1樓：小周綜合體育
我覺得沒必要陪讀已經上高三的孩子了！即使靠陪讀才能考入名牌大學的學生，也只是高分低能兒，最終還是被社會所淘汰！孩子很多的行為習慣必須儘早養成，與其總想著陪著讀書，還不如想著早點培養孩子好的生活學習習慣！
第一，與其照顧孩子的生活，不如儘早培養他良好的生活習慣。做事講究條理性，合理安排好需要做的事情，是孩子必須儘早掌握的生活習慣。懂得安排好自己的生活，要從刷牙洗臉、洗澡洗衣服、打掃自己房間和洗漱間衛生開始，從這些細節可以看出孩子生活是否有條理，是否安排合理恰當。
一屋不掃，何以掃天下！說的就是這個道理。
第二，與其陪著孩子學習，不如儘早培養孩子良好的學習習慣。家長們會說，陪著孩子學習，不僅能給他提供精神支撐，而且他餓了，還可以馬上給他弄點吃的喝的，可以做好後勤服務。真是可憐天下並沒數父母心啊！
但是，確實不是最好的辦法！不如儘早讓孩子掌握適合自己的好的學習習慣：用心聽課，抓住重點難點內容聽，一定聽懂聽透，不懂的課後再問再思考；善於做好筆記，把重難點內容和自己沒弄清楚的內容，做好筆記，課後重點學習重點突破；按照規範要求完成作業，注重細節養成，從書寫格式到標點符號使用和單位的使用，做到嚴格規範，不要因為不是考試就隨意寫，因為這是習慣。
第三，與其陪讀當「保姆」，還不如儘早培絕首養孩子良好的獨立性。人，都是有依賴心理的。要儘早讓孩子具備獨立思考獨立處理的能力，因為高考考場，他是孤軍奮戰，而且規定時間內必須完成任務。
培養孩子勤務思考、善於思考，就不需要家長在一旁加以提示協助，察褲更不需要家長見孩子思考的辛苦，立馬幫孩子想思路查手機翻答案，這樣幫得了一時，幫不了一世。要讓孩子學會自我調節心理，自我調整情緒！不因身邊的事情，影響自己的情緒，要始終放平心態，擁有自己的做事定力！！
風吹草動，干擾不了自己的思維！
總之，我們讀書的目的是要孩子有乙個更高的社會起點和更好的競爭優勢。乙個高三的學生，馬上面臨祖國的挑選，考慮問題應該是全面的，看問題的角度應該的更高的，只是照顧自己的生活起居，只是努力完成自己的學業，不應該是高分低能的人，如果是，也必將被社會唾棄！
2樓：小娜娜嗨
我認為和粗咐是沒有必要的，因為陪讀孩子讀高中只會給孩子帶來更大的壓力，會讓孩子的內心產生一定的厭煩凳州，同時也會讓孩子心靈喚純扭曲。
3樓：房間號
我覺得根本沒有必要，因為家長這樣的行為只會讓孩子更依賴自己，而且還會讓孩子喪失獨立性。
4樓：愛情來了擋不住
我覺得還是非常有必要的，因為這個時候孩子的自控性還是比較差，如果不陪讀的話，孩子可能會走上歪路。
孩子上高中後，你會陪讀嗎？你感覺陪讀是否有用？
5樓：聊生活的小廢
在中國的教育形式下，高中階段是乙個比較辛苦的過程。在很多孩子上高中之後，家長都會給其提供最好的生悔祥活條件以及學習環境甚至很多家長都進行了陪讀，這些家長都認為陪讀可以提供給孩子更好的飲食和環境。但在有些學生看來，家長陪讀會大大增加他的壓力。
那麼陪讀究竟有沒有用處呢？其實在看來陪讀就是家長的一片良苦用心，科學的陪讀對於孩子成績的增長是有用的。<>
由於高中繁重的學業，很多孩子需要在早上5點多就早起一直到晚上10點多才會下課。那麼孩子自己收拾內務的時間就非常少。家長陪讀就可以給孩子解決洗衣服和飲食的問題，尤其是飲食，由於個鬧純別孩子可能口味比較奇特，只喜歡自己家長做的飯菜，那麼如果在學校住宿的話就可能對學校的飲食不太習慣，液前咐營養跟不上也會導致學習成績的下降，所以這個時候家長進行陪讀也是可以理解的。
同時，很多學生認為家長陪讀可能會在一定程度上造成更大的心理壓力。其實在看來只要家長進行科學的陪讀，這些問題都是不存在的。成績上有起有伏很正常。
只要這個時候家長表現出足夠的理解以及適當的鼓勵就可以幫助孩子在學習上更上一層樓，在孩子學業稍微下降時，也可以進行適當的提點。這些對學習都是非常有益處，另外需要注意的就是，家長陪讀絕對不能給孩子施加過多的壓力，那樣反而會適得其反。<>
所以如果是有條件的家長是可以在孩子學習的過程中進行陪讀，當然如果是一些獨立性比較強，個人時間規劃比較好的學生也可以進行住宿，那樣也會更好地培養學生的獨立性。
6樓：塔裡以南
如果是我的話卜改讓，我會選擇陪讀，因為孩子型局住宿的話，會遇殲缺見很多事情的，如果是選擇陪讀的話，還可以全心全意的去學習，不用去為了一些其他的事情而分心。
7樓：小白家美食
孩子上了襪粗高中之後，可以根據孩子具體的情況來選擇是否需要陪讀，如果孩子學習成絕好碼績差，不容易集中注意力的並哪話，可以選擇陪讀。
8樓：撒的謊
我不會，根本就沒有用，而且這樣的方式會讓孩子有特別大的壓力。
孩子上高中，父母「陪讀」到底值不值得呢？
9樓：陳家港小吳
當然是值得的，特別是高三的時候。
有些家長去陪讀，是覺得宿舍環境不好，想讓孩子擁有舒適的生活環境。而更多的家長是為了孩子能夠好好學習，不注重物質方面的充裕，而是心靈上的陪伴，其實這才是真正意義上的「陪讀」。
首先可以肯定一點，那就是孩子上高中後，尤其是高三，父母「陪讀」是很有必要的，高中是非常重要的時期，如果擁有良好的生活環境，便能把更多的心思用於學習之上，對成績的提高有幫助。
在陪讀的過程中，父母要多和班主任溝通，因為高中階段的學習很枯燥，孩子容易對學習失去興趣，班主任會了解學生的學習狀態，如果能及時反饋給父母，父母則可以對孩子進行心理疏導，讓孩子對學習保持很高的熱情，不會放鬆警惕。
還有最重要的一點，那就是陪讀的父母要做好「後勤」保障工作，每天按時做飯，早上提前把孩子的學習用品準備好，及時把孩子的髒衣服洗乾淨，這樣做能夠幫助孩子節省很多時間，孩子可以全力以赴應付學習。
除了這些之外，父母也應該經常帶著孩子散散心，學習固然重要，但也要注意勞逸結合，別讓孩子產生過大的心理壓力。
最後我想說，現在很多父母都會選擇「陪讀」，如果情況允許的話，完全可以這麼做，但陪讀並不只是「陪著」孩子，而是要關注孩子的學習狀態和心理活動。
對於學生來說，也不要辜負了父母的一片苦心，父母過來陪讀，更應該努力學習，不要做一些與學習無關的事情，否則會讓父母寒了心。
孩子上高中陪讀到底有沒有必要？
10樓：環形珊瑚島
陪讀媽媽為了孩子的學業放棄自己的生活和事業是乙個非常個人化的選擇，每個人的情況和價值觀可能都不同。有些人可能認為這是一種無私的奉獻和對孩子的關愛，而有些人可能認為這樣做會限制了母親的自我發展和個人滿足感。
以下是一些可能需要考慮的因素：
1.孩子的需求：陪讀媽媽可能認為為了孩子的學業和成長，放棄自己的生活和事業是最好鉛此洞的選擇。如果孩子需要額外的支援和關注，陪讀媽媽可能認為自己在孩子身邊是必要的。
2.母親的職業發展：放棄事業可能會對母親的個人成長和職業前景產生一定的影響。母親需要權衡自己事業發展的重要性和對孩子教育的投入。
3.家庭經濟狀況：陪讀媽媽可能需要考慮家庭經濟狀況是否能夠支援她放棄事業並租房附近的生活。這可能需要權衡家庭的財務穩定和孩子的學業需求。
4.母親的個人扒昌幸福感：陪讀媽媽需要思考她自己的幸福感和滿足感是否只依賴於孩子的學業成就。母親也需要關注自己的心理健康和個人興趣。
總之，這是乙個複雜的問題，沒有絕對正確的答案。最重要的是陪讀媽媽應該根據自己的情況和價值觀，仔細考慮這個決定對她和家庭的影響，並在此基礎上做出自己認為槐枯最適合的選擇。
家長在孩子上高中以後，要應該注意什麼？
注意溝通方式，不能再是以前的說教或放任自流形式了 ，注意和老師聯絡，打 發簡訊 經常從老師那瞭解孩子的情況 ，注意他的朋友圈，是好的孩子就讓他接觸，不好的朋友你就應該和他交流一下，也不能一下子不給他交那些朋友，注意引導，至於怎麼引導就因人而異了 ，鼓勵他多看課外書，中外名著之類的，有助於塑造良好人格...
很多家長都選擇把孩子送到紐西蘭讀高中，那麼讀高中要不要語言成績？
去紐西蘭讀高中需要語言成績嗎？在紐西蘭讀高中，不需要提供雅思成績。這和申請大學是完全不同的。去紐西蘭讀雅思至少分，單科不低於分，對於英語不好的同學來說很難。但是，高中就沒有這個問題了。紐西蘭留學不同於其他國家，以學生年齡為錄取標準，不參考在國內的成績。比如 歲在紐西蘭就讀年級，對應中國年級 歲進入年...
很多家長重視孩子的外語學習，孩子該多大開始學外語？
我覺得孩子應該從五歲的時候就應該學習外語了，這樣才能有乙個好的基礎，也更容易學習以後的知識，兩歲的時候。因為這個時候孩子有說話的意識和慾望，這個時候應該培養孩子的外語感。我覺得五歲就可以開始學習外語了，五歲這個年齡語言發展的比較好，兒童的學習速度也比較快。孩子歲左右就可以開始學英語了，這是孩子學習英...