1樓：煙高興樸璠
兩個弊塌老具有相對性狀的親本雜交，不論正交或反交，子一代總是表現為母本性狀的遺傳現象。母系遺傳屬細胞質遺傳。
俗點講就是講不管父方怎麼樣，只看母親的性狀了。
主要表現在細胞質遺傳了，以為雌雄交配的時候幾乎全部的細胞質都是母方提供的，就像嫁人一樣，傢俱什麼的都是娘衫桐家帶來的，所以看起來有想孃家（當然這個只是乙個不恰當的租公升例子）
等你學到這點就知道了。
2樓：鍾離愛景泰水
兩個具有相對性狀的親本雜交，不論正交或反交，子一代總是表現為母本性狀的遺傳現象。母系遺傳屬細胞質遺傳。
俗點講就是講不管父方怎麼樣，只看母親的性狀了。
主要表現在細胞質遺傳了，以為雌雄交配的時候幾乎全部的細胞質都是母方提供的，就像嫁人一樣，傢俱什麼的都是孃家帶來的，所以看起來有想孃家（當然這個只是乙個不恰當的例子）
等你學到這點就知道了。
高中遺傳問題
3樓：匿名使用者
1.首先確定顯隱性 (1)致病基因為隱性，無中生有 (2)致病基因為顯性，有中生無 2.再確定致病基因的位置 (1)常隱：
無中生有生女患病 (2)常顯：有中生無生女正常 (3)伴x隱：母患子必患，女患父必患 (4)伴x顯：
父患女必患，子患母必患 (5)伴y遺傳：父傳子，子傳孫，子子孫孫無窮盡 3.不能確定的判斷型別在系譜無上述特徵，只能從可能性大小來推測 (1)若代代連續，則很可能是顯性遺傳 (2)若患者無性別差異，男女患者各1/2,很可能是常染色體上的基因控制 (3)若有明顯的性別差異，很可能是性染色體的基因控制a.
患者男性明顯多於女性，很可能是伴x隱 b.患者明顯女性多於男性，很可能是伴x顯 4.(1)若確定是隱性，母親患病兒子正常或者女兒患病父親正常，則一定不是x隱而是常隱 (2)若確定是顯性，父親患病女兒正常或者兒子患病母親正常，則一定不是x顯，而是常顯 5.
概率問題一般用到9:3:3:
1,3:1,測交一般為1:1,另外要注意常染色體生女兒(兒子)患病的概率與生患病的女兒(兒子)概率不同，後者還需乘以1/2 至於伴x遺傳，則要注意生女兒或兒子一定患病的時候是不用乘以1/2的，其他情況的話還要具體分析，一般概率問題難度不會太大。
4樓：棒棒牛教輔
針對高中生物學生易出現的問題進行解決。
高中好不好，你們的高中生活是怎麼樣的？
高中其實也是很好的 我本身就在念高中 剛開始班裡只有一個人是初中的同班同學 其他人都很陌生 但畢竟在一個教室裡學習 慢慢就會熟絡起來 還會交到特別好的朋友 我現在的同桌與我同桌一年多了 我倆好的跟一人似的 高中生活的酸甜苦辣都是調味劑 只有學習的高中多麼枯燥 想開點吧 高中美不美好 全看你說了算 慢...
相公高中是怎麼樣的學校啊 解答一下
臨沂市河東區相公中學位於辦事處駐地西北側，始建於年。佔地面積公尺，總建築面積公尺。現有教學班個，在校學生人，教職工人，專任教師學歷達標率為 其中具有本科以上學歷的教師人，中高階職稱教師人，市 區級骨幹教師人。如今的相公初級中學，校舍儼整，佈局得當，教學大樓巍峨雄壯，樓前亭榭 雕塑 長廊等景點相互映襯秀麗...
在職業高中擔任老師是種怎麼樣的體驗？
怎麼說呢，我們學校數學考試平均分總是在分左右，滿分分。職高的數學課和英語課最難上，因為沒人能聽懂，能聽懂這兩門課的學生都上普高了。男生管理起來還好，可以找幾個比較有威信的學生當班委幫忙，女生的話真的就比較難相處一點。總得來說我的原則就是盡力而為，避免衝突。我們學校整體要求還算比較嚴格的，各種規章制度...