資源輪世扒分配不均的原因是什麼呢？
教育資源分配不均是目前我國教育領域存在的乙個重要問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。
對其原因的分析是重點，可能的原因有：
第一，教育投入嚴重不足。資源配置不合理。
第二，政策制度不完善，流動人口（外來務工人員臘昌）子女的教育問題尚未解決。
第三，人民群眾對教育的需求日益增長，家庭教育支出差距加劇了教育資源的不均衡。
優先發展教育事業，加快（）建設，實現高等教育內涵式發展。
11樓：andrew在上班
優先發展教育事業，加快（）建設，實現高等教育內涵式發展。
大學和211大學。
大學和一流學科。
大學和一流學科。
d.一流大世圓學和一流學科旁裂。
正搜啟塌確答案：d
制約高等教育發展規模和結構的主要因素是
12樓：仨喵與拾柒
制約高等教育發展規模和結構的主要因素是生產力發展水平。
知識點：教育基礎知識和基本原理、教育的功能、教育的社會功能。
生產力水平決定教育的規模和速度、制約著教育結構的變化、制約著教育的內容和手段。政治經濟制度制約著教育的性質、宗旨和目的；決定教育的領導權；決定受教育的權利和程度；決定教育政策、教育制度和教育內容體系。
人口的數量和質量是制約教育事業的規模、速度的乙個重要因素，但不是從根本上制約。社會意識形態可以理解為文化，文化影響著教育的價值取向；影響教育目的的確立；影響教育內容的選擇；影響著教育教學方法的使用。
中國的高等教育注重什么西方高等教育注重什么
簡單化的說，中國的高等教育注重的是思想政治 知識的掌握，西方的高等教育注重的是能力的培養 素質的提高。所以中國的是嚴進寬出，進去後基本就是放羊式管理，除非你硬扛著不畢業，基本上老師和學校會追著你讓你畢業 而西方的則是寬進嚴出，進去後你要是沒有自主學習能力，沒有好的點子，很大可能是你畢不了業，延期畢業...
現在的高等教育是精英教育還是大眾化教育
中國現在的普及高等教育。絕對是大眾化的教育。雖然發達國家的教姿返稿育培養出了精跡孝英。但始終不能造就大量精英人才的局面。必須要有中國人的參與。才能啟動社會文化與科學的發展。其中。有兩點至關重要。一是物種的天賦功能限制。是外國人永遠不能突破的先天溝壑。二是 有教無類 的中國人教育思想。中國人可以做到普...
有高等教育學考研的前輩嗎,高等教育學研究生就業方向
高等教育學的話看看你是想問考研的難易還是就業的方向呀？高等教育學研究生就業方向 我就是北師畢bai業的碩士 感覺高du 等教育學理論性比zhi較強，我選的就dao是這個方向我們回一塊選此專業的出路 有留答北京找工作的，也有回老家找活兒的。有的是進了高校做些行政，當然只是初級的 有些進公司幫助搞開發或...