如何應對文學常識中的死知識
1樓：匿名使用者
文學常識中的"死知識"，是指無需推理和理解、只需硬記住的知識，死知識分為兩類，一類是看上去是知識，卻從來不會考的知識，在文學常識中充斥著大量的此類知識，學生記了好多，到不知道這些壓根就不會考。另一類"死知識"是指考試時會考，但無需推理和理解，只需硬性記住的知識。
對待死知識，是讓孩子花更少的時間去掌握，因此，我們的學生在做文學常識題時，直接把答案給他們，讓他們抄。打個比方，假設有道填空題，《語文知識地圖》是誰提出來的，你花三個小時又又是谷歌又是四處查詢，不如直接抄後面的答案--黃保餘。
因此，學習文學常識，是要更快地掌握正確答案，然後熟記他，而不是把自己浪費的琢磨答案是什麼上。
比如說孩子上高中以後，他還會考的文學常識會考外國文的增多，考什麼？很多的時候是考《鋼鐵是怎樣練成的》，個人認為孩子看那本書興趣也不見得大，看了那本書也不見得能答上題。我採用的還是那個笨辦法，直接把歷年考的題我們早就整理完了。
你就拿過來，保爾什麼性格特點？那段話表現了他什麼樣的追求？照著答案熟悉一下就成。
但不建議為了考乙個知識點，去讓孩子看《鋼鐵是怎樣練成的》，如果孩子真喜歡的話，那跟考試沒關係，那是孩子的愛好到那一步了。
死亡文學是什麼？一種文學型別嗎？該文學型別有什麼特點？求詳細回答~！
2樓：網友
死亡文學是主題、內容討論死亡的文學。算不上是一種文學型別，就跟武俠**（內容是武俠）性質一樣。特點就乙個，主題討論死亡，目前有關這方面的的研究不多，算是新興事物，因此不能詳細解答了。
代表作：死亡的尊嚴與生命的尊嚴》
本書除了從科際整合的巨集觀角度把「死亡學」連貫到精神醫學、精神**、哲學、宗教學乃至一般科學（如心理學與文化人類學），以便揭示「死亡學」研究的現代意義之外，更進一步從作者熟研半生的世界各大宗教傳統，特別是耶、佛、儒、道諸家，汲汲觀照生死，觀照生命的尊嚴與死亡的尊嚴，了脫生死的智慧，並以此來**現代人的死亡問題及其精神超克，以及生死的終極意義。
3樓：網友
我想那個小槿同學指的是小夜你的文中涉及許多和地獄死神紅蓮蔓珠莎華這類的華麗陰暗系文字。
那啥 不要大意地忽略我吧。
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