孔子為什麼不能判斷誰對誰錯

1樓：教育小百科達人

原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：

我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：

日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」一兒曰：運裂「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

孔子不能決也。兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎！

>兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明了從不同角度看待問題，會有不同的結果，沒有絕對的對錯，所以即使是連旁神閉孔子也無法判斷。說明了孔子「知之為知之，不知為不知」的實事求是的態度，從而體現孔子謙虛謹虛的教育與學習態度。

故事可分三部分理解。先寫孔子路遇兩小兒辯鬥，點明瞭故事發生的時間、地點、人物、起因。兩小兒對於太陽在不同時間距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。

接著寫兩小瞎吵兒憑藉人們日常生活中可以體會的直覺(視覺、觸覺)闡明所持觀點，以反駁對方觀點。

最後寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的「笑」。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對話描寫來表現人物、故事情節是其語言表達上的特點，從中表現了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度。

2樓：來自玉淵潭鎮靜的無尾熊

得出這個結論，應該是在兩小兒辯日中發生的。孔子東遊的時候，看見路上有兩個小孩正在爭辯。乙個小孩說，早晨太陽離人近。

中午太陽離人遠。理由是早上太陽看起來很大，中午太陽看起來很小。另乙個小孩說早晨太陽離人遠，中午太陽離人近。

理由是早上雖有太陽但很冷，中午感覺到很熱。兩個孩子據理力爭，說的都是事實，卻得出了不同的結論，孔子一聽是自己知識範圍以外的，沒有固定玄神世虛，也沒有假裝自己懂，給出謬論。孔子本著求真求實的出發點，直接表達遊首肢自己的觀點，無法判斷誰對誰錯。

我不認為這件事中的孔子有什麼缺點，相反很佩服他芹衝說出了自己的真實想法。

孔子為什麼不能決斷？

3樓：小吳學姐**解答

由於地球的自轉和公轉，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼難以覺察。這種情況對於氣溫的影響也是微不足道的。

此文記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探求客觀真理。

孔子有沒有犯過錯誤？是什麼？

4樓：網友

歲寒，然後知松柏之後凋也。

孔子的錯誤就是他沒生活常識，以為松柏也會凋零，誤導千古，並讓後人為了彌補這個錯誤，硬是讓＂後＂＝＂不＂

5樓：豫賢真人

有錯誤是好事，能讓我們更進步，孔子也不例外。

在孔子看來真正的錯誤在於什麼

6樓：花園教育小能手

在孔子看來真正的錯誤在於：過而不改，是謂過矣。

解析：本題考查情景式默寫，要認真分析、判斷考查的是哪個句子，聯絡上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考；在寫句子時，要寫準個別生僻字等。

過而不改，是謂過矣。

釋義：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。

出處：春秋孔子《論語·衛羨冊靈公》：子曰：「過而不改，是謂過矣。」

譯文：孔子說：「有了過錯而不改正，這就真叫過錯了。」

默寫名言警句答題技巧頃亂：

一、理解性背誦是基礎。

要想做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會。這是兄乎巨集做對這類題的前提條件。否則，要談默寫就是無源之水無本之木，背誦的時候要注意要在理解原文的基礎上進行背誦，不要死記硬背。

要背得認真，記得準確，不要一知半解，似是而非。

二、把握語境審好題是關鍵。

名篇名句情景式默寫，考查的的是對文章內容和內涵的理解。

因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題幹說給出的敘述性情景，以及題幹給出的要默寫語句所給出的關鍵詞，題幹提示所要默寫句子運用的修辭手法等。從這些提示中把握確定所要默寫的語句的具體內容。