1樓：心理諮詢師包老師
一定是送過的，或多或少而已。小時候送過賀卡，大一點坦散送過花，這些都是純粹的感謝，純碎美好。後來有孩子了，一來孩子讓老師費心，表示感謝；二來，不管孩子表現如何，都想通過送禮請老師多關照。
其實也知道，老師們百分之九十九都會認真平等對待每乙個孩子，不過還是希望老師對自己的孩子特別關照一下。為人父母，人之常情，相信大家都能夠理解。作為老師的自己，也知道家長的心咐瞎意，小小不言的賀卡和鮮花也就收了。
但是說實話，自己對每乙個孩子，無論他送不送花都會一視同仁，老師們最看重的難道是那點禮物嗎？應該是孩子們的成長和他們取得的一點點成績，除此，沒有別的。
可是道理歸道理，自己做家長的那一天，仍舊免不了想要討好老師，給她送乙個優盤，或者乙個玩具給她的孩子，這不算賄賂。我孩子小學四年級時聽說要換班主任了，我不知道其為人就像瞭解並接觸一下，自然也想她禮物關注孩子，多鼓勵。於是拿了乙個小優盤。
也是不收，但是我實在誠懇，又都是做老師的，收了。後來我們關係很好，她做了孩子乾媽。很感激她，不是因為收了禮物，因為她真誠接納乙個家長。
以她為人，沒有送禮物的家長和孩子，她確實一視同仁。
有沒有違心給孩子老師送過禮，有的。讓簡氏沒辦法，社會風氣如此，胳膊擰不過大腿。家長們自然有人牽頭做些事，做的不亦樂乎。
還有公升學時，藝術學校，少不了打點老師們。不可否認，老師們交給了孩子很多，但是孩子們都不傻，很早就認清了這個社會。
知道社會沒有領土，也不需要領土，不過，還是希望，陽光下最偉大的職業之一，還是乾淨一點，再幹淨一點。教師節了，祝老師們快樂！
2樓：瘓雨梔潭書紀
<>一些家長給老師送禮有很多不同的目的，教師節家長給老師送禮一來是為了感謝老師對自己孩子的照顧，另一方面就是希望以後老師可以多多關注自己的孩子。有的人就是單純的想要感謝一下老師，而有的人是想要藉此討好一下老師。每個人的目的不一樣，他送的禮物也就不一樣。
我覺得教師節的時候給老師送禮最好是送一些比較有意義的禮物，看得出來你是為了這份禮物花了心思就可以了。送點的小禮物給老師，老師也不會心裡有負擔，也會覺得你比較會辦事兒。其實大部分的人給老師送禮確實是很感謝老師這些年來或這麼長時間以來對自己家孩子的照顧。
自己家的孩子在學校裡肯定多多少少都會淘氣一點，或者是有需要老師幫助的時候。然後正好可以借這個教師節表達了感謝。謝謝他這麼長時間以來對自己家孩子的照顧。
很多的家長在平時的時候都沒有這個機會，所以都趕著在教師節的時候，這麼為老師們而設定的節日通過各種各樣的禮物來表達他們對老師的感恩。
還有一部分的家長就是想要藉機討好一下老師。他們送的禮物，一看就和別的人不太一樣。因為他們就是想讓讓老師記住他們，有些人會送一些比較貴重的鏈或者是飾品，有人直接送紅包，或者陪鍵是有的人送包，各種各樣的禮物花樣百出。
就是為了想要讓讓老師能夠站在自己這一邊，老師能夠多幫一些忙。自己家的孩子讓老師偏袒他，有的時候記得孩子學習不好，老師給他輔導。如果老師收了家長的禮物，那意思就是說以後如果這些家長有什麼要求的話，那老師就很不好拒絕。
這種禮物真的是看著非常心動，但是真的是不敢收。
其實送給老師最好的禮物，恰恰是孩子努力學習鍵困，取得的好成績，蘆亮巧這才是老師期待收到的珍貴禮物。
3樓：帳號已登出
教師節到了，本來這是個全社會向教師表達敬意與感激的日子，可無論是家長還是社會，都在熱烈討論一件事：送禮。家長們在討論的不是送不送，而是送什麼。
大部分老師在收與不收之間，也有各自的為難和堅持。大家都有太多的無奈。
假如你是乙個學生家長，認真想一想，你為什麼會給老師送禮？這不是乙個簡單的人情問題，而是一種權力贖買。
給老師送禮，固然為了尊師，為了表達感謝之情。可捫心自問，很多時候，不就是為了孩子不吃虧，才會如此討好老師的嗎？討好的目的，是減少或消除老師對孩子的「合法傷害」。
自從學者吳思發明了「合法傷害權」這個詞後，很多人都知道**手裡掌握著或多或少的「合法傷害權」。其實，醫生、老師、消防隊員等因為其職業的特殊性而擁有一定的合法傷害權，普通公民也可以因春兆法律的規定而享有合法傷害權，典型的如正當防衛與緊急避險。但醫生、消防隊員、教師或公民在行使的合法傷害權，一般均以隱蔽的形式表現出來。
老師對學生可以優待，也可以懲罰，可以給好臉色，也可以不給好臉色，反正老師可以有相對的自由裁量權來「管理」學生。前者是合法恩惠，後者是合法傷害。可是對於學生來說，優待與懲罰的區別就大了，甚至可以影響學生的一生。
老師的合法傷害權本身其實並不大，但造成的後果可以很嚴重。這正是家長不得不小心謹慎的原因。
而且，家長很難抓住扒喚租把柄說老師違規違法傷害了學生，甚至連違背師德恐怕也難以找到證據。家長為了孩子免於被傷害，而給老師送禮，既有普通的人情關係，更暗含著贖買老師合法傷害的權力。
因為老師對學生的合法傷害畢竟不會大到要孩子命的程度，所以，家長給老鏈大師送禮一般不會一擲千金。但是，又不敢不送，因為如**「誰送了錢我記不住，誰沒送錢我記得住」那樣，老師也可能心裡想：誰送了禮我記不住，誰沒送禮我記得住。
在老師合法傷害權能直接傷害得到自己孩子的家長看來，最怕被老師記住沒給他送錢，為了免於因沒有送禮而被合法傷害，也要在特別的時節裡拎著大包小包往老師家裡送，表面上講是人情來往，表達感恩，不如說是拿錢來消「權力之災」。
這樣說顯得很殘酷，但不管你承不承認，這就是事實。將給老師的送禮僅僅限定在人情關係上，而不是變成利害關係，才是純潔師生關係的根本，這個確實需要制度上縮小老師合法傷害的空間，另外，就要靠高尚的師德。
4樓：網友
給老師送過禮，原因如下：
1、因為老師平時都是站著工作，很累。可以買乙個按摩墊送給她。從細節對老師關心，送健康角度滾缺如為老師著想，老師一定會感動的。
2、買辦公桌擺件、創意筆筒、杯子都是老師平時用得到的禮物。很實用也很有紀念意義。
3、買一些像是絲巾、錢包等禮物也是不錯的選擇哦！
4、像是筆記本、鋼筆、相簿也是很合適。
5、還可以根據老師的愛好去選擇禮物，投其所好總是不會錯的。
教扮唯師節送老師什麼合適？
送花。愛美好的事物是人的天性，一束美麗的花送出去很有面子，而且花的芬芳也會給老師帶來愉悅的心情，一般老師都不會拒絕這個禮物。教師節送給老師大啟康乃馨、百合、勿忘我都比較好。
送書卡。老師的都比較愛學習和看書，所以送書老師是不會拒絕的，但不知道老師具體會喜歡什麼書，所以送購書卡會比較合適。
送卡片。送一張精美的卡片給老師，寫上對老師的感恩和祝福，會是不錯的選擇，孩子自制的卡片就更有意義了，老師收到這樣的禮物會很感動的哦。
5樓：無級
給老師送禮，是出於感激他，因為很多人對我的成績已經不看好了，只有他不放棄，才讓我的學習提公升，考上了理想的大學。出於感謝之前才送給老師禮物的。當然了，禮物並不是什麼貴重的物品。
因為我知道我老師是不會收的，我送給他的是手工製作的一艘帆乎慧源船。
其實站在家長和學生的角度來看，送老師的禮物要拿得出手，實用、**適中，這樣，家長不費錢，老師也不為難。所以推薦以下的禮物。
迷你加溼器。
已經立秋了，對於大部分北方地區的朋友們來說，空氣是比較幹碧銀燥的。所以呢，不妨送老師乙個迷你加溼器，放在辦公桌上，平時熬夜寫教案的時候放在一旁也很溫馨呢。
精美手工。這個可以說是，很用心的了，但是對孩子和家長的動手能力有較大的考驗。手工捕夢網。
捕夢網掛在床頭，可以把噩夢過濾掉，讓老師睡個好覺，主要是有乙個好的寓意。而且製作起來也比較容易。讓孩子自己製作，或者和孩子一起製作，製作過程也是一段不錯的親子時光呢歲態。
教師節，一句「老師辛苦了」是一種體諒，但更需要家長們身體力行，和老師合作，才能一起把孩子教育好。
6樓：zz聊科技
我沒有給老師送過禮，因為認為教育是一件偉大的事情，教書育人是老師的職責所在，可以表達感謝，但是不能因為不送禮就對學生差別化對待。
有人說，孩子剛上幼兒園，家委會就籌備「教師節特別活動」，開口就要1800元，簡直是「天大的排場」；有人爆料，集資送禮不算啥，最可氣的是家委會花錢不透明，自己質疑統一購買的書目有問題，立馬就被反嗆：「你問書長什麼樣就有問題！」看來柳州家委會的事還真不是個例。
說起給老師送禮，我讀書那會兒，學生即便送，也無外乎是自己做的手工、賀卡，禮輕情重，以謝師恩，偶爾送盒巧克力，還被老師拒絕。老師說的話，到現在我都記得：你們又不掙錢，花的還不是家裡的？
尊師重道在心裡，不在禮品禮金、虛榮攀比。
按教育部規定，家委會的職責是「參與學校管理和教育工作，溝通學校與家庭」，但近年來，家委會變味的新聞屢見網路。
比如，最近內蒙古某校家委會「集資整修教室」，要求每名家長交300元，累計違規收取資金萬餘元；為加入家委棚碧會，上海某小學家長們各顯鏈鍵舉神通，美國名亮做校學歷、知名外企高管僅是「及格線」；北京某家長連續幾天到校「加班搞衛生」，就因班主任唸叨了一句「家委會應幫忙改善教室面貌」……別人都送，就自己不送，家長覺得孩子會在學校吃虧。
你給老師送過禮嗎？
7樓：網友
送過啊，但是是那種很感謝的送，不是為了阿諛奉承的送。
當時高二在英語老師家補課，我的英語水平磨寬遲真的很差很差，但是我的英語老師教學水平太厲害了，硬是把我從不及格邊緣拉回到超過全部平均分的水平，最後高考的時候英語給我拉了很多分，所以很感謝那個英語老師，就在高考結束以後買了很多茶葉送給他（老師特別喜歡喝茶），真的十分慶幸自己能遇到這麼好的老師。
但是我也見過我們班同學給班主任送禮的現象，反正我是很看不起這類人的，不過我高中也沒給班主任送過一次禮，班主任也從來沒有為難過我，只是會對那些送禮的同學態度好一點而已啊。送過。這個「禮」是有尺度的，我當時送的是乙個平安果，寫上祝福的話語，送給老師，表達對老師的感謝與敬意。
這種「禮」我們可以送，也是對孩子進行感恩教育的一種方式。可如今，有些「禮」送的就有點過了，現金、手機話費、電動車……居然還有一些老師（極少數害群之馬）向學生、家長堂而皇之索要禮物，這就有點過分了，違背了教師職業道德。我們都知道，孩子是不掙錢的，花巧拆費大瞎李量錢財購買禮物，無疑是為家長增添了負擔，特別是貧困家庭，而且愈演愈烈，會完成孩子之間進行攀比，這樣有百害而無一利了。
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