1樓：匿名使用者
記星期五下午活動中自己最難忘的一段互送禮物。
星期五下午的活動中，有一段是同學之豎老攜間互送禮物，當劉老師宣佈開始互送禮物後，我首先給我的同桌送去了早上我和媽媽一起去買餘伏的乙個裝筆的筆筒，我的新同學同桌給我回送了一幅他自己畫的動物畫。我們互相說了聲：「謝謝」！
接著我又給我原來幼兒園的好朋友送了一幅我自己畫的一幅向日葵花，我好朋友給我說了謝謝！
我覺得同學，朋友互贈禮物很有意義，可以增強友誼，增加感情，兩人耍得更好！
今天是星期五，我們實驗小學一年級五班全體老師和同學，還有我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在老茶樹啤酒廣場參加了我們的入學儀式。
中午一點過，儀式開始了。校長和老師給我們送上了祝福和期望。許多家長和小朋友都表演了節目，我們還有乙個小朋友在當主持人呢！
儀式快要結束的時候，何老師叫我們能跳「感恩的心」的小朋友上臺去表演，因為我很喜歡跳舞，所以我非常高興的跑上了舞臺。隨著**響起，我認真的跳著。不過，還是覺得含虧有點不好意思，這時候，胡老師在下面也和我們一起跳起來，看著胡老師，我就更努力的跳著，心裡一點也不害怕了。
今天，我非常的開心，因為我是一年級的小學生了。我永遠也不會忘記今天在舞臺上跳的「感恩的心」。
2樓：匿名使用者
莊子。齊物論》中有《朝三暮四》的故 事：
有個養猴的人告訴猴子們：上午每隻猴子 吃三個橡子，下午每隻猴子吃四隻橡子。 猴子們聽了都不高興地搖搖頭。
養猴的人 想了想說，那就上午每隻猴子吃四個橡子 ，下午每隻猴子吃三個橡子。猴山晌子們聽了 都高興地跳了起來。
於是我借鑑養猴人的做法，換了一種方法 ：對於做得不好的孩子不再減小紅花，只 給做得好的孩子加小紅花 。果然，孩子 們的積極性有了很大的提高，上課能為加 上一朵小紅花而坐得端正，聽得認真，下 課後孩子們就圍在加小紅花的**旁邊數 自己得到了多少朵小紅花，都盼望自己薯唯悔上 課能加上幾數正朵小紅花……
口頭作文,假如我有200元
3樓：樂觀的幫助你了
我的愛好。
我有很多興趣，如：看書、大電腦、騎自行車、打羽毛球……然而，我最喜歡的還是打羽毛球。
小時候，我常常看見別人在打羽毛球，甭提多羨慕了，可學了好幾次，都半途而廢了。可就在我7歲那年，我還是學會了打羽毛球，並且喜歡上了打羽毛球。
那年暑假，我和爸爸去乙個羽毛球館找乙個叔叔。爸爸找了很久都沒找到，後來才知道他有急事先走了，但既然來了就做些事情吧，於是，爸爸便教我打羽毛球了。
爸先教我發球，剛開始，我學著爸爸的樣子打，可每次都是拍子好像打中了，可球卻落地了，怎麼打也打不出去，我當時一急便哭了起來。爸爸鼓勵我說：「沒關係，失敗是成功之母嘛！
我聽了，便又鼓起勇氣站起來繼續大。哈，功夫不負有心人，經過努力，我終於學會了打羽毛球，而且越打越好，最後甚至連爸爸也打不過我了。我越打越來勁，高興極了。
從此，我便喜歡上了打羽毛球。
這就是我的興趣，你也喜歡嗎？
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