外室和樊籠誰抄誰

1樓：網友

外室抄樊籠。落實黨的十九屆五中全會精神關於「建設高質量教育體系」的要求，搶抓成渝地區雙城經濟圈、公園城市示範區建設、大運會等戰略機遇，紮實推進「五育並舉」，深入實施學位攻堅、質量攻堅、品牌攻堅，加快縮小「三大差距」。

2.健全組織機構。成立德育工作小組，明確德育管理職責，充分發揮德育管理的效能。

進一步規範了學生會、少先隊、團支部等學生組織的管理，強化了學校、家庭、社會協同育人網路功能，提公升學校的影響力。抓好了班主任德育教研工作。每週五定期開展班主任德育教研，**班級常規管理中的共性問題，及時為班主任排憂解難。

常規考核結果與李譽評優評先掛鉤，提高了德育工作的針對性和實效性。

3.落實日常工作。做好報到註冊、入學教育等工作，嚴格執行國家課程計劃，進一步規範了各功能室的管理配置。

強化教學常規管理。備課求有效，上課求實效，禪擾漏作業求質量，輔導求落實，考試求規範，課外活動求效益。

4.做好了財務、財產管理工作。嚴格按檔案要求收費，專款專用，做好財務公開，固定資產全部入帳，執行借還制度及賠償制度，完成教育資助工作，根據檔案要求廣泛宣傳資助政策，按時上報及時發放。

推進技術裝備，完成新教學樓、運動場、公寓樓及食堂的裝備、改擴建二期工程建設、校園綠化工作。

5.建立制度完善機制，推進民主政治建設。落實教職工的知情權、參與權、表達權和監督權，落實校務公開制度，使校務公開更具有實效性、針對性、真實性。

圍繞教職工最關心問題，千方百計加以解決，開展豐富多彩的文體活動，關心離退休教師，竭誠服務提公升「五感」。

6.安全維穩，保障師生安全。賀爛根據學校安全工作管理網格化要求，落實「一崗雙責」制，強化安全意識教育，排查安全隱患，加強演練，預防為主，建立安全風險管理體系。

2樓：學習

外室枝源先抄的樊籠。樊籠，漢語詞語，拼音是纖陪fán lóng，意思是關鳥獸的籠子，比喻受束縛而毀搭蠢不自由的境地。

3樓：曾如落葉花竹夢一場

外室》以伏磨前看過些，看到男畢歷主把女主拐上船就沒看下去了。也不是說不好看，就是跟卿隱的《樊籠》一些情節有些像，一樣的丫鬟被省缺數鬥親的大爺看。